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根据《黑龙江省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，黑龙江省新高考从2024年起实行“3+1+2”模式，什么是新高考？新高考会给考生和家长带来哪些影响和新变化？记者将为您进行深入解读。
我省新高考全国试卷不分文理科，统一考试涵盖除数学、语文以外的3个科目。
自2021年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试分为资格考试和抽选考试两类。资格考试成绩是普通高中毕业生认定的主要依据。共有14个科目。测试分数以“通过/失败”的形式呈现。普通高中学生全部参加资格考试，全部科目考试合格者，发给普通高中毕业证书；选拔考试成绩计入考生高考总成绩，作为录取普通高等学校的重要依据。
2024年起，高考不分文理科。考生的总成绩将根据考生选择的全国统一高考语文、数学、外语三科成绩和普通高中学业水平选拔考试成绩确定（即：普通高中课程计划和学科课程标准）。由分级考试规定的科目成绩组成），满分为750分。其中，“3+1+2”模式中的“3”是指高考语文、数学、外语三科。每科满分为150分。各科目原成绩计入考生总成绩。“3+1+2”模式中的“1+2”是指考生在高中学业水平考试抽查中物理、历史2个首选科目中选择的1个科目。满分为100分。原成绩计入考生总成绩；思想政治、地理、化学、生物4个复选科目中选出的2个科目，每科满分为100分，折算后的分数计入考生高考总成绩考试。
“3+1+2”模式与传统文理科的区别
1、目标导向不同。“3+1+2”模式不仅体现了物理、历史学科的基础性作用，凸显了高校不同学科人才选拔的要求，而且更加注重学生的全面发展和人才培养。综合素质提高。
2、选择不同的科目组合。在“3+1+2”模式中，学生可以根据个人爱好、兴趣、特长、拟报考学校和专业的招生要求以及高中的办学条件，在12种组合中进行选择，增加候选人的选择。传统文理科中，只有两种固定的组合可供考生选择。其中，文科考生只能选择思政、历史、地理中的一种固定组合，理科考生只能选择物理、化学、生物中的一种固定组合。
3考试内容不同。“3+1+2”模式中，学生不分文理科，参加全国统一高考语文、数学、外语三科考试。所有考生的试卷都是完全相同的。对于传统的文科和理科数学考试科目，试卷的内容和难度是不同的。
哈尔滨三中校长王明伟表示，这一轮高考改革充分体现了自主选择的教育理念。学生自主选择高考科目组合，在选择中学习成长，成为最好的自己。在传统的文理科学科模式中，学生只有两种固定的组合可供选择，要么是文科，要么是理科。“3+1+2”模式，首选科目“二选一”，后续科目“四选二”。根据学生的个人爱好、兴趣、特长、拟报考院校和专业的招生要求以及高中的办学条件进行选拔。有12种组合可供选择，增加了学生的自主选择，促进了文理结合，充分体现了“以人为本，学其所长，测其所长”的原则，帮助学生实现他们的个人理想。
选科的过程也是学生自我评价、不断反思、综合研判、慎重决策的过程。这是学生成长的唯一途径，也是学生的宝贵财富。学生可以自主选择学术内容，对综合素质评价起到引导作用，消除“唯分数”的老大难问题。新高考模式下，由于学生选择的课程不同，每个学生都有一个“个性化”的课表。原有的单一行政班模式不再适应新形势，新的“教课班”与行政班并存已成必然。这就要求学校转变管理方式，创新管理方式，实行学长制、导师制、流动班制等，使行政班的“固定性”与教学班的“流动性”完美融合，教师与学生、学生与学生促进和谐，挖掘学校教育潜力，实现教育价值最大化，实现高考改革目标，完成育人使命。
考生在高一学期选科时应该如何确定选科？
学生选择物理或历史作为第一志愿后，可以从其他4个科目中选择2个科目参加选修考试。理论上，学生将有12种组合可供选择。考生必须根据自己的兴趣、志向、优势、大学招生要求和一般高中办学条件进行选择。具体组合如下：
学生要选修的科目是在高中一年级第二学期选择的。考生在高考报名前可以更改所选科目，并在高考报名时确定。但在实际操作中，建议慎重考虑。
首先，无论学习哪一门学科，随着内容难度的增加，你都可能会遇到困难，有时成绩会暂时下降。这个是正常的。
其次，选择科目后，各科目开始学习所选科目的选修必修内容。如果过了一段时间再换科目，就很难补上已经修过的课程了。因此，建议学生在选择科目时综合考虑各种因素，征求家长和老师的意见，科学选择，尽量避免转科。
考生应如何科学合理地确定选修科目？
主要是根据自己的兴趣、特长和优势、大学招生专业的学科要求以及普通高中的办学条件来选择。
1、考生可以根据个人志向、兴趣、爱好、自身优势等因素，根据自己对各学科的喜好进行选择。
2、考生应根据所报考院校相关专业的学科要求进行选课。
3考生可根据所在高中的办学条件、特点和优势进行选择。
高考申请“学校+专业（组）”除提前获批外，均同批次录取。
学生报名参加2024年高考，将增加他们的择业选择和录取机会，大大提高他们的获得感和幸福感。“3+1+2”模式仍采用高考成绩公布后填写申请的方式。考生报名由“学校+专业（团体）”组成，实行并行报名。专业录取根据考生偏好的物理或历史科目单独编制。单独规划、单独划线、单独归档、单独报名。2024年起，本科招生除预科批次外均实行同批次录取。适当增加平行申请院校数量，增加考生选择和录取机会。
各高校将结合自身学校定位和专业培养目标，认真研究学校专业人才培养对高中生专业基础的需求，提出各具体专业的选科要求。例如，如果某大学某专业的首选科目是“物理”，并且对可以再次选择的科目没有限制，则意味着该考生只要在该专业选修物理就可以申请该专业。三门选修考试，另外两门科目没有要求。各招生院校提出选科要求后，提前向社会公布，供考生选考时参考。
黑龙江大学招生就业办公室陈宝峰以广东省黑龙江大学2021年招生情况为例，解释新高考凸显“以学生为中心”的价值取向，让学生更多选择，学生可以独立选择学习什么。考什么，从而实现专业和院校的个性化选择。黑龙江大学2021年在广东省招生包括物理专业26个，计划总数189个。实际注册学生涵盖6个选修科目组合。历史类13个专业45个计划，实际招生覆盖5个学科组合。可见，考生更加注重兴趣的选择，注重专业本身，根据自己的实际情况选择感兴趣的专业。高等院校也有更多的自主权。高校在把握自身办学定位的基础上，明确目标招生来源的学科结构、能力素质，灵活设定不同专业的选科要求。选拔人才的标准是：从“选点”到“选人”的转变，从专业发展所需的学科基础出发，遵循人才成长规律，为候选人能力的个性化考虑提供了更多空间和品质。