高考生物病毒专题(高考生物关于病毒)
2020年是不平凡的一年。人类迎来了一场全球性的“病毒战争”。在没有任何警告的情况下，新型冠状病毒出现在历史舞台上，并持续占据头条一年。时至今日，其热度依然不减，全人类都在努力与之抗争。
那么你对病毒到底了解多少呢？
让我们通过这段话来了解病毒，从而了解高考中涉及“病毒”的常见考点。
病毒
Virus
病毒是非细胞生物，其体积微小、结构简单、仅含有一种核酸（DNA或RNA），必须生活在活细胞中并通过复制来繁殖。
病毒是一种非细胞生命形式，由长链核酸和蛋白质外壳组成。病毒没有自己的代谢结构或酶系统。
因此，病毒一旦离开宿主细胞，就变成了没有任何生命力的化学物质，无法独立繁殖。其复制、转录和翻译过程均在宿主细胞内进行。
它侵入宿主细胞后，可以利用细胞内的物质和能量完成生命活动，并根据自身核酸中含有的遗传信息，繁殖出相同的子代病毒。敲黑板突出重点
一、病毒的结构
病毒“仅含有一种核酸”，是“非细胞生命形式”。
病毒可以长这样：图片来源：123RF
长这样：
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长这样：
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长这样：
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还可以长这样：
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病毒的形状多种多样，但结构却比较简单。由于病毒没有细胞结构，很多人认为病毒是介于生命与非生命之间的超然存在。
高考需要掌握的关于病毒结构的考点是：1、病毒是由核酸（DNA或RNA）和蛋白质组成。
2、病毒没有细胞结构，不能视为独立生命系统的结构层面。
3、从生物学分类上来说，不属于真核生物，也不属于原核生物。
高考时，常常将病毒的结构与真核生物、原核生物放在一起进行对比考察。考试更加频繁，但也更加困难。
让我们使用上面的三个句子并尝试一下闪购示例中的下划线选项！例1：
T2噬菌体和醋杆菌()。
A.使用DNA作为遗传物质B.通过分裂增殖
C.进行有氧呼吸D.是原核生物
【秒杀技】T2噬菌体属于病毒，无细胞结构，不能进行有氧呼吸，C项错误；醋酸杆菌是原核生物，D项错误。
例2：
下列有关病毒和细菌的说法正确的是（）。
答：它们都是原核生物，过着寄生生活。
B.仅由蛋白质和核酸组成
C.核糖体是它们唯一共有的结构
D.可能引起特异性免疫反应
【秒杀技】细菌有细胞结构，其组成成分除了蛋白质和核酸之外，还有糖类、水、无机盐等，B项错误；病毒不具有细胞结构，不可能具有核糖体等细胞器，C项错误。
例3：
非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒（ASFV）感染家猪或各类野猪引起的一种急性、出血性、烈性传染病。该病是各国重点预防的一类动物疫病，但该病毒不能引起人患病。下列有关ASFV的说法正确的是（）。
A.ASFV繁殖可以在各种活宿主细胞中进行
B.ASFV无法成为独立的生命系统结构层面
C.ASFV与酵母的主要区别在于是否有由核膜包围的细胞核。
D.ASFV可以在人工配制的完全培养基上培养
【秒杀技】生命系统结构层次的最低层级是细胞，而病毒无细胞结构，B项错误；酵母菌是真菌，属于真核生物，与病毒ASFV的主要区别是有无细胞结构，真核、原核细胞的区别是有无以核膜为界限的细胞核，C项错误。
【答案】例1.A；实施例2.D；实施例3.B
二、病毒的生活方式
病毒没有自己的代谢结构”“没有酶系统”。
1.病毒过着寄生生活，只能在活细胞内生长和繁殖。
2、利用活细胞内的代谢结构和酶系统复制自身的核酸物质，合成蛋白质。
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例4：
病毒侵入人体细胞后，绝对不会发生的是（）。
A.线粒体为病毒蛋白质合成提供能量
B.病毒诱发细胞癌症
C.病毒核酸碱基序列的变化
D.RNA和蛋白质组装成病毒核糖体
【秒杀技】病毒利用活细胞内线粒体细胞呼吸产生的能量为合成自身的蛋白质供能，A项正确；病毒无细胞结构，不具有核糖体等细胞器，D项错误。
例5：
下列有关病毒的叙述正确的是（）。
寄生在细胞内，依靠细胞的能量和代谢系统进行复制和增殖；
没有细胞结构，但有呼吸、生物合成等代谢的酶系统；
核酸只有一种，“DNA”或“RNA”；
可作为基因工程载体与动物细胞融合的诱导剂；
像所有生物一样，可以发生遗传、突变和进化。
A.B.
C.D.
【秒杀技】病毒利用活细胞内的代谢结构和酶系统进行自身核酸物质的复制及蛋白质的合成，正确，错误。
例6：
2019年8月，发表于《细胞》的一项新研究表明，硝唑尼特可能有助于控制埃博拉病毒感染。埃博拉病毒是一种单链RNA病毒。下列关于该病毒的叙述不正确的是（）。
A.这种病毒比大多数DNA病毒更容易变异
B、病毒的遗传物质含有C、H、O、N、P五种元素。
C.病毒的外壳蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的
D.病毒繁殖所需的能量来自其自身的呼吸作用。
【秒杀技】病毒利用宿主细胞的核糖体进行自身蛋白质的合成，C项正确；病毒增殖所需的能量来自宿主细胞的呼吸作用，D项错误。
【答案】例4.D；实施例5.B；实施例6.D
三、病毒的增殖过程
病毒的复制、转录和翻译过程均在宿主细胞内进行。
1、病毒感染过程：吸附、注入、合成、组装、释放。
2、病毒的遗传物质是DNA或RNA。病毒感染活细胞后，以自身遗传物质为模板，以活细胞内的核苷酸为原料，依靠活细胞的酶系统合成自身的核酸；它以活细胞中的核苷酸和氨基酸为原料。在细胞核糖体上合成自己的蛋白质外壳，新合成的核酸和蛋白质组装起来产生新一代病毒。
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3、T2噬菌体感染大肠杆菌实验：
图片来源123RF
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实验过程：
实验结果：
(1)噬菌体的蛋白壳用35S标记。感染时，噬菌体的外壳不会进入大肠杆菌细胞，离心后位于上清液中，因此上清液具有很强的放射性；
(2)32P用于标记噬菌体的DNA。感染时，噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞，离心后位于沉淀物中，因此沉淀物的放射性较高；
(3)子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA遗传的。
实验结论：
它证明了DNA是遗传物质，但并不能证明蛋白质是否是遗传物质。
例7：
T2噬菌体感染细菌的一些实验如下图所示。下列说法正确的是（）。
A.噬菌体为子代DNA复制提供模板和逆转录酶
B、培养适当时间后，进行操作，将细菌外的噬菌体外壳与细菌分离。
C、从这个图分析，实验结果可以证明DNA就是遗传物质。
D.本实验获得的子代噬菌体大部分含有放射性
【秒杀技】噬菌体侵染大肠杆菌的实验结论为“DNA是遗传物质”，但题图中涉及的只是原实验的一半，无法得出该结论，C项错误；题图涉及的是用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，新合成的噬菌体中只有少部分带有放射性标记，因为进入大肠杆菌的噬菌体DNA利用大肠杆菌细胞内的核苷酸合成的新DNA分子大多数不含32P标记，D项错误。
例8：
图为科学家研究大肠杆菌噬菌体感染的实验过程示意图。请根据图回答下列问题。
(1)噬菌体所属的生物类型是(病毒/原核生物)。标记的化学成分是。
(2)中的沉淀物主要是，高放射性部分是，请解释。
（3）在进行如图所示实验的同时，科学家们还进行了用标记噬菌体感染大肠杆菌的实验。结果，在大肠杆菌中检测到放射性。这次实验的结果证明，它是遗传物质。
【秒杀技】噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，实验结果是在上清液中检测到放射性，说明噬菌体的蛋白质外壳未进入大肠杆菌细胞；除了图示实验之外，科学家还用32P标记噬菌体的DNA进行了侵染实验，实验结果是在沉淀中检测到放射性；该实验的结论是“DNA是遗传物质”。
回答
实施例7.B.实施例8.(1)病毒；蛋白质。(2)大肠杆菌；上清液；噬菌体的蛋白质外壳没有进入大肠杆菌。(3)32P或磷的放射性同位素；和或沉淀并释放子代噬菌体；脱氧核糖核酸。
四、病毒考点地图
高考对病毒进行多角度检验。不仅有直接测试结构、功能和增殖过程的问题，而且病毒还经常辐射到其他测试点。这是图片病毒考点地图，帮助你快速搞定病毒！