美术课外活动措施，美术课外活动措施有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美术课外活动措施的问题，于是小编就整理了3个相关介绍美术课外活动措施的解答，让我们一起看看吧。

一般美术的课外辅导都有什么课？怎么安排？

美术课外辅导可以开的课很多，比如绘画、泥塑、剪纸、书法、版画等等， 只要有这方面的老师，就可以让学生自愿报名，每个班20人左右，不易过多。

我们学校美术就开设了书法、绘画、葫芦雕刻、剪纸、泥塑等兴趣社团，学校规定每周二和每周四的下午活动一个小时。下面是我们学校一些社团活动的场景。

课外辅导课有好多，看你怎么选择了，年纪小一点的可以学习儿童画、创意画，各种丙烯，水粉颜料在纸上，衣服上。发挥孩子的想象力在不同的材料上学习怎样构图，在不同的材料上的不同表现。这个阶段主要是发散孩子的思维和动脑。 大一点的孩子可以选择素描课程了，年龄一般在10岁左右，孩子的理解和动手能力已经达到素描的基本要求，学习素描要求要有严谨的造型，对于孩子的空间三维理解能力有所加强，由二维的画面转化到有空间三维的绘画方式，需要长期的培养。在中学时期打好基础对于以后的提升有很大帮助。不管以后走不走艺术的道路，画画都是一种修身养性的好方式。

美术课外小组女同学占全组人数的1/4。加入4个女同学就占全组人数的1/2,则美术课外，美术课外小组？

分析：题里面的男同学的人数是不变的，男同学的人数=原来的人数×(1-1\4)=（原来的人数+4）×1|2 解设原来有X人 3|4X=(X+4)×1|2 3\4X=1\2X+2 3\4X--1\2X=2 1\4X=2 X=8

如何提高美术教师的艺术素养？

1、切实提高自身业务文化素质。

美术老师首先应该通过多阅读美术理论、美术史、美学等方面的理论著作或学术论文，以提高对美术学科的认识。其次，应从多种渠道接受美术信息，高中美术教师应该经常参观美术馆、博物馆所举办的展览，学会鉴赏、学会评论，以加深对美术的理解。也可以通过上网查阅，获得各类美术信息，以开阔自己的艺术视野。此外，还应积极思考，加强交流、不断地提高自身的艺术素养，以迎接高中美术课程改革提出的挑战。

2、要高质量地完成教学任务。

美术教师不是画家，而是美术教育工作者；美术教师不是裁判员，而是欣赏者；美术教师不是单一型的，而是复合型的。具体地讲：

（1）高中美术欣赏课，除了使学生正确理解作品的有关知识外，还要进行比较深入的艺术分析，以增强学生感受和鉴赏艺术美的能力。

（2）要鼓励学生积极参与教学过程，组织学生从自身实际出发开展对不同作品的比较和作品的评论。

（3）充分利用各种现代化的直观教学手段，最大限度地强化学生的视觉审美感受。

（4）努力做到课堂欣赏教学与组织参观当地博物馆、美术作品展览等活动相结合，使美术欣赏教学与课外实践活动相结合，提高欣赏水平。

另外，我希望能将美术欣赏课的成绩纳入学生的成绩范围。

3、必须掌握现代教育技术。

在教学中，教学手段要不断更新，多媒体进入课堂成为必然。传统的美术教学模式中知识的传授、素质的培养，主要以教师的讲解、学生练习巩固为主，理性知识太多，感性材料太少，不能充分发挥学生认识的主体性。而计算机的运用则可变单纯理性知识的传授为由感性材料到理性知识的传授。我们可运用多媒体教学技术，把一些抽象的事物形象化，最大限度地调动学生学习的积极性，使美术课堂真正做到寓教于乐，美中育人。

4、应有较高的审美素质。

我国九年制义务教育《中小学美术教学大纲》将美术学科规定为是对学生进行美育的重要途径。美术欣赏学科教育可充分发挥特有的认识功能、审美功能和形象表达能力的训练，对学生进行审美教育，使受教育者通过美术学科教学提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。以美引善，提高学生的思想品德；以美启真，增强学生的智力；以美怡情，增强学生 的身心健康，促进学生全面和谐的发展。美术教师的审美水平，直接影响到学生的审美能力，因此作为一名美术教师必须具备较高的审美素质，才能对学生进行高层次的审美教育。

到此，以上就是小编对于美术课外活动措施的问题就介绍到这了，希望介绍关于美术课外活动措施的3点解答对大家有用。