控辍保学五个四内容(控辍保学四步法工作开展制度)

为严格落实中央和省市脱贫攻坚要求，坚决打赢教育扶贫攻坚战，阻断贫困代际传递，略阳县“四不”扎实做好控制辍学、保学工作。目前，全县义务教育阶段无辍学现象，学前教育、高中阶段建档立卡贫困学生无因贫困而辍学的情况。

由于机构责任，不允许辍学。加强辍学保学管理，不断夯实辍学保学“双线”责任，完善辍学保学长效机制，保障适龄儿童青少年权利依法接受义务教育。按照省市辍学控制和就学保障基本制度和“七大领导制度”的要求，结合县级督学督导工作，形成了略阳县“7+1”管理模式控制辍学并确保入学率。每年年初，县、镇、村和教育行政部门、校长、教师、家长签订控制辍学、保学责任书，建立年度考核制度，严把“双线”退学和确保入学的责任。形成层层落实、层层落实的工作机制，做到机构责任不脱节。

办学过程中不允许辍学。规范学校管理，严格执行“一人一报到、报到随人”的电子学籍管理制度，确保每个学生的就学去向一查就清楚、准确。一是准确掌握学生招生信息。以镇（所）为单位，以户籍为基准，以镇教育中心学校为起点，以学年为时间段，建立了“五本书一表”，（即：016岁以下人口名册、适龄儿童少年名册、户籍学生名册、辍学学生名册、学生在校流动统计表，建立服务范围内人口名册及对应学生按学期编排名册，做到基础清晰、信息准确、无遗漏）。二是建立健全辍学控制和就学保障信息报告制度。全县中小学对学生转出、转入、退学、休学实行日报告制度。如发现有退学倾向的学生，将采取精准帮扶措施，并随时实行严格的全流程监测报告制度。三是实行挂牌督察责任区监管制度。责任督察员每月至少到学校开展一次以控制辍学、保障就学为主要内容的教育督导。对于辍学学生，严格履行劝返学生入学“双线”责任，严格落实控制辍学、保学督导整改，确保学校平稳运行。过程中不允许中途退出。

在服务保障方面我不想辍学。不断改善办学条件，提高后勤管理和服务水平，营造温馨舒适的学习生活环境。一是建立并实施贫困学生关爱制度。争取落实奖励、贷款、补贴、减免、补充资金4080万元，确保全县4667名建档立卡贫困户学生享受教育福利政策，解决生活困难。由全县496名在职党员教师担任结对帮扶组长、首席帮手带领，带领全县1702名教师参加“一对一”“一对多”面向全县建档立卡贫困家庭学生。“结对帮扶工作使他们在思想上、学业上、物质上都得到照顾和帮助。我们为全县2425名贫困留守儿童实施了‘代孕妈妈’，弥补了家庭纽带的缺失，让学生们感受到了家的温暖。”二是推进教学改革，创建高效课堂，丰富校园活动，让学生喜欢课堂、喜欢学校，积极开展“走访”活动，引导家长开展家庭教育、聚集三是全县农村义务教育阶段“营养改善计划”实现全覆盖。受益率100%，每年有多名学生受益于“营养改善计划”，让深度贫困地区的略阳孩子吃得比家里更好。美味的食物让我在服务保障上不想辍学。

要求问责就不敢退学。控制辍学、保就学，既是《义务教育法》的基本要求，又是建档立卡贫困户（户4项）退出的硬指标，是打好“两不愁、三保障”的红线反对贫困。一是该县建立了控制辍学、保障就学的责任机制，对发生辍学的乡（办）、学校将严肃问责。二是严格控制辍学，确保学校绩效考核。每年年底，县政府、县教育体育局对各镇（办）、学校控辍保学工作进行严格考核，并将考核结果作为党的考核工具各镇（办）政府领导和主要负责人履行教育职能，确保教育工作取得成功。是人民群众对教育满意程度、落实考核奖惩措施、严格运用考核结果、确保辍学控制和教育落到实处的重要依据。三是对照《教师职业道德》与“四有”教师标准，加强师德师风教育，鼓励教师按照高尚的职业道德做好控制辍学、保学稳定工作，让他们追究责任也不敢退学。