体育艺术分怎么算(体育类艺考生专业课是几分啊)

中考有艺术考试吗？

还有音乐考试吗？

对2022年入学的初一学生是否实行？

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如今，家长和老师的朋友圈里都充斥着同样的教育相关文件。日前省委办公厅、省政府办公厅发布了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》，其中提到“要改进中考体育测试内容、方法和计分办法，逐步提高中考体育分值”“推进艺术类科目中考改革，从2022年秋季入学的初中一年级新生开始，各市（州）全面将艺术类科目纳入中考并作为高中阶段学校考试招生录取计分科目”等重磅内容，引起热议。

事实上，看似“突然”的消息，其实早有预兆。教育部召开2020年解读《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》新闻发布会时发出“信号”：要尽快推广美育中考试点，力争到2022年，实现美育中考全面覆盖、全面实施。因此，春节后四川省发布的第一个重大教育政策聚焦“中考美育”也就不足为奇了，也不算突然了。”。

为此，记者采访了各方声音，听取了他们的意见。“美育进中考”大家都怎么看。

如果将音乐、美术等美育课程纳入中考

究竟考什么？如何考？

目前，四川省尚未正式公布美育纳入中考后的具体考试办法和相关规则。不过，今天发布的政策中有一条信息值得关注：“考试内容根据国家颁布的课程标准确定，成绩主要由艺术素质考核和技能测试成绩组成。”

此前，教育部体质健康与艺术教育司司长王登峰在接受媒体采访时回应“怎么考？考什么？”：“我们高中的内容中考就是要在学校里教得好。绝对不可能说这门课学校不开设，必须在中考中考。如果要专门升职的话，应该是当地提倡的，北京的艺术中考和河南的艺术中考可能内容方式和评分方式不一样，有非常大的差别，比如北京有的学校开设京剧班，而河南人学的是豫剧，中考可能会考豫剧，所以这是当地根据实际情况决定的。”

据了解，全国多省份相继开展美育中考改革试点，分数线普遍在10分至30分之间。例如，江苏省淮安市，2018年，音乐、美术各纳入中考总分，满分5分，共十分。考核内容主要是音乐、美术的基础知识和素养。考试方式由笔试调整为人机对话考核。学生考试平均成绩可达9分；青岛将于2020年正式实施艺术学科中考，该市规定艺术学科成绩纳入今年初中毕业生录取总成绩。只有通过艺术中考的人才能报考此项考试。全市优质普通高中，艺术学科中考由过程评价和专项测试两部分组成。过程评价包括艺术学科课程学习、课外活动、音乐艺术基础知识、音乐艺术基本技能、校外艺术学习和校外艺术实践以及个人艺术特长展示等；特考为机考，涵盖初中时期音乐、美术两科全部教材。题型包括选择题、判断题等。

在成都，组织实施全市中小学生多元化、主题化、针对性的艺术考核已成为常态。2020年学生艺术素质考核数据显示，全市中小学学生总数为人，考核覆盖率达到100%。不过，这项考核是否会用于考试等其他具体考核方式，还需等待后续官方公布。

老师正面“迎接”

“是必然趋势”“是艺术教育的春天”“监督艺术类教师提升自我”

美育是通过教育提高人们认识美、理解美、欣赏美、创造美的能力。中小学常见的美育课程有音乐、美术、戏剧、戏曲、舞蹈、影视等，那么老师们对于美育进入中考有何看法呢？

“美育课程纳入中考是必然趋势，如何积极做好各方面的准备，是我们一线美育工作需要深入思考的问题。”成都泡桐树小学（天府校区）副校长、高级教师陈观福认为，要考虑政策，谈及学校、教师、学生四个层面，“首先，在政策层面，教育部门要结合总体要求和学校实际情况，首先在城乡学校开展小规模试点，利用大数据制定相关考核规则。积极推动艺术监测工作顺利进行。”

陈冠夫认为，学校层面应配备美术师资，开设一切必要的美术课程，普及和深化常规美术课程和美术社团，拓展到学校的艺术特色等方面，营造良好的美育氛围；教师层面应从现有美术教材、教学大纲等研究入手，开展深入研究，以美术教材为核心拓展知识面，利用学科融合提升学生欣赏美、创造美的能力，并付出过程学习与结果监控并重；学生层面要加强美育，重视课堂，利用艺术课程渗透和陶冶自己的心智和结构，培养自己的想象力、创新能力和相关的艺术技能。

“美育课程纳入中考，标志着‘双减’政策下，体育和艺术教学真正被推上了快车道。如何把体育和艺术加好是一个重要问题面对学校体育工作，在这个大好机遇的背景下，作为一名体育教师，应该抓住机遇，为增强学生体质、提高艺术修养而努力。成都市七中育才学校体育组组长、锦江区名师工作室负责人陶毅说。蒙彼利埃小学美术老师以自己学校为例表示，学校作为高新区首批美育基地和高新区美术教师发展基地，将以此为契机加大美育高质量发展研究：“这是艺术教育的春天，是儿童德智体美全面发展的新时代，也把美育工作者置于一个重要的使命。”

作为清华美院在四川的“生源基地实验学校”，成都树德中学的老师们对“中考美育”持积极态度。

“艺术进入中考，不仅可以促进全体学生艺术素养的提升，也检验学校这一时期艺术教育推广的成效。作为一名高中艺术教师，我希望进入高中一年级的孩子会有更全面的素养，也希望在艺术上学得好的孩子在以后的学习中不忘初心，坚守自己的专业。”成都树德中学美术老师文峰认为，双减背景下，学生可以逃离题目海洋，兼顾全面发展，探索艺术奥妙，追求精神升华。是值得期待的事情。

“这将促进学校美育课程的全面建设。一方面，促进学校美育课程的多元化发展，努力提高学生的审美素养和表演技能。另一方面，也对美术教师进行监督。”提高他们的综合素质和技能发展。”成都树德中学宁夏校区美术教师、美术课程负责人李怡然认为，评价方式的改革会影响教育理念的转变。“我们学校已将美育融入学校人才培养的全过程。”

不过，也有老师希望，将美育纳入中考不只是流于形式，而应该有明确的培养目标和要求。不应该只是简单的“加法”，这样会伤害孩子、让家长疲惫、伤害老师。

家长突感“头大”

希望快点出台相关考试办法和细则，能早点吃上“定心丸”

家住天府新区的杨阳今天了解到了这一政策。他的第一感觉就是“不知所措”。夫妻俩还能“掌控”语文、数学和体育，但他却对“唱歌跳舞”一无所知。“我非常支持孩子的全面发展。”发展，但这是否也意味着艺术要‘补课’？”

孩子今年上五年级的陈妈妈也感到“头疼”：“虽然老师们都在安慰说不用担心，但我们家长还是很着急！我真的不知道怎么去考试”对于艺术、音乐等课程，希望相关考试能够尽快出台，办法和细则尽快让家长们放心一些。”

“重视美术课，提高孩子的审美能力是有好处的。”有的家长“着急”，有的家长“淡定”。儿子今年读四年级的赵妈妈对于美育纳入中考的消息“不是很关心”：“考试如果有变化，学校老师肯定会做出调整”马上。没有必要着急，我们只要按照学校的课程安排，认真配合就可以了，这样，学校的每一节课都会变得很重要，孩子们就不会有“玩课”的机会了。机会。”

培训机构在“观望”

“需等待相关细则出台，按规定或将推出配套项目”

将美育引入中考不仅是家长最关心的话题，也是培训机构尤其是艺术培训机构热议的话题。

“双减”实施前，学科培训机构整体遭遇冷遇，不少违法行为被严禁，部分违法机构被打压，不少机构因各种问题被关闭。为了生存，有的机构及时跟进政策并做出调整，开设合规课程，有的则转型为艺术培训机构。“艺术机构转型也是有要求的，不是随意转移，我们之前有一部分业务是涉及艺术培训的，所以我们会保留这个业务，继续做下去。”培训机构相关负责人表示。

该负责人告诉记者，业内有传言称，非纪律培训机构相关规定的制定“正在路上”，大家办学十分谨慎：“目前，非纪律培训机构主要侧重于“艺术、体育培训，还有编程、机器人等培训。家长报名主要是为了培养孩子的兴趣，高中生等则以进入高等教育为目的进行培训。”

“艺术进入中考的消息，对培训机构来说是一个机会。”该负责人坦言，“目前我们还会观望，课程不会有太大调整，需要等待考试细节发布，届时我们会按照规定与家长沟通。”启动一些配套项目来满足需要。”

成都日报金观报记者赵子军编辑王健校对王玲