冠状病毒的免疫机制(冠状病毒高考知识点)
罗老师高中生物
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高考热点：冠状病毒与免疫反应（六方面）
农历2019年底，临近春节，武汉发生不明原因肺炎，出现死亡病例。
中国政府及早采取防控措施，疫情得到有效防控。
2002年，科学家检测发现肺炎是由一种新型“冠状病毒”引起的
2012年中国的SARA疫情和中东的MERS疫情也是由冠状病毒引起的。
可以预见，冠状病毒将再次成为生物检验的热门话题。我们收集
我收集了相关资料，根据高中生物做了一些分析，并改编了一些试题。
与大家分享、交流！
图1：冠状病毒结构示意图
冠状病毒的结构主要集中在以下几点：
1、遗传物质是RNA，属于RNA病毒。这与艾滋病毒和烟草类似。
花叶病毒（TMV）也是如此。请注意，RNA是单链结构，比双链DNA更容易传播。
突变。
2.外面有一个信封，和HIV一样。当它侵入细胞时，病毒包膜和细胞膜分离。
整合，病毒核心进入细胞。
3、包膜上有多种糖蛋白，可以识别、介导吸附和膜融合，并起到
抗原等作用。
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【实施例1】冠状病毒是一种高致病性RNA病毒。以下是关于
对病毒的描述正确的是（）
A。具有完整的细胞结构
B可以利用自己的核糖体合成蛋白质
C。能够在宿主细胞中增殖
D独特的碱基是胸腺嘧啶
【答案】C
[例2]下列有关冠状病毒的说法不正确的是（）
A。所有抗生素对其均无杀灭作用
B它是一类由蛋白质和RNA组成的分子有机体
C。只有侵入宿主的活细胞才能有生命活动
D冠状病毒核酸完全水解后，5个碱基，1个五碳糖，
磷酸
【答案】D
准备2：冠状病毒的入侵
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图2：冠状病毒细胞内复制模式图
冠状病毒通过两种可能的途径侵入宿主细胞，一种是受体介导的
内吞途径，另一种是膜融合途径，即病毒包膜直接与细胞膜融合，
病毒基因组被注射到细胞质中。结合高中生物，如果是受体介导的
内吞途径涉及糖蛋白的识别和内吞作用的检查。例如，内吞作用反映了细胞
细胞膜的流动性，是否需要消耗能量等。如果是膜融合的方法，可以接触膜结构
例如，冠状病毒的包膜和细胞膜都是基于磷脂双层。
框架，因此它们可以相互集成。
冠状病毒结构蛋白和基因组RNA复制后，
新冠病毒颗粒在内质网组装，通过高尔基体分泌到细胞外。
联系高中生物，就是囊泡最终是通过高尔基体运输到达宿主细胞膜的。
，然后通过胞吐作用释放出细胞。
【实施例3】冠状病毒是有包膜病毒及噬菌体感染细菌的机制
不同的是，病毒进入人体细胞的方式通常是（）
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A。被动扩散运输
B通过离子通道注射
C。内吞作用或膜融合
D诱导宿主细胞膜裂解
【答案】C
制备3：冠状病毒的表达
如上图2所示，冠状病毒是一种侵入细胞的单链正链RNA病毒。
成熟的病毒颗粒中，不存在RNA病毒复制所需的RNA聚合酶，需要直接
以病毒基因组RNA为模板，表达病毒RNA聚合酶，然后使用该酶
完成负链亚基因组RNA的转录合成、各结构蛋白mRNA及病毒的合成
基因组RNA的复制。
接触高中生物，以病毒基因组RNA为模板，表达病毒RNA
聚合酶的过程就是基因表达的翻译过程。然后在这种酶的参与下，合成
负链亚基因组RNA，即与正链RNA互补的RNA的合成，其中RNA
与RNA互补配对。然后，以负链RNA为模板，将病毒翻译成
每种蛋白质，然后合成互补的基因组正链RNA。最后，得到的基因组
正链RNA与每种蛋白质组装形成新病毒。特别重要的是要了解基因组的正链
RNA的复制需要负链RNA作为中介。与艾滋病毒相比，这是一个相反的情况
转录病毒，冠状病毒不是逆转录病毒，它们是RNA复制病毒。
【实施例4】冠状病毒是单链正链RNA病毒，以(+)RNA表示。
下图代表了冠状病毒的增殖和表达。下列说法错误的是（）
A。冠状病毒是一种RNA病毒，体内含有逆转录酶
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B病毒RNA复制所需的酶在宿主细胞中合成
C。病毒RNA可直接作为翻译模板
D病毒RNA复制遵循碱基互补配对的原则
【答案】A
测试准备4：对冠状病毒的免疫力
病毒侵入人体后，免疫系统就会出动，消灭敌人。
经常发生炎症反应。生活中，大家对“炎症”的认知往往是负面的
的。事实上，当身体的免疫系统清除它认为有害的物质时，就会发生炎症反应。
一系列生理反应，是免疫系统保护我们的正常反应，通常表现为“红肿”
热痛的表现。
但如果炎症反应太强烈，就会造成过多的自体细胞损伤，大部分会导致自体细胞损伤。
受损细胞释放其内容物，进一步为免疫系统提供更多
分子信号增强，反应进一步增强，最终达到失控的地步。在一些患者中
其中，大量细胞内容物被释放到血液中，引起广泛而强烈的免疫反应。
快速产生大量细胞因子。细胞因子产生过多的结果是极端的
无休止的、常死的免疫攻击。在杀死病原体的同时，更多的是你自己的细胞
被杀和受伤。病毒性肺炎引起的这种反应主要发生在肺部血管壁的内皮细胞中。
细胞，这会导致大量激活的免疫细胞流入肺部，同时血管的通透性也会增加，最后
患者最终死于肺衰竭、急性呼吸窘迫综合征和低血容量休克。
这个可以结合高中生物的免疫内容，尤其是体液免疫来测试。
免疫和细胞免疫过程。病毒会侵入细胞并形成靶细胞，需要细胞免疫
病毒裂解靶细胞并释放抗原，然后被体液免疫产生的抗体清除。在皇冠上
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在新冠病毒突然爆发的情况下，“血清疗法”也需要引起重视。血清处理
治疗是指将康复者的血清注射到病人体内，使病人产生病毒抗体。
实现康复。在没有特效药物治疗的情况下，血清疗法是可以尝试的方法
治疗。
【例5】2020年初，武汉发生不明原因肺炎。经过测试发现，这个
肺炎是由一种新型冠状病毒引起的。请回答以下问题：
（一）新型冠状病毒入侵人体时，首先要突破保护人体的第一道防线。
第一道防线和第二道防线。每个人都有这两道防线，而且它们并不针对特定类型的病原体。
因此称为______免疫。
（2）新型冠状病毒侵入人体并寄生于宿主细胞后，_____能识别
寄生宿主细胞并与其密切接触，导致其裂解死亡；新的冠状病毒是
由_____（填写“细胞”或“体液”）免疫释放并产生
结块使其失去感染能力，最终被吞噬细胞吞噬消化。
(3)当同一种抗原第二次侵入人体时，_______会迅速增殖分化形成
浆细胞，从而产生更快更强的免疫效果。
【答案】（1）非特异性（2）效应T细胞体液抗体（3）
记忆细胞
测试准备5：冠状病毒测试
检测冠状病毒有几种方法：（1）RNA检测，即检测病毒
遗传物质RNA；(2)特异性抗原N蛋白检测，这是一种检测病毒表面的方法
糖蛋白；（3）特异性抗体检测，即检测感染者体内免疫反应产生的抗体。
某种抗体。
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联系高中生物。如果检测RNA，还需要使用PCR技术。当然是必要的。
首先将RNA反转录得到相应的cRNA。如果检测到抗原蛋白或相应的抗体
体，这涉及到抗原和抗体结合的特异性。
【例六】6、2020年初，武汉发生不明原因肺炎。经过测试发现，这个
肺炎是由一种新型冠状病毒引起的。新型冠状病毒感染快速检测
一种称为间接免疫荧光的方法是将受感染的细胞固定在小载玻片上。
这张载玻片上有冠状病毒。然后将患者的血清滴在小载玻片上。如果血
血清中存在与病毒发生反应的抗体，它们可以结合，然后添加另一种抗体
荧光试剂在荧光显微镜下会在载玻片上显示荧光。请回答以下问题
问题：
（1）新型冠状病毒是通过_____产生的新种，是一种可遗传的突变。
(2)上述检测方法采用______杂交法
（3）如果患者血清中存在与病毒反应的抗体，则意味着患者的身体
_____免疫是通过_____细胞产生特异性抗体而发生的。
(4)快速检测非典型肺炎时，玻片在荧光显微镜下会呈现荧光。
现在，解释一下______。
【答】基因突变抗原抗体体液血浆患者被感染
新型冠状病毒
准备工作6：预防冠状病毒
目前还没有预防新型冠状病毒的疫苗，现阶段最有效的方法是
避免接触感染源。个人应注意以下五个方面，预防感染新型冠状病毒：
1.勤洗手。包括食物准备之前、期间和之后；咳嗽或打喷嚏
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打喷嚏后；照顾病人时；吃饭前和上厕所后；当手脏时；处理动物或动物粪便后。
立即用肥皂、酒精类洗手液和水洗手。
2、主动防护。咳嗽或打喷嚏时，使用纸巾或袖带或弯曲肘部
完全遮住口鼻，立即将用过的纸巾扔进封闭的垃圾箱，并洗手
（这体现了社会责任的核心能力）。易感人群应尽量避免去人群密集的地方
在公共场所，可以佩戴口罩，以减少接触病原体的风险。避免无保护地接触
与患者保持密切接触，避免触摸他们的眼睛、嘴巴和鼻子。同时，注意维护家庭和职场
开窗通风，环境干净。
3、避免近距离接触。尽量避免在无保护的情况下接触养殖或野生动物
与动物近距离接触；避免接触生病的动物和变质的肉类；避免接触生鲜食品市场
接触流浪动物、垃圾和废水。
4.良好、安全的饮食习惯。彻底煮熟肉类和蛋类并处理生食和
在烹煮食物之间要洗手，并将切菜板和刀具分开。
5.如为密切接触者，按要求进行居家医学观察，不
不要恐慌，不要上班，不要随便外出，观察身体状况，定期检查
接受有关部门跟踪走访，及时报告、调查、整改。如实反映个人情况就是“传记”
《传染病预防控制法》规定的法律义务；对未如实报告的，将追究法律责任。（核
社会责任在精神素养上最重要的体现！）