云和职技校官网(云和职业技术学校)
根据浙江省教育厅下发的《浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”实施方案》通知（浙教办智诚[2016]82号），“十三五”期间，我市职业教育将采取“中等职业教育以《质量提升行动计划》为抓手。名校、名师、专业建设项目（以下简称“三项工程”）共立项33个，其中名校建设3所、名师名师工作室建设9所、建设7个大师及大师工作室，建设中职著名专业。建设专业（品牌专业）6个，建设中职专业（特色专业）8个。项目建设三年来，各中等职业学校抓住机遇，凝聚共识，不忘办学初心。项目建设取得显著成效。现在，每个项目的建设成果都向大家展示。
作为省三个项目中第一批优势特色示范重大建设项目之一，木制玩具专业人才的培养目标是让学生学会玩、学会设计、学会制作木制玩具，从而为该县木制玩具行业输送合格的技术人才。三年来，学校依据项目任务书和省级考核标准，建设了学生核心能力、教学资源、师资队伍等8个子项目。总体搭建成果可以概括为——“玩花样、画图案、做模板”。
让学生学会玩玩具，就是让他们掌握如何玩木制玩具，成为了解木制玩具的专家。学生只有亲身体验如何玩木制玩具，才能感受到它给人们带来的快乐，才会喜欢木制玩具，进而热爱木制玩具专业和行业，乃至木制玩具事业。为了让学生学会玩木制玩具并喜欢上木制玩具，采取以下方法：
1、建设专业的木制玩具体验培训空间，建设700平方米的木制玩具体验中心。
2、开发适用的木玩体验教学资源，编写了《经典木制玩具玩法实训指导书》等三本教材，制作了搭建、益智、角色扮演等10多个模块的63门木玩体验精品微课，200多个教学微课视频。
校本教材
3.制定木制竞技游戏标准。为普及和弘扬木制玩具文化，学校进行了大胆实践，组织了20余场木制玩具体验和竞技活动。为木制玩具文化走进校园、全民参与木制玩具竞赛、木制玩具文化的传承和弘扬做出了突出贡献。贡献。师生在吉尼斯、全国玩具大赛、县市玩具大赛等比赛中荣获奖项100余项。
学生荣获玩具吉尼斯挑战赛第一、第二名
2.画出外观
让学生学习设计玩具，就是提高绘画能力，学习如何绘制玩具设计草图、效果图、工程图，掌握玩具设计软件的应用，能够准确表达木制玩具的结构和色彩。产品。毕业生为成为玩具设计师奠定了坚实的基础。方法和措施包括：
1、加强绘画基础教学，建立及格考核体系。所有学生必须通过规定项目的评估和测试。
2、实行项目教学和设计案例教学，将教学与生产无缝衔接，做到学以致用。
3、充分利用各级各类竞赛平台，组织师生参加技能竞赛、竞赛。近三年来，师生参加各级绘画、设计比赛并获奖90余项，30余幅作品参加市级以上展览。
木湾专业课程改革成果展
学生作品参加全国文化作品博览会
三、做出板样
让学生学习制作玩具，就是让他们掌握木工工具和设备的使用，能够按照图纸完成木制玩具产品的加工，使毕业生成为木制玩具制作专家。训练路径为：
1、加强项目教学和案例教学。所有案例均来自市场，每一次作业都是为了完成一个产品或作品。
作业就是作品，就是产品
2、与企业名师合作，通过师徒结对教学，让学生从岗位认可阶段的观摩学习，到岗位跟进阶段的跟读学习，进而实现岗位主动学习放置阶段。
3、依托政府、行政、企业、学校共建的木制玩具产业机器换人运营平台、木制玩具主题研究平台、木制玩具产品研发平台，实施深度学习课堂建设行动赋能木制玩具行业新工匠培育。
三年来，校企合作、产教融合工作得到了副市长卢才流的表扬，典型案例多次在省级平台进行交流。