高中英语选修八第二单元知识点(英语选修八第二单元总结)
本单元还是继续名词性从句中的同位语从句，小伙伴需要将之与定语从句进行辨析。下面跟着橙子妈妈一起进行回顾和总结吧！
Step1单元词汇总结复习
01
课内高频词汇
1.不同(vi.)不同；不同不同差异不同(形容词)不同
2.精确的（形容词）精确的；准确的准确准确地(副)完全地；准确
3承担（vt.）开始；加入，参与；承担承担（过去时）承担（过去分词）承担（n.）任务；项目；承诺
4.监管规则；法规；规则常规(adj.)常规；常规的
5.cast(vt.)投掷；扔；throwcast（过去式/过去分词）
6.总共(副)总共；完全地
7.对象（vi.）对象；不赞成反对(n.)不赞成；反对反对；异议
8.道德的(adj.)道德上的(上);道德的道德的(adv.)道德上的；道德地
9.积累（vt.vi.）积累；积累积累积累
10.假设；假设；假设假设假设(vt.)假设；认为
11很快(adv.)立即；很快
12退休(vi.)退休；离开退休(n.)退休，辞职；退休退休(形容词)退休；辞职了
13.打扰(vt.)打扰(vi.)担心(n.)打扰
14.抵抗（vt.）抵抗；阻力阻力(n.)阻力；抵抗抵抗(adj.)抵抗；抵抗.
15获得(vt.)获得；赢可获得的（形容词）可获得的；可获得的
16.原因；理由；原因理由合理的(形容词)合理的；合理的；公平不合理(形容词)(反义词)不合理
17.公平的（形容词）公平的；公平的合适的；合理公平(n.)公平公平(副)公平；相当
02
重点短语
1.pay_off取得良好效果；取得成功；付清
2.cast_down沮丧；不高兴
3have_a_great_impact_on有重大影响
4.object_to对象
5.赞成；赞成；赞成支持
6.欠.欠.欠.
7.(be)_bound_to_(do)某些或注定（todo）.
8.打击.into_ones_heart让.难忘
9.from_time_to_time不时；偶尔
10.使……复活；复活
11徒劳无功；浪费精力
12in_good/poor_condition条件非常好（差）；情况很好（很差）
03
课内重点句型汇总
1.while表示比较关系，“然而；但是”
克隆植物很简单，而克隆动物则非常复杂。
2当now，then位于句首，谓语是come，appear等时，主句完全倒装。（小伙伴们记得去回顾一下必修五的倒装句）that引导同位语从句
然后传来了令人不安的消息：多莉病重了。
3Theadvantageisthat.“TheAdvantageisthat.”，引入谓语从句
优点是，如果出现新的疾病，其中一些动物可能会死亡，但其他动物会存活下来，并将抵抗该疾病的能力传给下一代。
4.Basedon.“建立在.的基础上”，过去分词用作状语
根据（基于.）我们现在所知道的，你无法克隆已经灭绝超过一万年的动物。
Step2针对性练习
1
语法填空
1.杰克虽然是双胞胎，但在很多方面与埃里克不同。
2.这种新植物正是我正在寻找的。
3.克隆恐龙所需的DNA很难________（获得）。
4.几年前，广州政府_______（禁止）在公共场所吸烟。
5.我们发现学习英语时有必要___________（积累）词汇。
6._________（短）他大学毕业后，在一家大公司找到了一份工作。
7._________（假设）最早的定居者通过陆桥到达的说法是合理的。
8.渡渡鸟又肥又重，能够飞翔。
9.我很感谢我最好的朋友索菲，当我遇到困难时，他不厌其烦地帮助我。
10.克隆人的想法引起了_________（物体）的风暴，并对_________媒体产生了巨大影响。
11.T恤不适合________这样的正式场合。
12.多年来，科学家们_______（从事）可再生能源的研究。
13.专家们仍在讨论可以采取哪些措施来抵抗禽流感的问题。
14.您是否认为________国家将赢得2012年欧洲杯冠军？
15.有消息称实验以失败告终。
16.辛迪有绘画天赋，她姐姐擅长运动。
17.学生必须遵守学校规则并____________（监管）。
2
句子考查
1.春天来了，万物复苏。
2.非法器官交易______恐惧____________________（让人……难忘）。
3.只要你坚持下去，你___________________（当然）会成功。
4.当我的英语取得快速进步时，我的努力__________（得到了回报）。
5.已经尝试了一切方法来解决问题，但__________（努力徒劳）
6.我们时不时地聚在一起玩得开心。
我们聚在一起玩得开心______________________。
7.我同意你推迟会议的决定。
我______________________你决定推迟会议。
8.得知我们队输掉了比赛，我感到很失望。
我_______________得知我们队输掉了比赛。
9.我在化学上的突破归功于老师的帮助。
我_____我在化学上的突破______我老师的帮助。
10.这个人最终能实现他的抱负吗？我不知道。（用同位语从句重写）
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11.谁是替代卢卡斯的合适人选？我们正在讨论这个问题。（用同位语从句重写）
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12.我们得出了结论。结论是，冷静的人在考试中犯的错误较少。（用同位语从句重写）
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复习同位语
1
概念
同位语是句子成分的一种，位于名词、代词后面，说明它们的性质和情况，它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
该计划很有吸引力。该节目是《爸爸，我们去哪儿》。
节目，WhereAreWeGoing,Dad,isattractive.
同位语的表现形式
同位语除了直接放在所修饰的名词或代词之后之外，还可以用诸如“suchas、thatis、of、or”之类的词来引入。
冷冻温度是水在常压下结冰的温度。冰点也是如此。
冷冻温度，或freezingpoint,isthetemperatureatwhichwaterfreezesunderordinarypressure.
2
同位语从句
概念：一个句子在复合句中起到同位语的作用，对前面的名词进行解释说明。这个句子被称为同位语从句。
他告诉我这个消息——他很快就要从国外回来了。
他告诉我这个消息thathewouldcomehomefromabroadsoon.
3
用法：同位语从句一般位于“fact,news,idea,truth,hope,belief,thought,doubt,question,promise,information”等抽象名词
最后解释一下前面名词的具体含义。
他什么时候回来？我不知道。
我不知道whenhewillcomeback.
4
同位语从句连接词
有“那个、是否、谁、哪个、什么、何时、何地、为什么、如何”等。
我们应该继续做这个实验吗？问题还没有解决。
问题whetherweshouldcontinuetodotheexperimenthasnotbeensolved.
5
同位语从句与定语从句的区分：同位语从句所修饰的名词在从句中不作成分；定语从句所修饰的名词在从句中充当句子成分。
然后他提出了问题。
他们从哪里获得所需的机器？
然后他提出了问题wheretheyweretogetthemachineneeded.(同位语从句)
你知道那个地方吗？他出生在那个地方。
你知道这个地方吗wherehewasborn？(定语从句)
高考的词汇是基础，所以需要一步步积累各个单元的重点词汇；高中英语名词从句是我们学习的重点，大家需要多巩固和练习~
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