逐步提高中考体育分(中考体育提高到100分的利弊)
近日,浙江省温州市教育局印发《温州市初中体育与健康学业水平考试实施意见(征求意见稿)》,将于2021年起实施。与温州市初中体育考试现行考试成绩相比,实施意见中多项项目的满分标准已得到改善。以男子组为例,1000米跑满分由3分40秒提高到3分25秒,立定跳远满分由2.4米提高到2.46米,跳绳满分由每分钟175次提高到180次,投药球满分由3分25秒提高到3分25秒。9米到10米等等。
人们不禁要问,温州市为何要采取如此“狠招”?事实证明,近年来,温州市高中生体质健康状况在全省排名靠后。为进一步加强和改进学校体育工作,力争使中小学生身高、体重指数合格率跻身全省前列,施下这颗“猛药”。
然而严酷的现实告诉我们,只有将体育纳入中考,才能提高学生的身体素质。也许有人会说,如果体育成绩不计入中考总成绩,学生的身体素质可能会更差。情况还能更糟吗?事实上,学生体质下降的根本原因并不是体育中考的分数和标准,中考的接力棒作用也不是包治百病的灵丹妙药。根本原因是学生课业负担过重,学校体育课无法有序开展。
现在的中小学生大多忙于上课、作业、考试、补课等,繁重的课业负担实在让他们喘不过气来。“早起晚干”是他们学习生活的真实写照。在学校里,为了成绩,有的学校甚至不让学生在课间和午饭时间下课,让学生在教室里摸黑“学习”。
学生在校期间回家并不容易,假期还要上兴趣班、补习班等。学生们终日因学习而迷茫、疲惫。他们怎么能有空闲时间呢?无论校内还是校外,学生户外玩耍时间都严重缺乏,导致“豆芽菜”、“小胖子”、“小眼镜”难以茁壮成长。过多的学业负担无法减轻,提高学生的身体素质最终也是浪费时间。
由于需要考试,急功近利,赤裸裸地瞄准中考的最终目标,体育课上只剩下长跑、篮球、铅球等测试项目。体育锻炼兴趣和习惯的培养,几项终生体育技能的掌握,都在考试成绩面前落败,让体育课变得“鸡肋”“鸡肋”“鸡肋”。
因此,提高学生体质不能靠提高中考体育成绩和标准,而必须切实解决减负、如何上好体育课的问题。
文章来源:《中国教师报》第3页,2019年6月26日
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