化学综合实验题答题套路(化学实验综合题的答题方法)
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01
常见有机化合物的制备、分离和纯化综合实验题
【题型解读】
有机物的制备、分离和纯化近年来出现在高考试题中，并且有发展趋势。这类有机物的制备反应源自教科书上的化学反应。反应原理并不算太难，所以这类综合实验的难度属于中等水平。
近两年高考试题的命题角度主要有：
实验装置各部分的装配特征要求；
实验步骤中的反应原理及杂质去除方法和原理；
有机物的纯化方法及某些试剂的作用；
有机质产量计算。
1.考试建议
(2)审查装置的设计问题
球形冷凝管内的水流方向（下出水口进水，上出水口出水）。温度计的位置。烧瓶、三颈瓶的容量。尾气处理及加热方式（水浴、油浴等）。
(3)回顾实验步骤：添加试剂的顺序；反应准备；杂质去除、分离纯化试剂和方法。
(4)审查反应物的用量，确定过量的反应物，用少量的反应物计算产物的理论量，然后计算收率。
2.答复建议
（1）回答有关试剂作用或用途的问题时，要具体、全面，不漏要点。
(2)根据冷凝器管道内冷却水的流向，应从低端进水。
(3)有机物干燥剂常用一些吸水盐类，如CaCl2、MgSO4等。
(4)添加沸石时，注意添加前“停止加热、冷却”。
(5)注意有机质产量的有效数字。
02
以实验探究为主题的综合试题
【题型解读】
以实验探究为主题的综合试题以能力为基础，综合考核化学知识和能力。试题来源于课本实验，但高于课本。主要考验考生思维的敏捷性、严谨性、控制力、灵活性和创造力。测试题很难。
近年来，高考出题的主要观点有：
气密性检查；
仪表连接；
反应原理涉及的方程式；
各仪器的功能；
各部位的现象；
装置的缺陷及改进措施。
1.考试建议
（1）明确涉及气体和新物质制备的实验思路（实验流程）：
气体产生-除杂-干燥-主体实验-尾气处理。
(2)仪表连接顺序必须明确：
仪器是否齐全：例如是否有制备有毒气体的废气吸收装置以及涉及有毒气体的实验。
仪表连接顺序是否合理：例如气体净化装置不宜干燥后再用水溶液冲洗。
仪器之间的连接顺序是否正确：如净化空气时“长进短出”、清除干燥管内杂质时“大进小出”、排放气体时“短进短出”等。
(3)仪器内的试剂必须清澈。
常用氧化剂：氯水、溴水、酸性KMnO4溶液。
常用干燥剂：浓H2SO4、P2O5、碱石灰、CaCl2、硅胶。
常用沉淀剂：澄清石灰水、Ba(OH)2溶液、AgNO3溶液、BaCl2溶液等。
检查H2O：无水CuSO4。
（4）注意“四防”：防止反吸防止爆炸防止氧化防止潮解、水解。
2.答复建议
(1)加药前进行气密性检查。
(2)涉及H2、CO等易燃气体或易氧化物质的反应装置必须先排空，防止爆炸或氧化。
(3)当制备的物质易水解或潮解时，制备物质的装置前后必须有干燥装置。
(4)如有污染气体(如SO2、Cl2、NH3、NOx等)，必须考虑废气处理问题。
(5)当加热装置或易溶于水的气体时，必须考虑回燃问题。
（6）涉及物质测试的实验方法时，请注意以下模板：
取样溶解添加试剂现象结论。
03
以实验方案设计与评价为主题的综合试题
【题型解读】
实验方案设计与评价题是高考试题中检验能力的重要题型。能够充分体现考生的创新思维能力和分析问题的能力，充分考验考生的思维严谨性、思维敏感性和创新思维。
近几年高考的命题角度主要有：
（1）根据实验目的和给定的试剂设计简单的方案，如酸度、氧化、离子测试等；
（2）根据给定的改进和创新方案进行评价，如装置评价和创新、实验过程评价和改进等。
1.考试建议
(一)实验方案设计题复习要点
明确实验的目的和原理；
根据实验原理合理选择试剂；
根据试剂和反应原理设计实验步骤和仪器；
设计方案时应考虑一些干扰反应。
（二）实验方案评价的关键问题和复习问题
可行性（科学性、可操作性、简单方便等）；
安全（防爆、防反吸、防污染、抗氧化、防吸水等）；
绿色思维（污染少或无污染、原子利用率高、试剂无毒安全等）。
2.答复建议
(1)回答实验方案设计试题时，必须这样做
实验程序齐全；现象全面、准确；结论恰当、合理。
(2)在回答试题时评估并改进实验方案
通过分析比较实验方案，找出不科学、难以操作、不安全、污染较大的设计；
根据实验的目的和原理进行改进和创新，如增加防倒吸装置、增加干燥装置、增加废气处理装置、增加排风操作等。
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