t8联考作文范文(t8联考优秀作文)

T8联考2022年高中第二次联考作文《接受》大家都说（二元对立）作文分析

还记得T8第一次高考作文的情况是一组名言，然后被要求“谈谈幸福”

这第二次是“泰戈尔+米兰·昆德拉”的诗（名言）“承受大家谈论”

提问的路径基本一致，这让人觉得提问的人没有变？

但这次T8语文作文的答案部分并没有给出任何写作提示。我想问这个问题的人是不是太忙了。这次中华英雄给出了相关分析（简单分析），希望对高考学子有所启发。如果不喜欢就不要评论.

我们先看材料：

4.写作（60分）

材质一

花为什么会枯萎？我的炽热的爱把它压在我的心上，花就枯萎了。绳子为什么断了？我打了一个它受不了的音节，弦就断了。

------泰戈尔

材质二

人能够承受一切的压力和负担，才会让人活得坦荡、充实。

-----米兰·昆德拉

学校文学社正计划出版一期杂志，其中“大家都说”栏目将讨论“接受”的主题。专栏主编诚邀您撰写文章。请结合以上两种材料写一篇文章，谈谈你的理解和思考。

:要求选准角度，确定目的，明确风格，准备一个自己的标题；请勿复制或剽窃；不泄露个人信息；并且不少于800字。

这次新高考T8的题目和国考老高考确实不一样。国考似乎正在大力搞“时评+主旋律”；相比之下，T8有点飘在云端，题情大而永恒，任务清单清晰可见但很难写！

我们仍然采用“关键词定位法”来捕获信息：

一。罗宾德拉纳特·泰戈尔：

花----我爱它爱得无法承受--------花谢了

弦——我弹出了它无法“承受”的音节——弦断了。

二。米兰·昆德拉

我们------能够“承受”一切------这使人生活得坦荡而充实

编写任务清单：

校园社交杂志《大家说说》栏目特邀稿件（您这次写作的受众是本校师生）

我们再进一步分析一下写作的边界（写作领域）

1、泰戈尔认为，花会凋谢，弦会折断，因为它们承受了我们太多的爱和压力。

2、米兰·昆德拉认为，人（我们）能够承受一切压力和负担，能够承受沉重的压力，让我们活得坦荡、充实。

“忍”是核心关键词吧？

泰戈尔和米兰昆德拉的观点无疑是二分的，都有自己的看法！

泰戈尔强调，一切事物（包括人）的承受力都是有限的。如果超过了限度，就会受到伤害。走得太远还不够。

米兰·昆德拉充分肯定了人的意志力和主观能动性的力量，强调人的承受能力是无限的，承受沉重的压力可以使人变得更坚强、更坦荡、更充实！

经过分析，我们不难发现：

或许，从泰戈尔的角度来看：人和承载者的关系就是施加力量的关系

米兰·昆德拉的视角：人和承载者都是受苦者

由此，我们围绕“承载”引申出考试作文的一个小论证：

一。要“承受”，首先要考虑对方的承受能力，给予有限的爱（有界限）（宽容不超过对方（可以是人或物）的承受范围）

二。要“忍”，我们需要充分激励自己。承受重压，心灵就会变得坚强、宽宏、充实。沉重的压力可以让我们提高“忍耐力”的门槛，这会帮助我们做我们做不到的事情。

三。自己“承受”并不意味着无休无止的压力。由于受到诸多复杂因素的影响，每个人的“承载”值都不同。应分类型、分场景对待，适当“挣扎”，不宜“过火”。”！（避免抑郁、绝望、崩溃，磨练自己的性格，在绝望中找到希望，能够承受重重的压力，并且有能承受和放手的风度！有时候你必须放手让自己走吧，以免摔倒！）

四。“承受”的意思就是所承受的，就承受，可以接受的，就接受。公差动态变化。你必须以发展的眼光看待自己和他人。以前不能忍受的，现在随着你的成长、成熟，都可以忍受了；以前你视而不见的，现在变成了你无法承受的（你不能承受或者你不愿意承受，而你不必承受）。

从家庭的角度来看，我不知道你是怎么想的。您能和中国英雄分享一下您的看法吗？

我也给大家提几个参考问题：

《能“承受”重也能“承受”轻》

《承受是接受也是承担》

《在“承受”中变强在“承受”中温柔》

《能学会“承受”，也能放过自己》

《给自己一双隐形的翅膀》

《历经“承受”坦荡充实放过自己海阔天空》

T8考题具有独特的二重性和气质。写好字真的不容易啊！

不知道您审题的目的是什么？标题呢？结构是什么？

欢迎您将作品截图送给《中华英雄》。如果您有时间，我们将免费为您独家更正！

高考加油！