高考必备文言虚词总结(高考必备文言虚词归纳)

（1）下列句子中，带点的“胡”的正确用法是（）

他比我先出生，他也比我先听说过，所以我就向他学习。说：壮士，你能再喝酒吗？

圣人之所以为圣人，愚人之所以为愚人，皆因于此。

浩瀚如风絮，乘风而行，却不知止于何处。

A.与相同，与相同B.与相同，与不同

C.与不同，与相同D.与不同，与不同

答案：D（比率助词，表示疑问语气助词，表示推测语气词尾）

(2)判断文中“胡”的意思。

如果国王很幸福，他怎么能与他的妃子相比呢？然而我曾经见过一个人，他的家族世代捕蛇，死了很多人（2）。然而，他仍然继续做着这项生意。我问他为什么，他说：这样可以停符而收。’可见符炼之毒如蛇（3）！王虎（4）为何如此高兴？如果回回（5）意味着国王必须有足够的能力来治理，那么国王的所作所为是适当的。大臣无礼，说了许多荒唐的话，国王能原谅他吗（6）？

答：1.助词，量度情绪，可译为“bar”2.相当于‘yu’3.助词，感叹语气，可译为啊，啊4.助词，用在句子中表示停顿5.助词，位于词末，不是翻译6.句末的情态助词表示疑问语气。可以翻译成吗？

(3)下列带点的词“奈”的含义和用法相同()

A、必须扣留长安主为人质，出兵B、应该立的人是少主扶苏

C、弱者可以通过测斧、磅来发现。D、陛下，亦宜斋戒五日，朝中宾客九人，使群臣敢献玉佩。

五、遣启子、杨孙、冯孙驻守，而后归还。F.我做到了，但我要求的，但没有得到我的心。

G侯生以为少爷的容貌永远不会改变，便谢过客人，上了车。H.是父亲的志向，让你念念不忘

答案：ADG（A是B实际上是C，但是D是E只是F是这样G是H你的）

（4）判断文中“乃”的意思。

闻方翁之节后，现为《示儿》，(1)已读。王士北定居中原之日，家祭无望，告（二）乃翁。我印象非常深刻。事实上，他是一个忠诚的人！然而，有人不屑一顾，（4）说：“这只是一个有名声的人。”’诸人质皆问理，言辞蹩脚，（5）只好谢之。

答：1.副词，表示连续，可译为then2.代词，可译为yours3.副词，相当于4.副词，可译为意外，但5.副词，可译为仅。

第一板块——专题训练（教学指导——新课内容）

考点：考查学生理解虚词的用法和意义的能力。

1.教学目标

引导学生学习和掌握虚词“气”、“气”、“气”的用法和意义

2.教学重难点

1.重点：学会掌握虚词“气”、“气”的用法和意义

2、难点：高考考点虚词‘气’、‘气’、‘气’的用法和意义

3.专题解题思路指导

【其】1.用作代词，又分几种情况：(1)第三人称代词。作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）(2)第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）其闻道也固先乎吾。（《师说》）(3)活用为第一人称或第二人称。译为"我的""我（自己）"或者"你的""你"。今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）(4)指示代词，表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）(5)指示代词，表示近指，相当于"这""这个""这些"。有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）今存其本不忍废。（其：这）(6)指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）2.用作副词。(1)加强祈使语气，相当于"可"、"还是"。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）(2)加强揣测语气，相当于"恐怕"、"或许"、"大概"、"可能"。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）(3)加强反问语气，相当于"难道"、"怎么"。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）且行千里，其谁不知？3.用作连词。（1)表示选择关系，相当于"是……还是……"。其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）（2）表示假设关系，相当于"如果"。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）4.助词，起调节音节的作用，可不译。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》）5.【何其】译为"多么"。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）

【且】1.用作连词。（1）递进关系，而且，并且。例：且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。（《赤壁之战》）彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（《赤壁之战》）（2）递进关系，况且，再说。且壮士不死即已，死即举大名耳。（《陈涉世家》）且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》）（3）让步关系，尚且，还。臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》）(4）并列关系：又，又……又……，一面……，一面……示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》）命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》）又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》）凡四方之士无有不过而拜且泣者。（《五人墓碑记》）2.用作副词。(1)将，将要。有怠而欲出者，曰："不出，火且尽"（《游褒禅山记》）且为之奈何（《鸿门宴》）若属皆且为所虏（《鸿门宴》）卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》）(2)暂且，姑且。存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》）(3).【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，"况且"，"再说"。例：且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也（《过秦论》）且夫天地之间，物各有主（《赤壁赋》）且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎（《报任安书》）(4).且如今年冬，未休关西卒（《兵车行》）

【专题训练指导】

第三板块——复习巩固（相似题训练）

1.下列带点词“和”的含义和用法相同（）

A、北山愚公九十岁了。B.陛下暂时回国了。我现在就向政府汇报。

三、攻赵，黄昏而下。D.我不会避免我的大臣的死亡，但我会平静地喝酒并告别。

E.那些不这样做的人，如果他们属于所有人，他们就会被捕获。F.懒惰而想出来的人说：“如果你不出来，火就会耗尽。”'

答案：CEF（A差不多。现在差不多B，现在C将会，很快D仍然E将会，很快F将会，很快）

2.判断文中“和”的含义。

“幸存者（1）白活，死者已死。”这不是石壕，但唐朝都听到了。如果这样的话，皇帝就天天唱歌，（2）朝政就没有人性了。那么李唐（3）必死无疑。这个世界，河水清澈（4），泛起波纹，还可以接受，但如果朝廷里的人都这样，那就危险了。就算你有“不免死（五），饮酒辞别”的豪气，也没有用武之地，又有什么用呢？

答：1.副词，可译为“暂时”2.连词，可译为“进行”3.副词，可译为“意志”4.连词，可译为并列5.连词，可译为“还”

第四板块——课堂要点归纳总结

【课堂综合练习】

1.下列句子中“气”字的正确含义是（）

臣遵其计，王幸赦之。在岩石中选择一两块并扣紧

现在两只老虎并肩作战，威力并不均匀。那么他们可能会因为想出柜而受到指责。

蜀国有两个和尚，一贫一富。他们在我之前就已经听说过道。

我也很遗憾无法享受旅行的极致乐趣。因为我思想的深度和我的无所不在。

圣人之所以为圣人，愚人之所以为愚人，皆因于此。

A.相同，相同B.相同，不同

C.相同，相同D.不同，相同

答案：B（他的那个那个那个其中他，他们我，我自己他，他们）可能

2.确定文中“其”的含义。

人们说蔺相如只用了（1）他的言语和舌头挂在竹帛上的力量。在我看来，这不仅仅是他的言语、舌头和耳朵。相如关见秦王无心报答赵城，却竖起了一根柱子。秦王怕（2）玉碎，就答应禁食，让玉原封不动地还给赵国。（3）这只是说说而已吗？如果你和一个平庸的人讨论这个，他一定会说：“我（4）给他。”你怎么敢这么做？

当我们回到家时，我们彼此之间就会失去平静。途中遇到廉颇，立即转身撤退。（5）当时谁能做到这一点？弟子问其故，相如曰：“先是国家紧急，后是个人仇恨。”’观古今英雄所为，（六）莫非皆此矣？因此，我认为你（7）不应该以别人的话为教训。而且，我想像他这样的人才是很少的，古今英雄也只是其中的一两个。（9）这是真的还是假的？（10）如果是这样，即使看到雪花（11）无边无际，无怨无悔（12）其随之而不得极夫游之乐"之憾了。

答案：（1).代词，可译为他（2).代词，作主谓短语中的小主语，可译为他（3).副词，表示反问语气，可译难道（4）.副词，表示商量语气，可译为还是（5）.指示代词，可译为那（6）.副词，表示推测语气，可译为大概（7）.副词，表示祈使语气，可译为一定（8）.代词，可译为其中（9）.连词，表示选择关系，可译为是……还是（10）.连词，表示假设关系，可译为如果（11）.助词，补足音节，可译为不译（12）.代词，可译为我，自己