作业革命让学生的成长更立体作文(作业革命让学生的成长更立体)

实施“作业革命”教学改革以来，千阳县南寨镇中心小学以实践作业为突破口，遵循学生认知水平和成长规律，减少书面作业数量，丰富作业内容，增加实践机遇，实现减负提质。增效作业革命的目标是让学生在玩中学习、在做中运用、在运用中理解，大力实施素质教育，促进学生全面发展。

学科教学注重知识整合，狠抓应用

知识学习的目的在于应用，知识学习的乐趣在于应用。为了让学生找到学习的乐趣，发现知识的魅力。学校倡导教师做好学科教学准备，大单元备课，跨学科知识整合，突出知识应用。例如，语文学科结合学科特点开展课本戏剧表演、古诗小报等活动，让学生学会用自己的肢体语言、动作、绘画来表现对知识的理解，强化了学生的学习能力。学生的知识经验；数学科目鼓励学生每天有一次讲课，让每个学生都有展示自己、成为老师的机会，增强了学生的学习信心；英语科目进行情景对话再现，让学生在真实情境中学习和使用英语，寓教于乐。快乐的。

活动以情感体验为主，着力

学习是一个自我体验和感受的过程。当我们能够用自己的语言或者自己的方式来表达这种经历和感受时，那就是能力。因此，学校活动的开展特别注重学生的情感体验，让学生边做边学。例如，在课堂教学中，让学生学习制作学具、玩具，让学生学会“制造知识”，体验知识的乐趣；在课堂活动中，让学生学会做体育锻炼，让学生学会“如何制作东西”；在社会实践中，学生学会如何做社会实践，让学生学会“做题”。

劳动实践重在掌握方法，在理解上下功夫

劳动是人类生存的需要，因此劳动实践是教育学生的重要载体。一是开展劳动知识教育，提高学生劳动意识。各班利用班组会议、劳动技能课等方式对学生进行劳动知识教育，提高学生劳动意识。二是开展劳动技能竞赛，激发学生劳动兴趣。学校组织生活技能竞赛，展示学生的劳动技能和劳动成果，让学生体验劳动的乐趣。三是开展劳动实践，提高学生劳动技能。劳动是最好的教育。劳动可以激发学生的潜能，释放天性，让学生体会到农民的艰辛，在土壤里劳动的不易。

总之，教育的目的是人的成长，人的成长在于知识的丰富，知识的丰富在于知识的应用。因此，利用作业革命，提升学生“用知识”的意识，让学生在学习中更加主动；用作业革命提升学生“做知识”的能力，让学生的体验更加真实；用作业革命提升学生“理解”“知识”水平，让学生更可持续地成长。（黔阳县南寨镇中心小学孟宏伟、李艳萍）

（责任编辑：石金海）