西安旅游职业中等专业学校地址(西安旅游职业中等专业学校是民办还是公办)

党的二十大报告提出，“要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推动职业教育产教融合、产教融合”。科教兴国，优化职业教育类型定位。”战略人才队伍标志着职业教育进入高质量发展新时代。全市抓住职业教育“大有可为”的发展机遇，统筹“三育”协同创新，推进“三融合”体制改革，立足新时代，面向新征程，努力把中央和省决策部署转化为推动职业教育高质量发展的生动实践。西安旅游职业中学作为市教育局直属公办职业学校，以“提高质量、提升形象”为两大发展任务，围绕“三育”改革，形成了学校——“领头雁、双翅齐飞”的运行特点。服务地方发展的能力不断增强，值得学习借鉴。

西安旅游职业中专的探索，既是全市职业教育质量提升的缩影，也是将中央和省级决策部署转化为推动职业教育高质量发展的生动实践。教育。学校立足自身优势和办学特色，围绕“就业优势、创业技能、升学基础、发展潜力”的教育定位，把“提高素质、提升形象”作为办学宗旨。以加强质量内涵建设、深化教育教学改革、提高人才培养质量、服务地方经济发展的重要抓手，不断提高办学水平，打造具有西律特色的职业教育品牌，逐步形成我市职业教育创新发展的“西安模式”。2022年被认定为“西安示范”陕西省高水平示范中等职业学校。

一、以“名校+”“名校长+”“名师+”为“引领”，打造西旅品牌

学校立足职业教育类型定位，坚持走职业教育发展道路，打造西旅品牌。2022年，学校与西安市第一中学形成全市首批优质高中和中等职业学校“名校+”，成为西安市第一所全面实施“名校+”的中等职业学校。”、“名校长+”、“名师+”，实现职业教育“名校+”形成方式全覆盖。

学校以“名校+”、“名校长+”、“名师+”为榜样，举办以“聚焦课堂教学，提升核心能力”为主题的“名校+”年度教研会；开展“资源共享、优势互补、共同提升”的校际教学科研交流研讨活动；最大限度发挥冯祥民“名校长+”主持人的示范引领和直接带动作用试点培训共同体，帮助会员学校“突围”，将西大先进的办学理念、成熟的教学模式、先进的管理理念、特色的校园文化融入“+学校”重点发展提升会员学校内涵和质量；通过张宝兴“名师+”工作室，安排省级教学专家、学科带头人、教职工名师深入周至县职教中心、西安市综合职业中等职业学校、炎良区职教中心提供教学服务。

通过“名校+”、“名校长+”、“名师+”，有效提升了“+学校”的教育教学管理和教师能力，不仅打造了西路的品牌特色，激发了学校高质量办学的内生动力。催生了更多离家近的好学校，扩大了优质教育资源的总量和规模，让更多的孩子和家庭分享名校带来的快乐。

二、以深耕专业为“左翼”，推进“三教改革”

学校遵循技术技能人才培养基本规律，以加强“双师型”教师素质为导向，以提高教材应用性、实用性为基础，着力提高学生素质课堂教学，有效提高职业教育人才培养水平。培养素质。

一是赋能教师，提高教师专业素质。学校让名师、学科带头人、骨干教师、青年教师组成结构化的师资队伍，分工协作，开展模块化教学，通过组队形式开展“通过培训学习”、“通过实践思考”。参加教师教学能力竞赛等方式。“学而悟”进一步提高教师专业发展水平和掌握在职课程竞赛证书的综合育人能力，全面提高高水平“双师型”教师培养能力，形成“双师型”教师队伍。“能力为本”的教师使用、培训和评价机制。激发教师成长动力。在近两年的职业院校教师教学能力竞赛中，共有20支代表队68人参加，荣获国家级、省级、市级竞赛等50余项奖项。目前，学校优秀教师队伍已形成优势，形成专任教师173人、专业教师98人、“双师型”教师57人、骨干教师11人、优秀教师2人、教育家教师1人的师资梯队已形成师资队伍结构进一步优化。

二是教材开发突出应用性、实用性。学校以课程改革带动校本教材发展，加强校企精准合作，邀请企业和行业技术专家参与校本教材和课程资源建设。紧跟行业发展，将新技术、新工艺、新规格、新产品纳入校本教材，将真实的企业项目案例引入校本教材，并融入配套微课、模拟、将视频等信息化课程资源纳入校本教材中，对教学内容进行整合、重组和精选优化。学校与企业共同开发新型活页、练习册式教材，开发配套信息资源。新编了《高星级饭店餐厅服务》、《旅行社经营管理教程》等6本以《情景化综合职业能力提升为核心》的校本教材，由部分省市中等职业学校选用，深受广大师生和业界的好评。2021年，学校三部教材入围国家“十四五”规划教材，是全省唯一一所入围的中等职业学校。

三是激活教学方式，深化课堂教学改革。学校通过课堂改革推动教学方法创新，强化学生在课堂学习中的主体地位。2021年6月，成功举办西安职业教育首播活动“西安好课堂助力西安名校+”，点击量超过60万次，成为全省职业教育首场直播活动。引起世界强烈反响。刘强伟团队的教学实施方案《节气与美食——电子海报设计与制作》和王子童的班级建设方案《明德笃学精技，“向阳追梦”远航》在陕西省教学改革研讨会上作为优秀课例提出，被全省10万余名中等职业学校教师在线观摩学习。旅游管理专业理论课程构建高效课堂的“七步教学法”荣获陕西省第三届中等职业教学成果奖二等奖，并在第三届西部职业教育论坛上被推荐为典型经验。

三、以办学定位为“右翼”，优化育人模式

学校坚持“就业与继续教育并重”的办学定位。一方面注重提高技能，另一方面注重提高学历。用“三育”改革提高学生综合职业能力，使学生有就业能力、有升学优势、有发展机会。该通道不仅培养了大批高素质技术人才，也以过硬的人才素质树立了职业教育特色发展的成功典范。

一是以竞赛促学习，以实战磨砺工匠精神。学校高度重视职业院校技能竞赛，把各类技能竞赛作为检验师生专业技能的“练兵场”和“试金石”。通过技能竞赛，树立榜样和榜样，进一步加强职业技能培训，改善学生就业和职业前景。提升商业创业能力，推动人才培养模式转变，增强办学活力。2020年，两名学生选手进入全国职业院校技能大赛改革试点比赛。近两年全省职业院校技能大赛中，14人获一等奖8人，10人获二等奖8人，8人获三等奖6人，11人教师获优秀指导教师奖。竞赛结果充分展示了学校师生的精神面貌，体现了教育教学成果和深化“三育”改革的成效，推动了人才培养质量的进一步提高。

二是满足需求，畅通增长渠道。学校立足社会、家长、学生升学需求，聚焦中职学生核心能力，完善“文化素质+职业技能”培养方式，为不同天赋和潜力的学生提供多元化的成长空间满足社会对高等教育的期待。优质职业教育的现实需要。近三年职教单考，学校已有480名学生升入普通高校。2022年职业教育本科考试，93名学生参加考试，66名本科生通过考试，通过率71%，在全省名列前茅。

编辑：王波