课外活动调查的作文 课外活动调查的作文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课外活动调查的作文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍课外活动调查的作文的解答，让我们一起看看吧。

为什么孩子读了大量课外书，可一写作文就犯难，家长该如何辅导？

孩子的输出比输入更重要

孩子读了大量的课外书只是有了输入过程，写作文是输出的过程，输出比输入的层次更高一层。对于孩子来说，课外书并非读得越多越好。在保持读书数量的同时，要兼顾读书质量。如果是仅仅追求数量，那纯粹是在浪费时间，为读书而读书效果也不好。

让孩子读透一些优秀作文

如果孩子为了提高考场应试作文的话，可以多读一些历年中考满分作文之类的作文选，不光是要多读，还要多写。多读多写文自工。也就是说孩子既要有阅读习惯，还要养成写作习惯。

可以写作文选上的同题作文，通过自己写作，对比作文选里的作品，找出优点与不足，这样可以有针对性地提高孩子的写作能力。

多读书，求甚解。好作文反复读，多比较，多归纳，多揣摩，多体会，从形式，到内容，从写法，到主题，都不轻轻放过。直至熟读成诵，汲取精髓，化为己用。

不让孩子局限于书本

读万卷书，还要行万里路。结合孩子自己的生活，加深阅读理解，尝试写出自己的真情实感。书本仅仅是理论知识，想要加深孩子的阅读记忆，还可以带孩子们去看，去听，去闻，去触摸，去品味，去参加现场活动，亲身参与，不懂就问。

树立大语文观，将阅读、写作与生活经验紧密联系起来。在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有更加正确、丰富的理解力，进而提高运用能力。

可以看一些给孩子的写作课之类的指导课程，从文章结构到行文逻辑，从拓宽眼界到呈现思想，无论是命题作文、半命题、话题作文、材料话题作文，还是自主写作，让孩子明确自己哪方面有困难，针对自己的情况，克服个性写作难题。

写文章其实跟说话是一回事。用嘴表达，叫说话；用笔写话，叫作文。

让孩子在亲身体验中内化

平时，带孩子出去玩，看见什么就让孩子大胆说就可以。孩子一开始说得不好，可以引导，可以找亮点夸赞，绝不可以批评、指责，这不好，那不好，只会打消孩子积极性，打击孩子的自信心。

写作也是，孩子只要肯写就是了，在丰富的训练中自然而然就会提高。只要孩子肯写，坚持下去，就会水到渠成。

老话说，熟能生巧。孩子写得多了，想写不好都难。

#写作能力指导##打卡挑战局#

@汉字森林365

写作文就不知道怎么写 不一定是阅读量的问题，可能是情境化场景 孩子还不会灵活的调用和表达出来

举个例子 写冬天的雪 孩子知道看见雪时候的样子 但却不知道如何下笔。

这时候家长应该从几个方面引导

1⃣️帮助孩子收集和整理关于描写这个情景的句子或内容

2⃣️让孩子对情景有联想 比如曾经和爸爸妈妈玩雪堆雪人时的趣事 抑或发现雪花不同形态的惊喜等等

3⃣️有了以上的素材后 让孩子自己列出一个内容大纲（如果孩子写作现阶段真的很吃力 建议家长参与一起做几次）然后有顺序有逻辑的完成每个部分的写作

每种类型的文章 陪孩子练习几次 让孩子发现其中的规律 这时候再配合课外读物 好句好文赏析和积累效果会更好

要知道阅读并不能提高写作水平水平，想要写得好一定要练笔。孩子喜欢阅读可以培养他写读书笔记，整理一些书中的好词好句好段，不仅对于作文很有帮助，也可以培养孩子对写作的兴趣。

到此，以上就是小编对于课外活动调查的作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于课外活动调查的作文的1点解答对大家有用。