燕山大学艺术系(燕山大学 艺术)
“艺术专业的学生思维活跃、个性鲜明、情感丰富、职业情结深厚。‘六艺’作为中国古代教育思想的精髓之一，在他们心中有着更为特殊的情感认同。”燕山大学艺术设计学院党委副书记宁彦鹏日前表示。
近年来，燕山大学艺术设计学院坚持立德树人根本任务，赋予传统“六艺”新内涵，形成了“学院六艺”工作体系，引导青年艺术专业学生德艺双修，努力培育新时代“六艺”。一位德艺兼备、为人民抒情、为时代歌唱的艺术工作者。
为此，学院将“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）划分为思想引领、自我成长、网络思想政治教育、队伍建设、就业教育六大模块、以及联赛的日常管理工作。通过建立运行中心、工作体系、协调机制、专题栏目等，最终形成了既独立又相互支撑的一体化工作格局，最终形成了——名“学团六艺”学生工作体系。
其中，“礼”对应的是思想引导。学院依托一个中心，强化“党员之家”和“互联网+党建”两大阵地，打造“看得见的”、“红色引擎”、“领头雁行动”三大党建品牌，在教室、宿舍、琴房、工作室、工作座谈会5个平台，加强对学生的思想引导，增强学生党员的带头作用和服务意识。
“幸福”对应的是自我成长。学院集“艺术实践、文化建设、志愿服务、科技创新”为一体，全面推进社会志愿服务。学生参与志愿服务已成常态，全年总时间超过2.5万小时，124名学生参加冬奥志愿服务和闭幕式表演。学院设计专业连续两年赴雄安新区服务“雄安国际设计周”活动，受到主办方高度评价。多年来，大学生深入乡村小学开展美术教学、壁画推广等活动，助力乡村文化振兴。
“拍”对应的是网络意识形态和政治。学院创新云端思想政治教育，契合青年话语，凸显时代特征。通过建立大学生“颜小艺”网络文化工作室并开通视频账号，进一步拓展在线教育空间，利用视觉图片、视频、音频等方式弘扬主旋律，传播正能量。
“皇家”对应的是团队建设。学院重视学生工作办公室氛围营造，支持班子成员购买学习书籍、出国留学、组织研讨等。其中，“音乐、绘画、思想”辅导员带领工作室创新美育形式。“画燕园”及快闪活动展现了学生朝气蓬勃的风采，策划的“艺术让生活更美好”艺术体验活动取得了显著成效。
“书”对应创业、就业。学院始终高度重视创业就业，提供多方位服务。通过建立“终身政策”台账，充分利用优秀校友资源，向企业推荐相应人才；我们全程提供“一对一”帮助，解决学生的实际困难。依托微信公众号，建立“一谷祖气”就业服务平台，多渠道开展“云招聘”。我们还组织“求学路上与你同行，扬帆万里”考研分享会、简历创意设计大赛等系列活动，帮助学生树立正确的就业观，提高求职技能。
“数”对应的是日常管理。学院开展“辅导员进公寓”工作，成立学生组织宿舍文化和社区环境创建中心，完善组织管理，做到“检查、通报、反馈、进步”。建设“看见美”学生社团美育工作站，结合专业优势定期开展美育体验活动。建立日常信息网格，完善安全通讯系统。加强学风建设，继续开展“艺术早、艺术晚”、“每日绘画”、“每日实践”等特色学风活动，通过设计专业学生每天一幅手绘作品，音乐和舞蹈专业每天一个练习视频。这种方法让“用功、践行”成为一种习惯，有助于打造独特的学习方式“微生态”。
“‘共青团六艺’是推动艺术类专业思想政治工作体系创新的有益尝试，我们将继续全力以赴，为新时代文艺人才培养贡献力量””。燕山大学艺术设计学院党委书记张文超说。（中国教育报-中国教育新闻网记者周红松）
作者：周红松