职业教育教师教学创新团队建设方案(职业教育教学创新团队建设方案)

近日，教育部印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》、《方案》号文，明确2019年至2021年，打造360个符合职业教育教学培训实际需要的高水平、结构化国家队，发挥示范引领作用——优质“双师”队伍。加强师资队伍建设，深化高职院校师资、教材、教学方法“三育”改革。

《方案》提出，服务职业教育高质量发展和“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点需要，教师教学创新团队建设要突出示范引领、建优支撑、协同创新、推动改革，按照“选拔优秀、培育建设一批、优中选优、考核认定一批”的总体思路，面向中等职业学校、高职学校和应用型本科院校，聚焦战略性重点产业领域和民生紧缺领域专业，分年、按年选建国家级职业院校分批次、按专业组建教师教学创新团队，示范引领各地学校因地制宜统筹省校级团队建设布局，按计划建设一批重点专业（群）。脚步。），一支引领教育教学模式改革创新、推动人才培养质量不断提升的教师教学创新团队。

《方案》要求国家队必须拥有科学合理的队伍结构，涵盖公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、实习导师和企业兼职教师。骨干成员一般有15-20人，比较稳定。“双师型”教师占队伍一半以上。中等职业学校和高等职业学校具有高级专业技术职称（职务）或相关高级职业资格证书的教师分别占30%和40%以上；主要成员均具有5年以上相关经验。由具有工作经验的工业企业高级技术人员兼职授课。

《中国教育报》2019年6月19日版本3