怎样看待思想政治教育这个专业的发展(怎样看待思想政治教育这个专业的问题)

我们来谈谈一个有趣的现象。对马论的蔑视有两条链：哲学中的马哲看不起马论的马原，马原看不起洋马，洋马看不起马法，马法瞧不起思想政治理论。历史和政治看不起党史和党的建设，党史和党的建设看不起近代史，近代史看不起科学社会运动，科学社会运动看不起中国化。思想政治和汉化这些最底层的只能粘在一起取暖了，哈哈哈。思想政治和汉化都被视为没有学术内容的专业。比如，很多思想政治学术表达脱离了宣传话语体系、思想政治工作话语，甚至包括领导、辅导员在内的很多思想政治工作者都可以参与学术讨论。这种低门槛现象表面上与中国、历史、国事相似，但深层次上却有所不同。因为思想政治教育的学科范式和边界尚不明确和确定。而汉化就被认为是一个篮子，什么东西都可以放进去。不过国家最重视的还是这两个专业。比如，很多出版物都要求有中文栏目，学术出版物的评价体系有思想政治出版物的专门栏目。由此可见，这两个专业之所以被各方诟病学术低下，是因为它们本来就不是讲天国的知识，而是着眼于中国的现实。经过这么多年的思想政治建设，取得了巨大成就，但我们也必须清醒地看到，还存在不少问题。比如，思想政治专业学生的培养模式只是表面的、全面的。他们什么都学，但什么也不明白。即使由于历史原因，开设思想政治教育本科课程的学校大多是师范院校，这使得其培养模式只要求学生掌握知识并能够应对基础教育。这使得这个原本应该是马学基础学科的专业，变成了“师范专业”。学生既没有掌握哲学反思思维，也没有掌握社会学研究范式，更谈不上对马理论的整体理解。知道。因此，当思想政治专业学生选择攻读博士学位继续深造时，其竞争力就会较弱。这就是为什么老师更喜欢哲学和社会学的学生。现在一些大学开设了马克思主义理论本科课程，这可能有助于改变这种状况。总而言之，学习思想政治教育的学生在学习之余，应该多学习相关学科的基础知识，这将有助于他们今后工作或继续深造的竞争力。不过，在国家的支持下，思想政治教育专业还是有很大的发展空间的！