新sat写作万能模板(sat写作范文)
新SAT考试中，改革最多的部分恐怕就是写作部分了。在本文中，笔者将结合一年多的新考试教学实践，按照考试要求的阅读、分析、写作三大组成部分，与备考的同学探讨写作过程中的常见错误。希望对大家有所帮助。值得一提的是，本文选取的案例均选自我辅导过的学生的实践考试作文。但出于版权和考生隐私的考虑，作者姓名和复印件pdf均已匿名。
读懂文章是第一步
FirstStep:Correctunderstandingofthesourcearticle
难点：文章看不懂
建议：借用背景+熟悉一般“正论文”写作思路
新SAT写作部分放弃了中国考生熟悉的“命题论文”方式，采用“阅读+写作”的分析性阅读，所以理解文章非常重要。
首先，从入选文章的题材来看，CollegeBoard（以下简称CB）入选的文章均摘自英美主要期刊的主要论文。文章的目的是讨论或警示最近的国际问题，特别是在美国。世人可以批评时代的罪恶；这就要求考生对我们生活的世界正在发生的事情有一定的了解，否则在短时间内和考试压力下很难理解作者所说的内容。
以OG6文章《可爱的石头》为例。这篇文章实际上是敦促大英博物馆将其在19世纪初从希腊拿走的雕像归还给希腊。为了证明英国拥有这些希腊雕像是非法的，作者用了大量的历史事实来证明英国政府，并对这些雕像的历史和艺术价值进行了详细的描述；为了更有说服力，作者使用了大量的情感语言、讽刺等写作策略，有时还通过赞扬这些雕像来证明这些雕塑。对于希腊的重要性，有时会讽刺英国的不讲道理。很多学生对这样的文章没有抵抗能力，但如果你关注时事，不难发现，20世纪末以来，包括中国在内的许多国家都向大英博物馆索要本国的历史文物。大英博物馆拒绝的理由是：1、申诉国没有证据证明这些文物被英国政府非法占有；二、有关国家未能保护人类共同历史遗产。大英博物馆实际上肩负着这一重任，并为此付出了巨额资金。人力、物力；3、如果人人都索要文物，大英博物馆就会被削弱或者清空一座博物馆；如果候选人了解这些背景，就很容易理解文章作者在一一反驳这些理由。
其次，阅读时要学会提炼文章的中心思想（centralclaim）和分点（claim）。以2016年12月出版的亚太卷《美国的未来必须是多语言的》为例。作者开门见山地提出了第一个分主题（主张），即美国在双语教育方面落后。作者通过比较、数字、引用权威观点来证明这一点。证明自己的观点，然后进入第二个子论证，论证双语对美国未来的重要性。在这一段中，作者采用了澄清神话、引用大量权威机构实验结论等方法。这两个子论点的“搭建”都服务于本文的中心主张，即当局应该对美国的双语教育进行投资，这关系到国家未来的竞争力。这样的阅读方法肯定会加快文章正确解读的速度。速度。
如果对已经测试过的文章进行梳理，不难发现，CB评选的文章虽然论证方法多种多样，但大多遵循“提出问题——分析问题——呼吁解决问题”的套路。值得注意的是，从2017年5月开始，CB似乎发现考生已经适应了这个套路，因此入选的文章发生了变化。不过，无论怎么改动，主文的写作方法无非就是以下几种。考生只需联系学校语文课，由老师带领分析过程，这些文章就会变得通俗易懂。
分析做到“准确、彻底、逻辑严谨并且见解独到”
Analysis:Bethorough，well-thoughtandinsightful
难点：毫无逻辑、不知所云
建议：抛弃所谓的模板句，从文章出发、从段落出发
不久前，CB公布了2016-2017年全球平均写作成绩：5-4-5。不难看出，中间的分数，即分析部分的分数是最低的，而笔者辅导的学生的分数也证实了这一观察结果。
空“模板句子”
首先，要求考生忘记所谓的模板句、“闪闪发光的句子”和“必考句型”！笔者收集了一些满分和高分的作文，发现这些被CB审稿人认为完美的作文在英语老师眼里并不能算是“完美”——它们罗嗦、语言不成熟，甚至还有很多低级语法问题。错误，但这些考生无一例外地做到了“分析涵盖全文、观点清晰独到、论证严密、推导有条理；相反，那些使用所谓“必考句”的考生模式”因为内容空洞，最终得不到满意的分数。
例如：在2017年12月的考试题中，一位考生在文章开头写道：
为了防止旧衣服浪费，现在人们经常向慈善商店捐赠大量衣服。在评论文章《二手衣服的麻烦》中，TansyE.Hoskins讨论了二手衣服与市场相关的问题。
看得出来，这个学生的语言相当有能力，只是“工匠精神”太重，让人感觉他在套用固定的模式。原因是，评分者最想看到的问题是什么，这位学生并没有展开，而是一笔带过。此外，该学生在以下文本的每个段落的开头都写下了这一点：
1.霍斯金斯在文章中提供了大量证据来支持他的主张和说服力。
2.TansyE.Hoskins还通过分析和反驳，将他的证据和主张与强有力的逻辑推理联系起来。
3.最后，霍斯金斯还通过使用反问句和科学的语气来提到这段话中的悲情。
尽管候选人提到了一三个特征，但这种分析过于笼统。以第一句话为例，考试提示要求是“请分析作者如何用证据说服读者”。候选人的第一句话，翻译成中文是“霍斯金斯提供了大量的证据来支持他的观点并且（增加）说服力”，这句话相当于不说；接下来的两句有所改进，提到了反驳、反问和所谓的“科学”语气，但仍然显得有些空洞；考生要记住：好词好句是为内容服务，不能本末倒置。
改进的策略是把这些“增值”部分具体化，例如将第一句改为：
首先，霍斯金斯声称二手衣服损害了欠发达地区的经济。为了证明自己的观点，他引用了大量的统计数据，引用了一所著名大学的研究成果。
其次，考生在写作时经常忘记考试任务。你的任务是分析，而不是解释整篇文章，或者写文章的摘要。
以2017年10月亚太考试考生的实践作文为例。
首先，作者证明了在不久的将来人口可能会减少。作者采用了“从20世纪60年代的每年2%多到现在的每年1%左右”等统计数据，这表明人口增长率“实际上正在下降”。作者进一步指出，近十年来“许多国家的出生率有所下降”。作者通过使用肯尼亚、巴西、伊朗和爱尔兰的生育率例子来支持他的论点。
这样的分析无法满足评分标准中的“彻底”要求，因为考生只完成了分析中的一项任务和作者的写作意图，却忽略了至少这段在文章中的作用——这段实际上是一个重要的段落。作者首先反驳了大卫爵士的两个先决条件之一，即世界人口不断增加，这是公众普遍的误解。另外，还需要讨论这样的写作会给读者带来什么影响，作者为什么使用这些数据和例子，这些例子的说服力如何，本段与下一段有何不同，关系自然如何过度等等。这样的分析很透彻。
逻辑严密
回到12月份的考题，某考生在课文第一段写道：
首先，他举了撒哈拉以南非洲的例子，那里“全球捐赠的衣服有三分之一被售出”。有人会说这是一个非常复杂的例子，因为它拥有“全球市场的三分之一”2根据统计数据，“300包二手衣服”在非洲的售价约为“25,000美元”，运输成本为“2000美元”霍斯金斯向读者展示了二手服装的销售如何成为一件“利润丰厚的事情”。3通过引用官方机构的统计数据，霍斯金斯为自己的论点增加了可信度，让他的主张更加清晰、更有说服力，让读者相信二手衣服的转售将在很大程度上损害非洲市场，并对“自己的国家”构成威胁。服装制造业。因此，霍斯金斯通过在这段文字中使用适当的例子和统计数据来诉诸精神。
红色部分认为转售二手衣服会严重损害非洲市场并对“本国服装制造业构成威胁”是候选人的观点，无法从论点中推断出这一观点12他提供了。看起来我写了很多内容，但实际上这种分析是无效的。顺便说一句，这也是应用“模板句”的后果之一。该考生涉嫌抄袭模板句。例如：有人会说这是一个非常复杂的例子，因为它拥有“全球市场的三分之一”，如果你仔细阅读，不难发现because的第一部分很复杂，而后面的部分是“一条狗尾巴”，显得很不成熟——批卷的老师都是以英语为母语的人，他们对这种差距非常敏感，希望考生注意。
必须避免错误的分析
呼应本文开头，作者强调“了解”文章的整体情况很重要；同样，分析也需要从全文开始。没有这个“大局观”，就很容易闹出笑话。例如，在OG5作文的第二段中，作者写道：
我几乎不反对空调。在热浪期间，人工降温可以挽救老人、病人和体弱者的生命，流行病学家已经证明，拥有空调是在危险的炎热夏季中生存的最有力的预测因素之一。我长期以来一直倡导公共卫生计划，通过让真正的弱势群体能够轻松使用空调来帮助他们，无论是在炎热的城市公寓中与世隔绝的老人，还是在阳光灿烂的田野里辛勤劳作的农场工人。
在提交的作业中，笔者看到了很多学生对红色部分的解读。作者引用流行病学家的话证明人工降温对老、病、弱人群的生活很重要。必须避免这种错误的分析！整篇文章以讽刺开头，讽刺美国人在能源使用上的愚蠢，而这一段的总体目的是澄清一个误解，那就是空调是为弱势群体服务的。言下之意就是，你强壮怎么能靠空调生存呢？哪个流行病学家会说出这样的话？这句话是对达尔文名言“适者生存”的戏仿。考生应该分析这里讽刺的用法，而不是专家的话有多大说服力。
另一个例子：
在OG7文章《西伦敦蓝调》的最后一段中，作者写道：
“但我从来不用那些该死的东西！”Notmytaxes先生在电话下面说道。先生，我相信你。然而。英国图书馆去年的访问量超过3亿人次，尽管监管图书馆的各个委员会普遍忽视了这一点。
同样，在提交的作业中，很多学生不假思索地说，“作者引用Notmytaxes先生的话来证明图书馆不再受欢迎。”然而，他然后……笔者想问一下，有没有可能这个姓氏的人不是我的纳税人？这是一个典型的反驳，以讽刺的语气写成，Notmytaxes先生代表了那些反对将纳税人的钱花在公共图书馆上的人，因为他们从不去图书馆。必须避免这种错误的分析。
写作：字迹清晰，基本的语法错误要避免
Writing：Payattentiontoyourgrammar
难点：考试疲劳紧张，错误在所难免
建议：避免明显的语法错误，平时要刻苦训练
总体来说，CB对学生写作部分的具体语法和拼写要求并不高——毕竟考生在写作部分已经努力了3个小时。疲劳和高度紧张使错误不可避免。因此，CB只是要求考生避开最基本的英语语法（不受标准书面英语最肤浅的约定的束缚），但有些考生的语法实在是不敢恭维。主要常见错误是冠词(a,an)的使用、第三人称单数省略s、词类错误、主语不一致、连句CB因为太多而几乎不需要。建议学生将在SAT“语法”部分学到的知识运用到考试中。
例如，实践考试作文
作者琳达·摩尔在其社论《美国的未来必须是多语言》中讨论了多语言教育的意义，并敦促美国应投资于双语和多语言并将其应用到学校课程中。作者通过引用权威人物、运用恰当的逻辑分析、诉诸情感，使自己的论点具有说服力。
一篇不到60字的文章，充满了语法错误（用红色标记），更不用说文章的开头了，给阅卷老师留下了非常不好的印象。幸运的是，这位候选人在文中写了几句结构复杂的句子，如：作者援引两位著名前政治家乔尔·克莱因和康多莉扎·赖斯的证词来支持她对美国外语教育评估的有害影响的观点。这样的句子属于学生自己的积累，不是所谓模板的应用，值得推广。
从高分作文集来看，学生的字迹清晰可辨，字数至少有650字，几乎占满了三页试卷。CB向考生传达的一个信息是，字数太少，不可能写出这篇文章。彻底的分析。笔者看到一篇满分1024字的作文。这与学员们日复一日的积累和刻苦训练是分不开的。因此，我想提醒那些平时不肯写作业的考生。如果他们通常不训练，就不要指望出现在考试中。奇迹。
希望以上分析对各位考生有所帮助。
沉老师
1999年进入英语培训行业，曾就职于上海多家知名培训机构；17年一线英语培训，几乎零投诉；从事四、六级英语（翻译、阅读）、雅思（听力、阅读、写作）、新概念英语（第三卷、第四卷）、商务英语（BEC中级、高级）、中高级口译（听力）、口译、阅读）、托福（听力、阅读）和托业（听力）、SAT（美国高考）阅读和写作。
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