小学开展课外活动计划，小学开展课外活动计划方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学开展课外活动计划的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学开展课外活动计划的解答，让我们一起看看吧。

制定课外活动计划的要求？

（1）要有明确的目的性、计划性。学校领导和教师要充分认识到课外活动在实现全面发展教育目的中的重要作用，明确每一项具体活动的具体教育目标；学校要把课外活动的安排和组列入学校工作计划，定内容、定地点、定设备、定经费、定指导力量。

（2）要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征。课外活动应开展得生动活泼、富有趣味，以吸引学生自觉自愿地参加到各项活动中去。这就要求学校组织的课外活动，要充分考虑到参加活动学生的兴趣爱好和特长，符合他们的年龄特征。

小学课外活动有哪些特点？

小学课外活动的特点有：

1.课外活动具有很高的自主性 课外活动是在课堂教学以外进行的活动，组织者根据教育教学的实际需要，可随时随地的经常组织形式多种多样、内容丰富多彩的活动，课外活动有时是学校或校外教育机关统孩发粉菏莠孤疯酞弗喀一组织的活动，还有很多时候是在学校或校外教育机关的指导下，受教育者根据自己的兴趣、爱好、特长以及实际的需要，自愿地组织、选择和参加的活动。

这样，不仅能发挥受教育者的积极性和主动性，而且能使受教育者的才能、个性得到充分发展，有利于受教育者的优良个性品质的培养。

2.课外活动的形式具有很大的灵活性 课外活动的开展，可以根据学校的实际情况和受教育者的身心发展状况等来确定。活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握，没有固定模式，生动活泼，灵活多样。

3.课外活动的内容具有很强的伸缩性 进行课外活动可以根据本地区、本学校的实际情况，或受教育者的不同愿望，开展内容丰富多彩的活动。不像课堂教学那样，要按照统一的教学大纲、教学计划和教科书的要求去做。活动内容可由学校或校外教育机关根据实际需要自行决定，内容可深可浅，可多可少，还可以不断变动，具有很强的伸缩性。

4.课外活动与课堂教学相比，具有很强的实践性 课堂教学中，受教育者可以获得知识，培养思想品德，提高审美能力等。在课外活动中，受教育者有直接动手的机会，在其亲自参与、组织、设计的各项实践中，获得了实际知识，提高了思想品德和身体素质，各方面的能力都在实践活动中获得了发展。

一年级延时服务教学计划？

针对国家双减政策延时服务。小学一年级应该给同学们，做好归纳和总结部分。比如生字组词。同音字归纳。多音字组词归纳。近义词归纳，反义词归纳。形近字归纳。诗句归纳。关联词语，造句归纳。

叠词使用归纳。

量词使用归纳。将这些东西进行一步一步熟练的掌握。看似没有多学多少东西，但是这实际上是在为这些同学们扎根儿。只有熟练的掌握了这些东西。才能培养出同学们的语文能力。

这也就是我们提倡的大语文。所以我们的教学计划最好是向这个方向转移。

三年级学生课外活动辅导措施？

对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，加强对学困生的课堂管理，通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.

到此，以上就是小编对于小学开展课外活动计划的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学开展课外活动计划的4点解答对大家有用。