高考数学选考题是什么意思(数学高考选做题是什么)

高考选拔考试的性质，从考生抱怨“数学太难”可见一斑

2022年全国高考数学科目考试结束后，“高考一卷数学难”、“今年高考数学难”等话题占据热搜榜前列。各大网络平台上。有网友留言称：“今年数学考试的思路是文科生当理科生，理科生当华罗庚”。有网友吐槽：“数学太难了”、“很难哭”、“明年见”……

需要告诉考生的是，高考是选拔考试，选拔考试取决于考生的相对水平。不要因为觉得试题难就认为自己考得不好。最终录取结果将根据考生在省内的排名和个人喜好而定。因此，考生现在最应该做的不是担心数学难不难，而是专心准备下一次考试。

事实上，如果考生参加考试后感觉数学不难，说明试题没有充分发挥选拔作用。评价选拔考试命题的质量，首先要看命题是否符合教学大纲的要求，是否存在超出教学大纲的问题；其次，难度是否有利于选择，有一定程度的差异化。试题太难或太简单都会影响选题效果。

从考生的反映来看，高考一卷的数学试题似乎很难。据媒体报道，一些“尖子生”也表示自己没有考完。但这并不能真实反映考生的实际情况。一般来说，考试考得好的学生不会说自己考得好，而“考得不好”的学生则会表达自己的情绪和看法。过去，高考时有不少考生抱怨“数学太难”。但测试结果公布后，整体分布仍符合正态分布，高分学生与低分学生的比例在合理范围内。因此，不必担心自己数学考试的成绩如何，担心也不会改变任何事情。对于自认为高考成绩不佳的学生来说，最终的高考排名可能和平时差不多。

今年高考出题有一些方向性变化值得关注。首先，以前的题海战术已经不适用了。很多考生在考前做了无数的模拟题，但高考题与模拟题不同，这意味着通过刷题获得高分已经不再可行。其次，各学科更加注重考察学生的学科素养。高考考察学生对知识、概念的理解和综合应用能力。有的学生反映题目看不懂，这说明他们的阅读理解能力有所欠缺。

这就需要学校改变教学方式。他们不能再像过去那样尽快教授高中课程，然后用题型的方法来训练学生，通过多做题来培养学生的应试能力。这也是高考命题改革的效果。高中必须注重为学生打好学科知识和素养的基础，并在此基础上培养学生的综合能力和创新能力。

一些老师也对高考的“套路”感到不确定。从某种意义上说，这其实也是高考命题改革所要达到的效果。高考不应该是“指挥棒”，学校不应该围绕考试组织教学。考试应该是一个为学校教学提供评价服务的服务器。高中学校要坚持自主教学，按照教学大纲为学生提供完整的高质量高中教育。这样的教学会让学生的综合能力更强，避免他们看到以前没有做过的题时感到困惑。

当然，要引导学校师生转变“应对考试”思维，仅靠命题改革是不够的。招生改革也需要，高考要从选拔性考试调整为更加评价性考试。高校招生时以高考成绩作为评价学生的指标，而不是唯一指标。只有这样，才能有效打破唯分数论和升学论，扭转应试导向的办学倾向。