孩子们上不了高中怎么办(孩子上不了高中有出路吗)

近年来，随着发展职业教育、培养强国工匠成为国家战略，中等职业学校和普通高中的招生政策也随之调整。近日，“1:1普职分流”、“50%孩子上不了高中，只能上职业学校”的消息在网上流传，让不少家长担心甚至恐慌。

事实上，普通职业当量比并不是什么新政策。近年来，全国普通职业当量比不是1,333,601，而是约6,333,604。2002年发布的《关于促进职业教育改革和发展的文件》指出，“要以中等职业教育为重点，保持中等职业教育与普通高中教育的比重大致相当”。据《国家教育发展统计公报》，2010年，中等职业教育招生人数占全国高中教育招生人数的50.94%。2022年，这一比例将下降至41.70%。也就是说，与10年前相比，我国普通职业教育比例不断提高，中等职业教育入学率则下降至40%左右。

即便如此，家长们仍然对“50%的孩子只能上职业学校”感到焦虑和恐慌。最根本的原因是家长不愿意让孩子去中等职业学校。他们认为中等职业学校不是高中，希望自己的孩子都上普通高中。针对这一问题，结合我国高中教育已普及的实际，笔者认为有条件的地区可以探索将普通教育和职业教育纳入综合高中的方法。中考期间不再对学生进行分流，而是等到学生高中毕业后再分流。之后，学生可以根据自己的能力和兴趣选择去普通学院还是职业学院。要从根本上为学生提供多元化的职业选择，必须消除职业教育歧视，按照办学类型要求办好职业教育。

我国高中教育实行普通教育与职业教育分离。目的是分流学生初中毕业后选择到中等职业学校学习，成为技能型人才。然而，“分流”变成了“分层”。由于职业教育存在歧视，以及一些职业院校对教育质量的蔑视，在一些家长眼中，职业教育只是针对贫困学生的教育。一旦进入中职，你的未来就“废了”。对中等职业学校的这种认识，确实在一定程度上加剧了义务教育阶段的竞争和“内卷化”。有的家长甚至认为中考的竞争比高考的竞争更激烈。

中职没有前途吗？显然不是。随着高等职业教育规模的扩大，我国取消了中职毕业生升读高职学校的限制。也就是说，中职毕业生可以通过职业教育高考、高职自主招生、高职自主招生等方式进入高职院校学习本科，这一比例在很多地方已高达80%。然而，家长们仍然不希望孩子在中考期间转入中等职业学校。他们的新问题是：既然中等职业学校的毕业生也需要升入高等学校，而且一些中等职业学校也有普及高等教育的倾向，为什么在高中入学时还需要实行普及职业教育呢？考试？导流？因为高中毕业后你绝对可以分支。

事实上，推动高中普通职业教育分流的主要考虑是培养高素质技术人才，为技能人才提供更适合的技术教育。毕竟，并不是所有的学生都适合接受普通高中教育。普通高中与职业学校的比例为6:4，每年仍有相当一部分普通高中学生参加高考，总成绩低于200分。许多高职院校招收普通高中生。录取分数线只有100多分。当所有学生都进入普通高中时，更多的学生将无法适应普通高中。

一个事实是，高等职业教育不能取消，只能根据社会对人才的需求大力发展。这意味着，即使所有学生都在普通高中学习，毕业后也会有类似比例的学生进入职业院校。那么，这些学生是不是读了三年的学术课程，就只能接受进入职业学校的现实呢？还是在享受国家中等职业学校免学费、助学金政策的情况下就读中等职业学校，中职毕业后继续在高职学校学习？是不是更有利于自己的成长？这也是我国在大部分中职学生可以升入高职学校深造后，继续实行普职分离，并对中职学生实施一系列优惠政策的原因。

“两全其美”的解决之道就是将普通教育和职业教育融合起来，把每一所高中都变成综合性高中。这就是国外一些国家高中教育的方式。每所综合高中均设有学术课程（普通高中课程）和技术职业课程（职业教育课程），学生可以根据自己的兴趣和能力自主选择。

综合高中的建设离不开三个方面的配套措施。一是实行信用体系。学生可以通过完成规定的学分从高中毕业，并且不能要求学生修读相同的课程。例如，学术课程的难度应有所不同，实行分层教学，学生根据自己的能力选择相应的课程。其次，大学录取应以多重评价为依据，而不是统一考试科目的总成绩。因为在总分录取模式下，学生很难自主选课。即使高考分为学术型高考和技能型高考，学生也只能选择两者之一。第三，普通教育和职业教育完全平等。教育主管部门不以普通高等学校录取学生比例来评价学校教育质量。学生高中毕业后进入职业院校的，其在高中所修的技能课程应予以承认学分。

归根结底，解决普通教育与专业教育分离带来的家长焦虑，关键在于推进教育评价和办学改革。