美国课外活动内容英文，美国课外活动内容英文翻译

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国课外活动内容英文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍美国课外活动内容英文的解答，让我们一起看看吧。

一年级需要上课外英语辅导班吗？

小学阶段的英语比较简单，按照课标的要求，六年的学习，约掌握1000个单词即可。一般来说，应付考试，课内的学习是足够的，从目前的形势来看，学好“非应试的地道的英语”的最大意义，还是留学方面的准备，过高的英语能力，尤其是口语听力方面的能力，也无法在中高考中展现出来，毕竟难度和分值有限，当然技不压身，多学总是好的，但时间的安排和分配，需要每个阶段都仔细考量。

在6岁以前，可以归为启蒙阶段，是孩子学习能力最强的阶段，尤其是语言学习最佳的阶段，语言的学习越早越好，坚持2、3年的磨耳朵和早期原版绘本阅读，小朋友对英语的亲近感就建立了。

如果只为了英语考个高分的话，英语真不算是最难的学科，家长用心策划，孩子能够从英语上找到学习的感觉、努力的感觉和进步的感觉，也是孩子的自信心的来源，对其他学科的学习应该颇有帮助。

现在英语学习的方式和渠道很多元，有线下课程，也有线上课程，很多用来帮助英语学习的软件，合适条件可以帮孩子规划一条合适的英语学习之路。换个角度，早点学，多学点，能够在小学阶段掌握2-3000的单词量，到了初中阶段，也可以帮孩子省了很多背单词的时间，可以多些阅读、运动的时间，也不错啊。

不需要，现在小学好多地方都是三年级才开始学英语，一年级开始学有点太早了。而且，没有课堂教学的铺垫（辅导班之所以有效，是在有课堂教学的基础上完成锦上添花的工作的），孩子学起来有难度，也学不扎实。

况且，所谓的辅导班是为基础一般或者有成长空间的学生准备的。尖子生根本用不着辅导班。

如果您担心孩子跟不上或者被人拉下，完全可以在教学展开之后或者提前半年的时间再做定夺。

实话实说，小学的英语能有多难？基础开始成绩一般，后半段努努力就跟上了。甚至，有的孩子到中学英语才开始发力的。

如果高考又不考，也不打算让孩子出国，学那么早干吗呢，纯粹浪费时间浪费钱。

可上可不上，看经济情况，家长能不能接送孩子，孩子的喜欢程度。都能满足，可以上。其中一项不能满足不要上。还要5年级以前尽量不要上同步的内容，上课外扩展的教材。同步的进度太慢，内容太少。5年级以前学校的内容，家长能监督着把单词背会，把课文背会就足够了。但是在56年级，孩子的英语成绩会有一个大一点的分层。主要是因为语法，其实可以更好理解为英语的单词的排序，词的用法和一些固定搭配和我们的汉语不一样，或正好相反。也就是家长常说说的孩子的语法怎么孩子搞不明白了。一般学校的老师面对一个班50多个学生很难做到让孩子们都听明白，练习到位，还有就是孩子本身学习的天赋和能力也有很大的区别。这个时候就需要课外辅导班的老师帮孩子弄明白了。还有就是为什么小学阶段尽量上课外扩展，就是它能帮助孩子认识更多单词和词用，更多的句型和短语。扩大孩子的阅读量。也是间接把学校的内容进行了重复和扩展。很多孩子上了初中音标都不会，高中也都不会。这是学习语言的基础，帮助孩子发音更准确，背

单词也能容易一些。毕竟汉语是记忆图形而英语是拼音文字，需要根据发音来背单词。也只有发音准确了也才能提高孩子的听力的成绩。这些都是基础内容。音标在孩子初中考试中也就1分。小学多一点，就是单词的辨音大概5到10分，但孩子们的正确率很低。主要也是音标的原因，但一般学校小学阶段是不学音标的。所以初中以前孩子课外辅导一定要把自然拼音和音标的学习补充进去。学完之后孩子背单词会容易一些，发音和听力也更标准。最重要的是有了一个初步的入门，为后面的学习铺路。当然后面也还需要孩子的努力。还有就是音标和自然拼音或语法的内容讲解完了之后需要大量和长期的练习和应用。需要课外班老师进行长期和重复的训练才能达到熟练应用，每周不需要很长时间，每次课的5到10分钟左右足够了。直到孩子能够达到熟练应用。

到此，以上就是小编对于美国课外活动内容英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国课外活动内容英文的1点解答对大家有用。