高考听力技巧和方法(高考听力技巧方式与方法)
每次英语考试结束后，你是否有这样的感受：
1、你听的时候是否紧张，还没反应过来就已经结束了？
2.我感觉我的听力速度就像rapper一样，但我什么也听不懂？
3.我感觉自己明白了，但做题却做不准？
4、听力填空，却总是写错单词？
考生们抱怨英语听力成绩下降，但又不知道如何提高听力成绩。不过，分数也不容小觑。
于是我就去知乎上寻找经验。
看到一位学姐分享：
我坚持每天听英语。早上起床后，我沉浸在英语环境中，听新概念、VOA、BBC。我一开始完全听不懂，只能听懂几个字，但我没有放弃。然后有一天，我突然就像开悟一样，我明白了一切！
于是我开始每天听听力，但是到了考试的时候，听不懂的部分下次再弹的时候还是听不懂。而我听到的无非就是【汽车床爸爸。]等极其简单的单词。
不是你不够努力，而是你努力的方向不对。那你该怎么办？
全文重点来了
我专门总结了徐雷听力课的精髓，帮助学生高效提升听力能力。
关于聆听
听力学习的两个方向
1、提高听力能力（适用于有一定余力的高一、二、三年级学生）
2、充分利用考试技巧（适用于时间紧迫、急需提高成绩的高中生）
播放听力录音之前：
充分利用时间提前阅读问题和选项
试听时间和短对话讲解时间，可以分析完1——5个短对话题，然后从后向前读，分析17——20和14——16
长对话讲解时间阅读分析题6——12
当然，如果能在试镜的时候把整个事情分析清楚是最好的，但上述任务必须在尽可能慢的时间内完成。【如何分析？继续阅读]
1.短对话解题技巧
1.推理原理
通过关键词宣传场景位置和关系
熟悉常见场景、关系相关词汇，无需死记硬背
例子：当你听到waiter（服务员）菜单（menu）时，你可以推断场景是在餐厅
课程结束获取高考听力场景常用词汇表电子版
关于人数和时间
在大多数情况下，您将无法直接听到它。必须有四次算术运算。我是2018年考的，2019年没有考，这类题要注意练习。
以时间问题为例。大部分听力内容你都听不懂，但你只听到十点【10点】。选项为A.9:40B.10点钟C.10:20
这道题最有可能选C。那么肯定有朋友会问为什么？一般我们的听讲时间就是活动时间，比如赶约、询问火车什么时候发车、或者老师什么时候开始上课。在这种情况下，会先给出一个时间点，然后由于一些特殊情况，时间会晚一些。推
关于价格问题，有两种情况【比较困难】：
无需进行四次算术运算：文本中通常会出现多个数字，只需根据信息进行过滤即可
需要四次算术运算：一般只给出一个数，然后根据其他信息进行运算
【注：这类题需要记住一些重要的数字ps（但千万不要区分三十和三十，还要记住折扣等有关折扣的词汇）
2.不完美原则{理解出题者的命题思路}
我们之所以可以聊天，是因为我们需要讨论一些事情。为什么我们需要讨论它？这是由于事物不完美的原则。
这个已经存在了20多年的惯例至今仍然有效。例如，如果发生野餐答案是下雨。这就是不完美原则。只有这样，我们才有话题可聊。
不完美的日常聊天流程：你提出意见，我反驳，最后互相纠正，最后达成共识。
3、男女原则
男女听力能力基本匹配。男女之间的对话，对于这种话题我们可以将听力任务减少一半。有目的地倾听男孩或女孩的声音，并根据问题信息得到答案。
如果问题中没有问听男还是听女，一般是最后发言的人说了算，更有可能是女方说了算。
男女约会/学习的地点基本上由女性说了算。
注：根据多年的高考题，我得出一个结论：听力中男女对话基本遵循“阴盛阳衰”的原则：（即答案中出现以下情况可能是正确的）
男生不善于学习，不爱学习；女孩子爱学习并且善于学习
男生等待女生
男孩遇到困难时往往比较消极，而女孩则比较乐观，不怕困难，甚至会开导男孩。
男生不够冷静，心理素质差；女孩子都是很稳重、成熟、细心的。
男生对女生基本遵循“顺从”的原则。
男孩并不总是喜欢学习，但女孩认为必须努力学习，尤其是在开始之前。女生也很关心男生的学习，经常在某些方面帮助男生。
男孩让女孩生气，然后向女孩道歉。女孩子比较宽容，能够原谅他们。
男女约会时，女性约会男性基本上是成功的，但男性约会女性基本上是不可能的。
2.适用于长对话和短对话的解决问题技巧
1.内容推理
重点听连词but后面的内容
听到前一句后，后面接但是，通常表示对前一句的否认或拒绝，答案基本可以推断出来。
例如：我愿意，但是我……
分析：
问：你愿意做什么？
答：我喜欢，但是……（大多是礼貌拒绝）这样就可以推导出答案，避免落入陷阱。
注意：仔细听“but”的发音，但在听力中是不一样的。
根据内容推断答案
可以根据听到的内容推断问题的答案
例：4.说话者之间是什么关系？
A、学院。B、同学们。C、陌生人。
分析：根据原文你好，我叫……【一般只有陌生人才会这么生硬地打招呼】
2.基于选项之间的逻辑关系
选择两个反义词之一
看看答案。如果同一件事的两个答案都是“是”或“否”，则答案就在这两个选择之间。
2017年、2018年高考有二选题，但2019年国考却没有，所以这是非常值得思考的一点。
两个相似选项中选其一
如果选项中有两个选项含义非常相似，则从其中选择答案
例（19国民卷1）5.对话中为什么提到艾米丽？
答：她可能想要一张票。
B.她正在寻找那个男人。
C.她有一张额外的票。
分析：选项AC内容相似，答案可在两者之间选择。
3.基于话题之间的逻辑关系（适用于长对话/短文章）
几个听力问题之间是否存在提示关系（类比阅读理解）
如果将所有选项组合在一起讲述一个故事，则它们都是正确的。
例1：（19国卷1）8.凯特的妈妈决定做什么？
A.返回学校。
B.换工作。
C.退休。
9.凯特的母亲在大学学什么？
A.油画。
B、艺术史。
C.工商管理。
10.凯特对母亲的决定持什么态度？
A.不赞成。
B.模棱两可。
C.理解。
分析：
猜想A：妈妈决定回去读书。我问她在大学学什么以及她对这个决定的态度。
猜测B：妈妈决定换工作。我问她在大学学什么以及她对这个决定的态度。
猜想C：我妈妈决定退休。我问她大学要学什么以及对这个决定的态度（太不合理了，所以就过去了）
根据常识，选项C可以直接排除。结合常识，高考中道德修养的价值，可知A是最靠谱的。妈妈决定回学校读书。我问妈妈在学校学什么，我同意了她的说法。决定了，就可以推出8A和10C了。
示例2：
(19NationalVolume1)15.JacobSattelmair可能做什么？
A.他是一名运动员。
B.他是一名研究员。
C.他是一名记者。
16.女人为什么说学习？
A.鼓励男人。
B.推荐锻炼。
C.支持她的发现。
分析：根据15个问题的研究（research），可以得出16个问题的选项B
语调和句子碎片化
中国的无声英语教育模式，导致很多学生听不懂英语语调，从而造成听力障碍。在听力测试中，语调也是一个重要的关注点。主要有两种情况：
1.普通：连系动词、轻读、转调
连动动词+not缩写（重读否定词）
例子：我不会开车只要你听到重读部分并理解重读部分就足够了。这是测试点。
2.提升：如果强调肯定动词，则强调时态和潜台词。
例：她是我的女朋友。（四级考试中心）
如何解决长时间交谈中的困难？
1.题目顺序不同（题目顺序与听力内容不完全重合）
解决方案：记住所有问题的信号词和关键词
2.信息词放在后面（你听到的信号称为信号词，答案可能在前面，信号词在后面）
解决方案：听的过程不是听信号词，也不是听选项，而是听选项和信号词的连续出现。
3.主题或答案信息多次出现
解决方案：当一个答案出现多次时，要注意每次出现与信号词之间的关系。前几次出现可能与信号词无关，但最后一次出现可能相关，这就是选项。
4、如何排除干扰项？
能够听到，附近没有信号词，已识别主题（用于打扰考生）
长时间对话的替代方法：
第一关：尽力得到所有答案
尽可能知道每道题的位置
第二次：如果你听到了所有答案，可以查看
如果您没有听到所有答案，请重点关注您没有听到的答案。
聆听短文的问题解决技巧
短文不同于长短对话。只有一个人可以阅读，并且不能通过男女原则来减少工作量。
1、注意80%的题点（题目要求）
2.信号词与答案的相对位置（在文章中比在对话中更要注意）
3、主旨题有难度（主旨题一般放在标题的最后）
最后说出中心思想（比较简单）
一开始就说出中心思想（比较难）
提示：如果您第一次没有听到主要思想，您必须尽快恢复理智。不要纠缠于前一部分所犯的错误。平静地开始听第二遍。注意主要思想是否在开头。
4、文章还有阅读理解的思路，可以根据推理原理得出答案。
5.你错过的正是第二次聆听的重点。如果答案位置与原听力文本相似，则无需检查。
写在最后（徐雷老师的技巧总结）
以上就是徐雷先生听力技巧精髓的总结。一旦具备了回答问题的能力，学生就需要多加练习，形成听力推理思维。只要拿几套高考题，看看、听一听，就能掌握这个听力技巧。
前辈的话
只要掌握一定的技巧，多练习，积极回答问题，听力并没有想象中那么难。只是读出一篇阅读理解文章，让我们来做阅读。其实说到底，这只是生活中最平常的事情。把几个小问题串成一个故事并不难，就像一部只能听到声音的肥皂剧一样！
写在最后（徐雷老师的技巧总结）
以上就是徐雷老师听力技巧精髓的总结。一旦具备了回答问题的能力，学生就需要多加练习，形成听力推理思维。只要拿几套高考题，看看、听一听，就能掌握这个听力技巧。
祝大家英语成绩好，考上理想的大学。