新高考改革后 英语该怎么学好(新高考改革后 英语该怎么学)
2022年北京高考第二次机考英语听说考试将于3月19日举行。据了解，新高考语文、数学、英语三门统一考试科目中，关于英语，英语听力部分与笔试成绩分开。在听力成绩保持30分不变的前提下，考试机会从1次增加到2次，并且在每次考试中较高的分数将计入高考总成绩。虽然听力考试的机会增加了，但高考改革后，英语仍然是一门比较容易拉开差距的科目。
2022年，陕西即将启动新高考改革。对于即将升入高一的学生来说，新高考改革将增加英语考试机会。他们将来应该如何学习英语？新高考实施的省级英语考试模式对陕西学生有借鉴意义吗？
方向
更能表达能力和意图
重点考验处理信息、分析问题和解决问题的能力
全国高中英语教师教学基本功大赛一等奖获得者、西安市级教学能手、西安市远东一中一年级副组长赵俊丽老师表示，2022年，陕西省将对一年级学生实行新课程、新方法。教材与进入新高考模式。截至目前，陕西新高考英语题型尚未完全确定。
北京等其他省份的高考考生今后或者更长期是否会进行额外的口语考试？西安交通大学韩城学校校长刘鹏曾在接受采访时表示，目前还很难说。未来长期是否会发生变化，从政策上很难判断。
赵俊里表示，高考改革表明高考题在求新中求稳，命题力求体现新课程标准的五个基本理念。今后，高考题将“主要考查学生对英语基础知识和基本技能的掌握程度，同时也体现概念能力，考查学生的创新能力和实践能力；考查学生收集、处理信息的能力”。用英语分析和解决问题”。
词汇量增加不可避免，阅读理解仍是重点
西安电子科技大学附属中学英语教研组组长吴海娜老师认为，新高考模式下的英语试题类型尚未最终确定。陕西高考英语试题2020年之前使用国二卷，2021年起使用国卷B。国卷二和国卷B的设置类型相同。试卷第一部分为客观题，包括：听力、阅读理解、七选五、完形填空；第二部分是主观题：语法填空、作文批改、作文。根据目前国家对基础学习阶段的任务要求，英语高考题整体变化不会太大，但阅读涉及的词汇量肯定会增加。如今，学生有更多的渠道涉猎各种知识，因此词汇量的增加对于高考来说是必然的。
西安市第十中学高二英语备考组组长顾丹辉老师分析，由于地区差异，西北地区整体英语教育水平略弱于一线城市。因此，预计短期内陕西省新高考英语不会采用机考题。题型中，可以参考的题型是阅读和写作，所以陕西考生可以在以后的写作中加入该题型进行练习。
赵君丽分析，阅读理解仍然是考试的重点，阅读文章应该还是4篇；任务型阅读，俗称七选五，将继续保留；完形填空可能有15个空格；语法填空题应继续保留；英语试卷可能会取消短文，纠正错误题型；根据实施新高考的省份不同，新高考的写作可能分为两部分。第一部分为应用文写作，约80字。第二部分为先读后写，约150字。
回复
以阅读为核心
加强相似词的扩展和延伸
据分析，高考英语卷B题型得分为：听力30分、阅读理解40分、七选五、完形填空30分、语法15分、10分。短文批改分，作文25分，满分150分。西安电子科技大学附属中学英语教研组组长吴海娜老师认为，阅读占的比重最大，所以英语学习主要以阅读为主。
吴海娜建议，日常学习要重点加强词汇的记忆和使用，尤其是相似词的扩展和延伸。不应局限于对某个单词基本用法的理解，而应在日常学习中逐步积累和拓展各种词汇知识。此外，熟悉的单词和长难句的分析也是阅读理解的关键。特别是长难句的分析，可以帮助学生学习和运用语法知识，使作文语法填空、改错的准确性得到相应提高。
听力对于学习外语至关重要。赵俊里表示，高考取得好成绩离不开日复一日的积累。你可以全神贯注地听，也可以随意地听，最大限度地提高信息量。确定精听和泛听的内容。泛听的内容可以更长，超越个人水平，贴近现实生活材料、电视节目和英语电影。
需要强调的是，要重视高中英语完形填空的训练。完型填空是一种结合英语阅读能力和语言语法知识的题型，所以要注意提高自己的阅读能力，巩固语言语法知识。做题的时候，第一时间抓住要点。看到文章后，先别急着做题。从头到尾阅读全文。在脑海中形成一幅图画并固定在中心。第二次完成你确定的内容，最后阅读全文。完成所有选项。
西安市第十中学高二英语备考组组长顾丹辉老师表示，新高考制度的改革也加速了英语考试从“应试英语”向“应用英语”的转变。英语。”这是家长和学校应该关注的一个大趋势。这些变化并积极拥抱这些变化。
建议
听力、阅读、格式塔、作文：日常学习要注意什么
高考英语题型中，听力、阅读、格式塔、作文得分较高。如果你想在这些问题上得分，你不必在考试前着急。高考不考高三学过的知识，而是考高一学过的知识。高三的积累甚至是初一到高三的综合水平，所以无论是哪种题型，掌握基础知识和日常训练就显得尤为重要。顾丹辉给出了具体的学习建议。
听力如果你想提高你的听力能力，你不能太依赖学校的培训。学生需要定期进行课后听力训练。并不是考前突然听很多套听力题。就是养成每周做两到三组听力题，听完之后再听每组的习惯。听力时，首先找问题，包括错误的问题和听不清楚但选择正确的问题。然后反复仔细听这些问题的内容，写出课文内容，然后对比原来的听力课文，圈出没听到的单词和听到的单词。如果写错了，就改正自己写的但不知道意思的内容，并分析错误的原因。然后学习课文内容包括词汇、发音、搭配、句型、语法等。再读、听，让大脑适应课文内容。然后看课文，继续关注刚才没听到的部分，也可以跟着读。最后，抛开文字，让自己沉浸在情境中去聆听和感受上下文。不要刻意在大脑中将听到的内容转换成中文。学习适应英语环境。反复听的过程非常重要，可以帮助我们的大脑。建立一个系统来处理这些信息。
格式塔与阅读：首先要克服单词层面，其次要克服句子的阅读。有些学生发现他们已经掌握了一个单词，但他们就是无法理解它所组成的句子的含义。因此，当老师在课堂上讲阅读时，一定要认真听老师对句子成分的分析，如何分句、判断从句，充分理解整个长难句。最后，你会经常在格式塔和阅读中看到一些高频词。您可以在笔记本中记录新单词并标记词性和中文。做完题后要小心积累这些生词。过程中不要查单词。在积累的同时，不难发现有些词经常出现在格式塔和阅读中。你可以背诵这些扩展的高频词。
构成辊表面的压痕。阅卷老师会先给你的作文打分，然后仔细检查作文，进行微调。一般情况下，老师的初步判断不太可能改变，所以考试成绩起着决定性的作用。这就要求考生写得工整，不能犯低级错误（尤其是在开头）。低级错误包括单词拼写、时态混合、单复数不一致、人称不一致、不认识的单词，学会换词，不要强行拼写，不要强行在脑子里翻译中文，中式英语很容易出现，同一个意思有多种表达方式。首先确保你是正确的。
内容要点。仔细复习题目，看好作文要求和格式。题目的要点就是文章的要点。它们应该与主题密切相关，不能一口气提及。
文章结构。一般是总分。第一段以几个问题开始。中段逻辑清晰，过渡、进展、因果要分清楚。最后一段再次总结主题，升华句子。写作前先列好大纲或草稿，规划好段落之间和段落内的逻辑关系。讨论的中间部分必须有关键词，例如首先、最重要、此外等。这些词语可以为教师提供视觉符号。
好词好句。如果考生的作文千篇一律，没有亮点，作文分数肯定不会高。所以让老师看看你作文的“亮点”。不要总是使用大家都经常使用的低级单词，学会用具有相同含义的高级单词代替它们。不要在整篇文章中只使用简单的句子和连词，例如and、but等。学习使用一些高级句型如倒装句、虚拟语气、强调句型、感叹句等，还可以添加名言、谚语，掌握基本句型。就几个句型。华商报记者彭虹