点线面构成喜怒哀乐(喜怒哀乐的点线面平面构成)

你有没有过高兴到头晕的时候？

你是否曾经因为愤怒而勃然大怒？

你是否有过被荆棘困住的感觉？

你的小心脏

曾经不受控制地撞击过吗？

人类的情感是多种多样的，有时甚至不能仅通过面部表情来表达。

由点、线、面构成的绘画有一些抽象绘画的影子。然而，虽然存在与不存在同时出现，虽然乍一看有些无厘头，但却往往能让人从简化的图形中直接窥见最真实、最本质的思想和情感。

阴郁欢乐绽放

各种味道的混合让人心碎

幼儿艺术发展的阶段随着孩子年龄的增长，幼儿艺术的发展一般会经历四个阶段：涂鸦阶段（1.5岁至3.5岁）、象征阶段（3.5岁至5岁）、图式阶段（5岁至7岁）老年）和视觉现实主义时期（9至13岁）。

1、涂鸦阶段的孩子喜欢在能触摸到的东西上乱涂乱画。这时的绘画行为是漫无目的的，没有绘画的思维。在涂鸦期的后半段，孩子们可能会画简单的线条和抽象的图像。这时，他们开始有意识地表达自己的一些想法。

2、象征期的孩子在绘画时开始表达自己的主观感受，开始根据自己的所见所感进行想象创作。象征时期的绘画往往是简单的线条、几何图形和形状，有一定的轮廓，缺乏细节。

3、图式阶段的孩子开始真正用绘画来表达周围的事物和内心的情感。这个时候的孩子正处于以自我为中心的时期。他们在绘画中表达自己的主观感受和个性，开始寻找自己的绘画方式。颜色、形状和构图也有了显着的改进。这时，孩子的画面呈现出比较完整的轮廓，他开始关注一些内容和细节，并用不同的颜色来表达不同的形象。

儿童情感情感教育是教育领域的一个新课题，日益成为教育研究的热点问题。幼儿也有丰富多彩的情感世界。在日常的幼儿园活动中，我们可能经常会看到这样的现象：某个孩子因为某事不高兴而哭；或者有的人遇到开心的事就开怀大笑……

当孩子的情绪处于积极的状态时，幸福感是向上的、丰富的、有创造力的。我们经常会读到三四岁的孩子“创作”的巧妙的诗歌，看到色彩缤纷、充满童趣的儿童画。当孩子处于消极情绪状态时，他们会显得沉默寡言、反应迟钝、寡言少语。

情绪影响孩子的身心健康。一个快乐的孩子往往胃口好，身体素质好；而心情不好的孩子，往往脸色蜡黄，肌肉瘦弱，发育迟缓。不良情绪往往直接诱发心理障碍。

情绪也会影响人格的发展。稳定、持久、快乐的积极情绪特征很容易导致孩子形成稳定、乐观、活泼等良好的人格特质。相反，孩子很容易养成多疑、孤僻、易怒等不良性格。

参考：

[1]3-6岁儿童学习发展和指南。（2010）。中国教育部

[2]李解友.（2019）。浅谈儿童的情感教育。信息引用自https://zhuanlan.zhihu.com/p/104087096

[3]李浩全.（2007）。您对孩子的情绪有多关注？教育指南（幼儿教育），06

出品单位：阳光学院新媒体运营中心、儿童发展与教育学院

作词：林英子