手机禁入校园演讲稿(手机禁入校园难题如何解)

近日，山东省出台地方规定《山东省学生体质健康促进条例》，对学生带手机进课堂说“不”。据悉，这是全国首部促进学生体质健康的省级地方性法规。

条例规定，中小学应当加强对学生在校使用电子产品的管理，引导学生科学规范使用电子产品；严禁学生携带个人手机、平板电脑等电子产品进入教室；学生被发现携带上述个人电子产品进入学校。实行统一保管。同时，未成年学生的家长或其他监护人应控制学生使用电子产品的时间。

这项旨在促进学生身体健康的地方法规的意义远不止于此。实际上可以避免学生带手机进校园的很多问题。当今的智能手机的功能越来越复杂。除了打电话，还可以浏览网页、玩游戏、微信聊天、发朋友圈等，一些视频应用也让人上瘾。学生往往自律性较差，因此将手机带入校园很可能影响学生上课的注意力，占用学生正常的活动时间，甚至阻碍学生的社交能力。不仅是手机，现在一些儿童智能手表也具备了添加好友、拍照等功能。从这个角度来看，限制甚至禁止手机等电子产品进入校园也是合理的。

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然而，如果家长知道这些电子产品可能会影响学习，为什么还允许孩子带它们去学校呢？有的父母拗不过孩子的哭诉、哀求，勉强答应；有些家长确实有联系孩子的需要，比如接送孩子时打电话。但一般来说，这些问题对于学生携带手机等电子产品进校园来说是没有必要的。如果在学校有什么需要联系家长的，学生可以轻松向老师寻求帮助。因此，归根结底，允许学生携带手机进校园只是因为法律不明确或者管理疏忽。

然而，家长意识的松懈或学校措施的松懈，常常给老师带来麻烦。各地发生的一些师生冲突，就是因为老师没收学生的手机等电子产品而引发的。有的老师过于极端，比如经常扔手机，引发不必要的冲突。日前，河南信阳市一所中学，一名老师砸坏了一名学生的手机。当时，老师看到高一学生在玩手机，就直接冲到了学生面前，将学生放在抽屉里的手机拿出来，扔到了地上。当着全班同学的面，导致手机屏幕碎裂。这件事也引起了网友的热议。事实上，即使学校有明确的规定不允许携带手机，但扔掉手机也并不是一个好的管理方式。

对此，规定规定，如发现学生携带电子产品进校，应集中保管。这意味着以集中托管为主，不鼓励采取极端措施。一方面，从地方立法的角度来看，这赋予了学校和教师有权处理带手机进课堂的问题。另一方面，这可以防止教师采取极端行为，也是教师行为的一个标准。更重要的是，随着电子化教学的日益普及，不排除在某些教学场景中需要使用平板电脑等电子产品。统一的存储方式可以避免与当地法规的冲突。

山东的做法明确了对学生携带手机等电子产品进入校园的态度，让学校有章可循，让老师和家长不再纠结这个问题，也让学生知道该做什么、该做什么。了解他们的行为边界是一个可行的解决方案。