学习方法指导教师

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习方法指导教师的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学习方法指导教师的解答，让我们一起看看吧。

你认为孩子学习主要靠老师还是家长？

看到这个问题，我一下子想到的是我自己的经历。我高中是在老家一个乡镇中学念的，学的是文科，可是正赶上头一年高考历史考得好，历史老师就被县里的重点高中要去了给他们教实验班。学校让一个语文老师教历史，我们这个历史老师倒是很实在，他说我是啥也不会，你们不要指望我，我就告诉你们一个办法，死记硬背，中国历史世界历史一共4本书，你们把这些书背下来就啥也不用怕了。结果所有的学生天天上课老师也不讲课，就让学生一章一章按照书上的事件的背景、经过、意义等分块背历史书，我们当时都是比着背，我当时真的把4本书都背下来了。等到高考我们一个乡镇中学的历史成绩竟然在全县平均分排在第二名。我当时语文86分、数学95分、日语71分、政治74分、历史86分、地理56分，当时东北师大分数线是460分，我打了468分，成了我们乡镇第一个文科重点大学的大学生。我们的历史老师非常感慨，没有想到教了一辈子语文没有啥成绩，结果教两年（那是高中两年制）历史竟然成了名人，为此他还被邀请到县里做经验介绍。结果他写的材料由于过于真实返工多次弄得他苦不堪言。

我们办公室一个女同事的孩子上初中时托人找了一个好班，她对各科老师详细了解之后，唯一对语文老师不太满意，因为这个老师大学里是学美术的刚转为教语文的。教了一个学期，我们这个女同事跟踪了他一学期，结果被他的教学方法震到了。他每次上课之前留一个知识点涉及的3个题，只是他的作业和别的老师不太一样，他在作业前面加了一个知识点详解，让学生在自学知识点之后再做作业。第二天上课他也不讲课，而是下发标准答案，让学生把答案放到大屏幕上让大家七嘴八舌分析答案哪里有问题，以后要注意什么，循环往复，逐步让学生自己建构起自己的知识系统和能力系统。上学期期末考试，他的学生成绩在普通班里名列前茅，而且上升势头很猛。

两个例子，异曲同工，不会讲课的成绩反而好，会讲课的有的还干不过他们。这太引人思考了。现在正常课堂里有的老师讲的太多了，一节课45分钟几乎都在讲，学生听了就没有时间记录，记录又记不完整，更没有时间练习，学生没有时间一下子消化吸收老师讲授的大量知识，而这些知识在整个高中阶段又无数次重复，但是没有几次是弄得清楚明白的。每次老师都说是讲了，但是在学生那里又像是没有讲稀里糊涂的。

所以说学生的自觉学习自主建构知识和能力系统是很重要的。教师应该起到的是知识的引领者的作用，要用一个火炬来点燃另一个火炬。

根据自己的上学经历和现在孩子的培养过程，我觉得，孩子（这里主要指小学生）的学习当然离不开学校的老师，但最重要的还要看家长，也就是家庭教育。

我为什么要这样说呢？

小学生在学校一天的学习，从上学到放学，貌似都是在“学习”中，但在这一天中，孩子在学校里真正能够跟老师“交流”的机会实际上并不是很多，多数时候是在听老师讲课。孩子晚上在家里的学习效率和白天在学校里的学习效率相比，应该也是很大的。家长可以通过实践让孩子学会时间管理、习惯养成、能力培养，甚至还包括了学习态度的引导。这些东西学校里虽然都有，但由于受时间所限、环境所限，往往不是所有的孩子都能够做得到的。

所以，我认为，在面对同样的学校教育（即同样的老师时），家庭教育（即家长）要比老师更加重要一些。

我是一名高中老师，通过我的观察和体会，我觉得这个问题的答案是：

孩子的学习主要靠他自己，而非老师和家长。

在很早的时候，我就提到了：要想让学生学习成绩提上去，必须提高学生的学习内驱力。

何谓内驱力？

内驱力是与外驱力相比较而言的。

比如题主提到的老师和家长，对孩子的学习来说，就是外驱力。

老师的耳提面命、批评教育；家长的苦口婆心、暴跳如雷等等，都属于外驱力。

常言道：严师出高徒，就是说师傅在教徒弟的时候，如果态度严厉、要求严格的话，徒弟会小心翼翼的，一丝不苟的，可能会练出一手好活。

如果家长对孩子要求严格的话，可能在某种程度上也会督促孩子认真学习的。

但是这两种情况都会存在一个问题：如果孩子脱离了老师和家长的视线，又会怎么样呢？

有些自律性很强的孩子，可能会一如既往地努力学习；

有些自律性较差的孩子，可能就会放纵自我，贪图安逸，偷懒耍滑了。

因此，我认为只有孩子自己认识到学习的重要性，对学习产生浓厚的兴趣，从学习中获得快乐了，那么他的内驱力就产生了。

有了学习的内驱力，他的学习成绩怎么会差呢？学习由肤浅到深刻，由被动变主动，由排斥到喜欢。

孩子的学习既要靠老师也要靠家长。

学生学习的主要场所和大部分时间是在学校里，老师无疑是孩子学习的主要责任人。

可以肯定地说，几乎所有的老师都盼望自己的学生学习成绩好，能够成为佼佼者。这一点和望子成龙的家长的观点是完全一致的。

老师如何督促学生学习呢？

一是认真授课，二是严格要求。

这里面的细碎工作不再一一赘述。

家长如何督促孩子学习呢？

在这里必须纠正部分家长的一个错误观念：孩子的学习与家长无关，就是老师的事。

说句实在话，你家孩子只是老师万千学生中的一个，而你的孩子则永远是你的。你不去关心你孩子的学习，还指望老师管你孩子一辈子吗？

因此，有那些思想的家长别傻了。别说什么，给孩子批改作业不应该，给孩子试卷签名字不应该了！

学生只要回家了，就是交给家长了，家庭作业做得好不好，家长不得负责吗？

说一千道一万，学生学习成绩的好坏与三个方面密不可分——

学生自己、老师和家长。

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我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。

到此，以上就是小编对于学习方法指导教师的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习方法指导教师的1点解答对大家有用。