西安职业技术学院学前教育专业怎么样(西安职业技术学院的学前教育怎么样)

近年来，西安职业技术学院按照国家职业教育标准、市场化标准，着力培养学前师范生“仁、义、礼、智、信”五大素质。以需求为导向、素质培养为核心、小学课程建设为先导，形成了切实可行的培养秩序的人才培养模式，不断推动学前教育专业实现特色发展道路。

——构建一流的课程体系。学院学前教育专业把“师德”培养放在首位，注重“师能”即专业能力，将“教学”与“职业”结合起来，突出对学生“爱心、耐心”的培养、责任”，强调教育、心理学、学前五大领域学习理论和专业技能的重要性，加强学生弹、跳、说、唱、画能力的训练，开展丰富多彩的活动，鼓励学生在专业学习之余不要忘记学前教育领域传统文化的继承、积累和运用。根据国家《幼儿教师课程标准》，在兼顾学生人文素质和专业素质的基础上，还注重学生的教育教学能力、教学实践能力、可持续反思能力和自主专业发展四种能力。此外，还融合美术、音乐、舞蹈艺术课程，培养学生的艺术观念和艺术创作能力。将职业资格认证内容纳入人才培养计划和课程体系，实现考核与职业技能鉴定（职业资格考试）一体化。同时，我们融合国内外先进理念，加强课程研究，不断调整和更新课程内容。

——全面推进订单化培训。学院学前教育专业积极构建“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校校紧密合作长效机制，促进资源共享，优化资源配置，提高办学水平。提高人才培养质量，探索“合作办学”“合作办学、合作就业、合作发展”的新型合作发展道路。成立学前教育专业指导委员会，聘请外部专家、省级示范园园长等经验丰富的幼儿教育专家为委员，对学生能力结构、知识结构培养提出建设性意见，充分体现教师教育和专业精神。教育的特点。专业指导委员会参与人才培养方案的评估和修订，确保培养方案能够适应专业发展；帮助扩大幼儿园实践教学基地，形成独特的实践教学体系；积极支持毕业生和用人单位跟踪调查，为改革和教师队伍建设提供高层指导和帮助。

——完善三级递进、五环节互动的实践教学体系。西安职业技术学院学前教育专业以校内实践教学资源为基础。从教师工作室——实训室——校内实训基地延伸到校外实习实训基地，形成了“基础实训——模拟演练——实班引领”“三级递进的学生能力培养体系有机结合”探索建立集“学生专业知识学习环节、模拟教学环节、实习观摩环节、实训互动环节、岗位实践环节”为一体的“五环互动”实践教学体系。同时创新实践教学管理制度，建立幼儿园、学校“双师一员”实习实训指导和管理人员配比，即幼教机构实习指导老师与专业实习指导老师共同指导实习培训，并设立1名校园联络员，负责及时收集并反馈实习生相关信息。通过校园联合管理，提高学生专业岗位任职能力，专业人才培养与学前教育机构无缝对接。