高中生物原理有哪些(高中常见的生物学原理)

生物实验题一直是往年高考的主要评分项目，但生物实验题数量众多、复杂，很容易混淆。今天我为学生整理了16条生物实验原理。希望同学们实验不再丢分！

1.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

某些化学试剂可以引起生物组织中的相关有机化合物产生特定的颜色反应。

1、可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与费林试剂作用，可产生砖红色的Cu2O沉淀。反应方程式：葡萄糖+Cu(OH)2葡萄糖酸+Cu2O（砖红）+H2O，即Cu(OH)2还原为Cu2O，葡萄糖氧化为葡萄糖酸；

2、脂肪可用苏丹染料染成橙色（或用苏丹IV染料染成红色）；淀粉遇碘会变蓝；

3、蛋白质与缩二脲试剂作用产生紫色反应（蛋白质分子中含有许多肽键，在碱性NaOH溶液中可与缩二脲试剂中的Cu2+反应产生紫色反应）。

2.观察DNA、RNA在细胞中的分布

1.甲基绿和吡咯红染色剂对DNA和RNA的亲和力不同。甲基绿使DNA呈现绿色，吡咯红使RNA呈现红色。用甲基绿和吡咯红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示细胞内DNA和RNA的分布情况；

2、盐酸可以改变细胞膜的通透性，加速染料进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA和染料的结合。

3.用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体

1、叶绿体的鉴别依据：叶绿体呈绿色、扁平、椭圆形或球形；

2、识别线粒体的依据：线粒体的形状多种多样，有短棒状、球形、线状、哑铃状等；

3.珍娜绿染料是一种活细胞染料，专门对线粒体进行染色，使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。

4.观察植物细胞的吸水和失水

1、质壁分离原理：当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞会通过渗透作用失去水分，细胞液中的水分会通过原生质层进入溶液，引起细胞壁与原生质层分开。都经历了一定程度的萎缩。由于原生质层比细胞壁更具收缩性，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离；

2、质壁分离和回收的原理：当细胞液的浓度大于外部溶液的浓度时，细胞会通过渗透作用吸收水分。外部溶液中的水会通过原生质层进入细胞液，整个原生质层会慢慢恢复原状并粘附在细胞壁上，使植物细胞逐渐发生质壁分离和恢复。

5.比较过氧化氢在不同条件下的分解

新鲜肝脏提取物含有过氧化氢酶。过氧化氢酶和Fe3+可以催化H2O2分解释放出O2。经计算，与质量分数3.5%的FeCl3溶液和质量分数20%的肝脏研磨液相比，每滴FeCl3溶液中Fe3+的数量约为每滴过氧化氢酶分子数的25万个肝脏研磨液。次。

6.影响酶活性的条件

当淀粉遇到碘时，形成紫蓝色络合物；淀粉酶能逐渐将淀粉水解成麦芽糖和葡萄糖。麦芽糖和葡萄糖接触碘时不会变色。

7.探究酵母菌的呼吸方式

1、酵母是一种单细胞真菌，在有氧和厌氧条件下均可生存。它是一种兼性厌氧细菌，因此很容易用于研究细胞呼吸的不同方式；

2、CO2可使清澈的石灰水浑浊，也可使溴百里酚蓝水溶液由蓝变绿，再变黄。根据石灰水的浊度或溴百里酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母培养物的CO2产量；

3、橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生化学反应，在酸性条件下变成灰绿色。

8.叶绿体色素的提取和分离

1、色素提取原理：叶绿体中的色素属于有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂。提取方法：用丙酮、乙醇等提取色素；

2、颜料分离原理：色谱液是一种高脂溶性有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同。溶解度大的，会随着层析液在滤纸上快速扩散，而溶解度小的，会随着层析液在滤纸上缓慢扩散。分离方法：纸色谱法。用毛细管移液器沿滤纸条下端的铅笔线画一条细线滤液。待滤液干燥后，吸取一至两次。然后将滤纸条插入层析液中（滤液细线不能接触层析液）。分离结果：滤纸条上从上到下出现四个色素带：橙色（最窄，胡萝卜素）、黄色（叶黄素）、蓝绿色（最宽，叶绿素a）、黄绿色（叶绿素b）。胡萝卜素和叶黄素之间的距离最大，叶绿素a和叶绿素b之间的距离最小。

9.环境因素对光合作用强度的影响

1、影响光合作用强度的因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分、矿物质元素等。光合作用强度可以通过测量氧气生成率来间接测量；

2、采用真空渗透法，排出叶细胞间隙中的空气。并让它沉入水中。在光合作用过程中，植物吸收二氧化碳并释放氧气。产生的氧气量与光合作用的强度密切相关。由于氧气在水中的溶解度很小，氧气会积聚在细胞间隙中，从而导致下沉的叶片上浮。根据叶子的漂浮情况可以推断出叶子的光合作用强度。叶片浮起所需的平均时间或一定时间内浮起叶片的数量可以用来表示光合作用的强度。

10.细胞大小与物质运输的关系

使用琼脂块来模拟细胞。琼脂块中含有酚酞，遇NaOH时变成紫色，可以显示物质（NaOH）在琼脂块中的扩散速度。

11.观察细胞的有丝分裂

1.在高等植物中，有丝分裂常见于分生区细胞，如根尖和茎尖。由于每个细胞独立分裂，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂阶段的细胞；

2、染色体易被碱性染料（如龙胆紫溶液）染色。通过在高倍显微镜下观察各个阶段细胞中染色体（或染色质）的存在情况，我们可以确定这些细胞处于有丝分裂的哪个阶段，进而了解有丝分裂的完整过程。

12.低温诱导染色体加倍

在低温下处理植物分生组织细胞可以抑制纺锤体的形成，导致染色体被拉向两极，细胞无法分裂成两个子细胞。结果，植物细胞中的染色体数量发生变化。

13.调查常见的人类遗传病

显性遗传病具有代代相传的特点，而隐性遗传病则是隔代出现。X连锁隐性遗传病的遗传特点是交叉遗传，世代交替出现，男性患病人数多于女性。X连锁显性遗传病的遗传特征是代代相传，女性患病人数多于男性。

14.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度

植物插条用生长素类似物处理后，对植物插条生根有很大影响，且不同浓度、不同时间处理时影响程度也不同。其影响存在一个最佳浓度。在这个浓度下，植物插条的根数最多，生长最快。

15.探究培养液中酵母菌数量的动态变化

1、酵母在含糖液体培养基（培养基）中繁殖非常快，并在密闭容器中迅速形成酵母群体。密闭容器中酵母菌数量随时间的变化可以通过细胞计数来测量。数量变化；

2.营养物质、空间、温度和有毒排泄物是影响种群持续增长的限制因素。

16.土壤中动物类群丰富度的研究

1、土壤不仅为植物提供水分和矿物质元素，而且还是一些动物良好的栖息地。研究土壤中动物类群的丰富度易于操作，有助于了解群落的基本特征和结构；

2、许多土壤动物活动性强，体型较小，无法采用取样法或标记重捕法进行调查。进行此类研究时，常用采样器采样法进行采集调查，即利用一定规格的诱捕器（如采集丢失的水箱、昆虫吸盘等进行采样）。

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