发展职业教育,助力乡村振兴(职业教育赋能乡村振兴)

近日，宁波市鄞州区万地村活动室温馨舒适。宁波东钱湖旅游学校学生充当“老师”，为村民带来插花、茶艺、健康体检等服务，传递文明健康的生活理念，为乡村文化振兴高品质贡献力量志愿服务。青春的力量。

近年来，宁波东钱湖旅游学校积极响应国家乡村振兴号召，大力整合资源，开展校村共建，助力文化振兴，创新人才培养模式，发挥职业教育优势，大力发展乡村振兴。赋能乡村振兴。

学校与村庄共建，服务进村入户。

近两年，宁波东钱湖旅游学校先后与奉化塘岙村、鄞州石村、韩岭村、万地村4个村开展校村合作，开展财富工场、旅游资源共建。发展、健康养老等方面合作。

在施村，学校邀请行业专家学者，谋划新农村建设新思路，开发旅游项目；在唐岙村，电商、旅游教师利用专业知识为村民提供技能培训；在万地村，学生志愿者为村民提供健康检查、导览、巧艺插花等服务，将健康礼仪文化带入千家万户。

当前，民宿经济已成为乡村振兴的新引擎。学校引进资金和民宿专家，开发塘溪镇大岭澳宜居项目，为民宿改造、增加收入提供建议。

月白风情园是一家由苏州园林改造而成的园林式民宿。如何拓展中青年客群市场，成为民宿老板张新宇面临的经营困境。结合专业优势和工作经验，学校德育处处长张家齐提出了独特的想法：“我们不妨将书法等国学活动纳入业务范围，以年轻人喜欢的方式提升客户体验。”喜欢。”在专业人士的指导下，民宿拓展了运营模式，开设了国学、书画等传统文化培训课程。如今，民宿的中青年顾客越来越多。

宁波东钱湖旅游学校特别注重党员在服务乡村过程中的先锋模范作用。目前已与唐岙村、韩岭村、湾地村建立了党建联盟，推动党员干部服务乡村，展示党员在乡村振兴中的作用。发挥乡村发展引领作用，以高质量党的建设引领乡村振兴。

文化建设为乡村注入活力

助力乡村振兴，文化力量不可或缺。宁波东钱湖旅游学校深入挖掘宋代文化、茶文化、养生文化特色，以文化建设助力乡村振兴。

设计了南宋诗画宰相第一村和“小八达岭”宋代茶馆；建立宋韵文化德育基地，以宋韵文化精神赋能德育；走进农村宣传推广宋韵文化创作……学校去年牵头成立了宋韵文化创作中心。韵文化研究院通过多种形式探索和传承宋韵文化。

同时，学校尝试将宋代文化与教育教学深度融合，开设了以宋词、瓷器、服饰等为重点的系列课程，学生可以通过选修课、校园体验和了解宋代文化。活动、志愿服务等方式。

茶艺是宁波东钱湖旅游学校的优势专业。学校立足宁波著名茶叶生产基地东钱湖优势，积极推动区域茶产业发展。去年6月，鄞州区茶促会与学校联合成立鄞州区茶文化传播学院，进一步挖掘、传承、弘扬茶文化，让宁波茶香传得更远。

创新培训激活乡村人才引擎

“建议大家站在观景台往下看，这个琴板几乎栩栩如生……”乡村学习课堂上，宁波东钱湖旅游学校学生林可欣在程阳村做导游，一座“网红”艺术村。她讲述了最佳打卡点和艺术振兴乡村的实践，从带客人品尝当地小吃到谈论饮食文化。她还教客人制作旅游短片，给游客留下了深刻的印象。

受COVID-19疫情影响，旅游业新业态兴起，“微旅游”领队成为新兴职业。学校根据行业形势变化，及时调整人才培养方向，校企合力培养新型旅游人才。

学校将乡村学习纳入课程体系，每周组织导游专业学生到周边村庄开展学习活动，如去下水村体验传统文化、走进寒岭了解民宿经营理念等，指导学生关注乡村振兴新增长点。同时，学校与宁波东钱湖文旅集团景区管理公司等组建“微游领军产业共同体”，将企业家、行业专家引入课堂，让课堂教学与时俱进。企业发展。

“乡村振兴，人才是关键。”宁波东钱湖旅游学校校长杨海如表示，职业院校要依托专业优势，主动对接产业发展，精准培养更多适应当地经济发展的实用型人才，为东钱湖旅游发展贡献力量。农村经济。可持续发展提供智力支撑。

《中国教育报》版2022年12月20日10日

作者：本报记者石王英通讯员吴艳