设计课外活动方案，设计课外活动方案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于设计课外活动方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍设计课外活动方案的解答，让我们一起看看吧。

三年级学生课外活动辅导措施？

对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，加强对学困生的课堂管理，通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.

防溺水活动方案？

夏季来临，为预防溺水事故的发生，使广大学生牢固树立“珍爱生命，预防溺水”的安全防范意识，培养学生自救自护的能力，确保学生平安，我校特制订本方案。

一、指导思想

坚持“以人为本、生命至上”的原则，充分发挥学校的教育职能，避免溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。

二、工作主题及目标

（一）活动主题：珍爱生命、预防溺水

（二）活动目标：通过系列预防溺水教育活动，提高学生预防溺水安全意识。普及学生游泳安全知识及自救、互救常识。进一步密切家校联系，预防溺水事故的发生。

一、指导思想。

为加强幼儿园安全活动，切实落实各项活动安排，遵照上级文件要求，高度重视、精心组织，扎实开展“防溺水”教育活动。

二、成立组织。

为了落实此次防溺水安全教育各项活动的安排，明确责任，落实任务。成立防溺水安全教育活动领导组

游泳技能培训：参加游泳技能培训课程，学习正确的游泳姿势、呼吸技巧和自救方法。掌握基本的游泳技能可以提高在水中的安全性。

穿戴救生设备：在进行水上活动时，穿戴合适的救生设备，如救生衣或浮板。这些设备可以提供浮力，帮助你在水中保持安全。

不单独游泳：尽量不要单独游泳，尤其是在没有救生员或其他人员陪同的情况下。与他人一起游泳可以增加安全性，并在紧急情况下提供帮助。

注意水深和水流：在游泳或进行水上活动时，要注意水深和水流的情况。避免进入深水区域或有强水流的地方，以免发生危险。

不饮酒游泳：避免在饮酒后进行游泳或水上活动。酒精会影响判断力和反应能力，增加溺水的风险。

怎么让孩子兼顾文化课和兴趣课？

在当今应试教育的大背景下， 每位学生就像一只蜗牛一样，早早就背着重重“升学壳”，一步一步艰难的往上爬。随着年级的增长，孩子的学业压力也增大，不少家长就开始担心孩子上兴趣课会耽误学习时间。

那么如何让孩子能很好的兼顾文化课和兴趣课呢？接下来就谈谈我个人的想法：

一、分清主次，合理安排时间

作为一名学生，顾名思义是要以学习文化课为主，兴趣课为辅。作为家长，从小就要引导孩子认识学习文化课的重要性，让孩子知道作为学生要以学习文化课为首要任务，在完成好文化课以后，空余时间再去上一些兴趣课，从小培养孩子合理规划时间的能力。引导孩子建立只有学好了文化课，才能更好的学习兴趣课的概念，这样孩子会更加珍惜宝贵的时间，为以后兼顾好文化课和兴趣课打好基础。

二、用兴趣课促进更有效的文化课学习

俗话说：兴趣是最好的老师。只要是孩子感兴趣的事情，孩子们都会非常自觉主动的去做，而文化课就不尽然了。上面说了，作为学生以文化课为主，那我们何不想办法利用这个兴趣，来促进孩子能够更好的去学习呢？比如给孩子报兴趣课之前，跟孩子商量好文化成绩达到既定目标以后，就可以学习兴趣课，这个目标不能定的太低，这样没有促进作用，也不能定的太高，孩子会望而生畏。有了这个目标，孩子会为了这个目标而努力，学习文化课的动力自然就加强了。

其实文化课和兴趣课并不矛盾，而是辩证的统一，文化课如果是一道菜，兴趣课就调味品，家长就是厨师，学会以上两点“烧菜”办法，就一定能兼顾好文化课和兴趣课了！

这是一个主观的意识，客观的现实，让孩子兼顾文化课和兴趣课，把文化课跟的上学习好，兴趣课也要发展好，实际情况是怎样兼顾合合理学习，互为促进，达到合二为一的合理化发展进步，让孩子轻松的学习，下面谈谈我个人的想法。

一方面，首先必须保证文化课的学习，让孩子真正知道学习文化课的重要性，文化课是学习各种技能才艺的基础，九层之台起于垒土，万丈高楼平地起，文化课是必须重视和学好的，因为这是学习其他东西的基础。文化课学习好了，会让孩子思维敏捷，开朗活泼，学习效率提高，接人待物，与人交往，对以后各方面的学习发展都会起到比较好的推动作用。说了一点文化课的重要性是为什么呢？是为了让孩子把文化课与兴趣课合理的结合起来，互相促进。

另一方面，对兴趣课的学习我们必须支持，而且也要认真学习好，但绝不可一味追求感兴趣的东西来学习，比如那个孩子喜欢架子鼓，一练起来就停不下来，甚至是忘我的投入，造成了自制力下降，很容易出现丢了西瓜拣芝麻的严重后果，很容易造成相反的结果，引起重要学习课程成绩的下降。因为是孩子在基础学习阶段，为了今后更好的发展，必须注重均衡全面发展，不注意均衡发展，从而得不偿失，会出现严重的影响主要文化课的学习。大家应该知道，设立兴趣课的基本目的，就是为了更好的引导学习，让孩子在各种自己喜欢的音乐、舞蹈、体育和劳动等等方面找到兴趣和乐趣，尽情发挥，开阔知识视野，让孩子的心情放松，保持一颗乐观向上的精神。所以让孩子兼顾文化课和兴趣课的学习，非常重要，必须引起高度的重视和正确引导，让孩子均衡全面发展。

构建架子鼓少年的理想

做法是：

每周一次思想会，

思想会的第一步：家长对孩子做一周点评，主要从训练的每个细节中提炼出孩子的人格品质给予肯定，这一点极为重要，小学阶段的孩子全都活在成年人的评价里，通过这些评价确认自己是什么样的人，尤其是他信服的人的认可，对他来说，几乎算是盖棺定论！他会顺着大人认可的方向完善自己！

思想会的第二步：鼓励孩子勾划出自己的理想

对有想法的孩子，要让其写出理想是怎么形成的？那样的理想有什么意义？

对没有想法的孩子，要一步步带孩子回忆自己的成长经历，从经历中帮其总结个性特征、优势擅长，进而促进孩子对自我的认知，再在其他有想法孩子的带动下，就会找出自己模糊的追求，然后再慢慢清晰。

思想会第三步：引导孩子说出实现理想的路径

可根据孩子描述的理想，帮其找到有相似理想的典型人士，用其成长经历启发孩子，逐步引导孩子明白，若想完成自我追求，只有努力走考学之路。

思想会第四步：选择

将学架子鼓和学习语数外的矛盾抛给孩子，让其懂得只有将成绩搞上去，才有可能继续架子鼓之路，不然，只能缘分已尽，这类不爱学的孩子，在学校是不被重视的群体，所以特别在意谁对他好，谁看得起他。

梳理完理想后，家长要做的就是，每周开会，孩子汇报自己是如何克服困难，兑现自己的约定的，然后家长给予总结赞赏，孩子的自我荣誉感会非常强，轻易不会食言、掉链子！一直这样做，架子鼓将会成为孩子学习的动力来源！

我是体育老师0小黑，分享以下观点。

目前状况：

时间管理：周一到周五，学生学习任务重，基本没有时间去学习和练习感兴趣的项目，只能周六周日集中学习。

市场需求：随着社会发展，经济水平提高，家长愿意让孩子掌握更多的能力，也有能力去支撑孩子去培养兴趣爱好。

我的计划分享：

我是一名体育教师，老婆是一名舞蹈教师。我们刚结婚，孩子正在计划当中。但是对于孩子的教育，我早就有了初步规划。给诸位家长的忠告是：不要相信快乐教育！

不管男孩女孩，必须掌握一门体育运动，必须掌握一种乐器。

从怀孕开始，注重胎教培养，开始接触音乐。出生后，开始培养球类运动，选择一种运动，尽量每天都能陪孩子玩，培养孩子的兴趣。需要说明的是，一定要培养孩子的专注度，教会孩子不能轻言放弃，不能朝三暮四。除非确实没有一点天分！

重点！！！

至于上学之后如何处理文化学习和兴趣爱好学习。我自己的打算是：兴趣为先，文化为后。（前提是兴趣不是让孩子玩的快乐。）

原因：①兴趣培养的是孩子的学习能力，专注度最直接的方法。典型的以点带面的方式。比如，孩子从小学会足球，规定每天的学习任务，必须严格要求练习完。长此以往，孩子学会后会有成就感。再以愉悦的心情及心态去学习或者复习文化知识，会达到事半功倍的效果。（当然，这是一个长期的过程，需要家长从长计议。）

②为什么是文化学习为后？在当前中国只看文凭或者分数的模式，我为什么会这么做？以兴趣培养孩子性格，习惯，再反馈到文化学习中来。培养体育兴趣最大的好处是既让孩子锻炼了身体，又培养了孩子坚持到底，永不放弃的顽强拼搏的精神。对面学习难题时，孩子会更愿意去征服，而不是放弃。

当然，我的方式并不一定是对的。但是，兴趣爱好一定要以某种目的为前提。这个目的，并不是贬义词，而且一种目标。不然孩子会觉得无所谓，反正是玩。

以上仅为个人观点。

教育心理 实操技术：

这种情况的确让家长很为难，文化课的重要孩子其实也知道，但心里根本不想学或学不进。这和偏食或厌食症的性质相仿，令家长揪心。

一，自强心可以理解，但是方式方法不对：每个人都想在某一方面木秀于林，自强自重的上进心应该给予充分肯定，但也不要那么在意做个平凡人。打鼓属于文艺特长的范畴，又能锻炼体能，的确是一个很好的兴趣。无论做什么，文化基础是土壤和底蕴，艺考也一直要考文化，只不过由于专业影响，取录线相对较低，但也是按总分从高到低录取。

二，自控力从小就弱，因管教不严或溺爱：一方面孩子天生心理自控机能较差，另一方是因为父母长期疏于管教或方法不当，文化基础差，在老师和同学们中间得不到平等的对待导致自卑和情绪持久低落。然而他又是一个很有志气的孩子，非常好强，希望日后以高超的架子鼓技术出人头地。

温馨提示：

行行出状元是没错，但这个状元一定要有完善的心智和社会适应能力才能发挥作用，表演艺术不是竞技体育，光蛮干不行。竞技体育亦有很多异议。

建议用以下几个办法试试，希望对您有所帮助：

1、积极引导：制订一个合适的时间表贴于墙壁，告诉他必须严格遵守这个作息时间。时间一到，就要停下，无论他在哪里练，你都要在他旁边守着，到时间就关门，然后给他一瓶饮料或一个水果。这个过程一定要坚持一个星期以上，半个月左右，促进习惯养成。家长一定要做到，不能迁就。（偏离的习惯要有外力的控制才能改变，例如开车跑偏要用力扭转方向，然后又要回一点，让车头回正，这个道理你明白就行，不要去说教他，照做就行）

2、反面领悟：等情况好转，可拿一盒军棋或象棋，说和他做个比赛游戏：第一层只准用四个象棋，第二层以上随便放，谁堆得高就算谁赢，可用面额10或100元的人民币做奖金。然后你和他各堆各的（双方分的棋子数目要一样，这叫公平）。你在摆的时候，从第二层开始，都一个一个往上加，且要竖着摆。小孩为了钱肯定会想办法。这个过程不要讲什么话，结果到一定高度你就跨了，孩子赢了而获得奖金。该游戏有你老公做裁判更好。然后大人要装傻，反复问自己为什么摆不过他，孩子一定会教你。然后你好像恍然大悟：原来是自己只想高度，没想到基础了。基础不稳是无法堆高的，一高就跨了。你也不用和他打鼓的事联系起来明说，小孩自然会明白你的用意。（适合小学生）

3、潜移默化：搜集一些能反映基础之重要性的正反面文字故事或视频给他看，父母不要去点题，让他自己去领悟，或让他写日记或读后感，但你要看文中是否提及到他自己的问题，如果他意识不到，你可指导他联系自己的实际写出感想。小学生还可出些相关意义的词语填空或造句。例如：七层之台起于垒土 无源之水，无本之木 空中楼阁 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

4、沟通交流：叫孩子指出父母在生活中做得太过份的事情，并说出这样做的坏处。

5、亲子共进：健康和快乐才是人生之本，多花时间和孩子共处，多从自身找原因。

注意：若是中学生，第二个方法显然不大适合。如无其他办法，只有釜底抽薪（不给学费或及时锁鼓房门）。也可和老师协商，停练一段时间更好。另外，在文化学习方面应以基础题型为主，重新树立信心，均衡发展才好。

问题警示：

1新中国建国前后，由于物资匮乏，人们对物质狂热追求，忽视精神文明建设的切实跟进，从而导致精神异化，从一个极端走向另一个极端。

2每个人都有心理不健康的现象或时期，但因心理知识欠缺而不自知，建议及时咨询。

（若有所益，请👍，你的支持，是我创作之动力）

到此，以上就是小编对于设计课外活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于设计课外活动方案的3点解答对大家有用。