学生课外活动规划表 学生课外活动规划表怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生课外活动规划表的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学生课外活动规划表的解答，让我们一起看看吧。

怎样规划孩子的兴趣班和安排课余生活？

谢谢邀请！孩子的兴趣爱好应该就是孩子在课余生活充满兴趣，并且经常喜欢去做的。如何规划和安排？我家孩子兴趣爱好还挺广泛的，琴棋书画，体育运动等各种各样，学了不少，都挺喜欢的。我们并没有很刻意地规划和安排，只把握大方向就好，其他的都是由孩子自己安排做主决定的。

孩子的兴趣班最好的方式是让孩子凭自己的爱好选择。家长可以引导孩子学习，但最好别抱着功利心，期望值太高 ！这样，孩子在没有压力的情况下学习，才会越学越有趣，真正沉醉于浓厚的兴趣中。很多家长是，孩子一学某种特长才艺，马上就想进阶考级，见到过很多孩子按照父母的要求学习弹钢琴，每天可怜巴巴地坚持几个小时，年纪小小就考级，活生生地把孩子的兴趣，扼杀得枯燥乏味。我家孩子幼儿园时，也曾好奇地学习了几个月的钢琴，后来，没兴趣就停下来了。又兴致勃勃地报起了围棋，这次，我们有言在先，学什么都可以，但必须认真地学，不能半途而废。然后就一直学了三年，实在分配不了时间才选择放弃。

孩子在小学期间最热衷的是运动、画画和吹奏乐器。一直坚持至今的就有篮球、羽毛球、萨克斯，这些兴趣都是他自己选择的，我们从没安排和规划过，让他自己合理分配时间，前提只有的条件就是不能影响学习。如果成绩下滑，必须暂停。孩子在没有压力的情况下，学得还是挺出彩的。篮球成了校队成员，羽毛球进了市区比赛的前八，萨克斯也参加了多次交流表演。学习成绩优秀，也没有受到影响。在学习兴趣特长时，学会自己合理分配时间 ，同样适合学科的安排学习。在马上进入初三的阶段，孩子仍是把运动和奏乐当成放松的一种方式，不离不弃。

让孩子自己来决定和规划兴趣爱好的学习，让孩子自己来安排和分配学习的时间。这是我的看法，不知能否为题主提供意见，大胆让孩子去尝试，他定能让你惊喜不已！欢迎留言交流！

要看孩子的兴趣与特长。兴趣是孩子天赋的自然流露，特长是孩子天赋的内在显现。当然指的是孩子特别感兴趣又能显示特长的，才是真的天赋，一般兴趣与特长还不算，要仔细分辨。

兴趣是孩子学习的最好的老师。培养孩子正当的兴趣不仅有利于孩子的学习，而且有利于调节孩子的情绪，促进孩子健康成长。那么该如何规划孩子的兴趣，丰富孩子的课余生活呢？

首先，要发现并培养孩子的兴趣爱好。

1、观察孩子对什么活动更喜欢，确定孩子发展兴趣的具体内容。

要规划孩子的兴趣，先要发现孩子最喜欢做什么活动，然后再给孩子报个相关的兴趣班。如我朋友的孩子小时候特别喜欢写字、和球类活动，朋友经常引导孩子学习书法，和小朋友一起玩球，后来上中学上大学，这两个兴趣对孩子健康成长影响很大，孩子的课余生活基本上就是写字和打球。

2、引导孩子广泛参与多方面的活动，在活动中培养兴趣。

有许多兴趣爱好都是在参与活动的过程中培养出来的。所以，给孩子报兴趣班并不是问一下孩子想上什么班就行了，还需要孩子在具体参与活动的过程中，有一定的兴趣，然后再报班。有一小学生参与了一次学校组织的做手工活动，回来后对手工制作非常着迷，家长就给他报了一个手工制作兴趣班。其实，学生的很多兴趣都与平时常参与的活动有关，家长应鼓励孩子多参与一些自己感兴趣的活动。

3、引导孩子与兴趣广泛的孩子交朋友，通过朋友发展兴趣。

朋友对一个人的影响很大，我们的兴趣爱好也会受到朋友的影响。家长要鼓励孩子与兴趣广泛的孩子交朋友，从而受到影响培养自己的兴趣爱好。

其次，要以学习为主，兼顾兴趣爱好。

1、报兴趣班不宜多，一般一个就行。

由于学生以学习为主，因此，家长给学生报兴趣班不宜多，一般每学期报一个兴趣班，下学期可以再换一种兴趣报班，这样，不会耽误孩子的学习。

2、上兴趣班的时间也不宜大长。

上兴趣班时间过长，孩子长时间把注意力集中一代兴趣点上，可能会影响正常学习和休息，一般兴趣班一天上两个小时就可以了。

3、鼓励学生多进行自主的活动，自己会合理安排学习和娱乐。

除了在兴趣班的学习，家长可以鼓励孩子在课余时间多进行一些自主性活动，科学的合理的安排自己的学习和娱乐生活。

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孩子上兴趣班要依据孩子的兴趣爱好，这个兴趣爱好一般来自于0~6岁的时候接触过什么，三岁之前接触的四五岁成为兴趣爱好，6岁之前结束的6岁后成为兴趣爱好，所以我们要从小让孩子接触对他有益的一些兴趣爱好。孩子才能从心里喜欢，就像吃饭睡觉一样自然，而不把兴趣爱好作为一种负担，可以玩儿着去学，可以学的更好，所以兴趣爱好和孩子的业余生活是不冲突的，如果孩子真的是你兴趣爱好，而不像平常很多的家长一样把兴趣爱好而上成了学习班，逼迫着孩子去上课学习，孩子毫无兴趣，因为交了费用，所以不得不去学习，这样孩子就会非常对抗，就会希望有业余的时间去自己玩，所以他和业余时间是分裂的，如果处理好了，就不分业余活动和兴趣活动，他们是一体的，玩就是学，学就是玩，不分彼此。

孩子比较小的时候，刚刚开始认识世界，自己还不知道喜欢什么时，上什么兴趣班需要父母的判断和选择，比如刚上幼儿园时。

父母给孩子选好兴趣班，并不代表就完成了任务，最重要的是要观察孩子上兴趣班的反应，孩子是喜欢还是不喜欢？是自愿上还是在父母过于坚持下才上？安排的学习强度影响没影响孩子的睡眠和自由玩耍？

只有发现孩子的真正兴趣所在，尊重孩子的选择，才能真正收获兴趣班所带来的益处。

对于绝大多数孩子，兴趣班都只是作为一种培养孩子特长、综合素质、锻炼毅力、耐力等优良品质，而不是说将来单纯要靠某种兴趣谋生。所以，适可而止，优先选择几个适合孩子的兴趣班即可。

如果孩子在某一艺术领域确实表现出了明显的天赋和喜爱，家庭条件又允许，那就深耕、重投入这一领域，走艺术特长道路。

有的家长工作忙，并没有充裕的时间陪伴孩子一起学习成长，通过兴趣班可以丰富孩子的课余生活，避免孩子因为缺乏陪伴和无目的的玩耍而染上不良习惯。

不管什么年龄段的孩子，家长都应该抽出一定时间与孩子亲子互动，孩子越小亲子时光应该越多，丰盈孩子的内心，不能让孩子的时光都在学校和兴趣班度过。

总之，选什么兴趣班，如何安排孩子的课余生活，没有必要攀比，也不能随波逐流，而是切合实际、孩子高兴、大人欣慰就好。

到此，以上就是小编对于学生课外活动规划表的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生课外活动规划表的1点解答对大家有用。