厌学初中生的心理如何自我疏导(厌学的初中生怎么进行心理疏导)

原标题：如何矫正初中生厌学心理

最近，很多家长向我们反映，孩子的学习成绩直线下降，不想上学，想一个人呆着。在他们眼里，学习是最好的出路。他们甚至不愿意与同学交流和学习。事实上，这些孩子普遍厌倦了学习。厌学是一种消极的心理暗示和不良行为，是一种正常的心理状态。面对这个问题，应该采取有针对性的措施来引导和引导，让这种不良行为不影响正常的学习。下面我就为大家分析一下出现这个问题的原因。造成学生厌学的原因有很多：家庭关系不和谐；社会环境的影响；生活环境、经济条件造成的心理压力和恐惧；个人性格障碍等客观因素。同时，家长应该从以下几个方面进行指导，帮助孩子走出心理障碍，克服生活中的障碍！

1.明确自己的学习目标

如果父母一味向孩子灌输“考重点大学就能出人头地”的观念和理念。这会导致孩子对学习产生消极的心态。因此，作为家长，一定要引导孩子正确认识学习对于自己和家人的重要性，为孩子树立良好的榜样。同时，引导他们明确未来的发展方向。设定目标后，一定要认真去实现。只有这样，才能让孩子保持积极的心态，从而减少厌学的现象。

2、加强与孩子的沟通

作为家长，要善于与孩子沟通，了解情况，引导孩子解决学习中出现的困难，而不是对孩子大喊大叫，拒绝给他们心理支持。当发现学生有厌学倾向时，应耐心与孩子沟通、交谈，了解孩子厌学的原因。当发现自己有厌学倾向时，应及时找心理专家帮助引导和纠正孩子厌学的不良行为。同时，要注意沟通方式，不要居高临下或无礼地对待孩子，与成绩好的学生平等相处。比如，闲暇时多和他们聊天、一起做游戏，培养他们的学习兴趣，增进亲子关系。对于成绩不理想、缺乏自信心的学生，家长应经常与他们谈心讨论学习问题，让他们认识到自己的差距在哪里，然后通过指导鼓励他们努力提高学习成绩。

3.正确对待业绩下降

这也是最常见的问题。学习不好、成绩下降严重的学生普遍对成绩下降有恐惧感，甚至认为自己一定会失去学习兴趣，产生“如果我放弃了，就无法重新开始”等消极想法。“我很糟糕，没有竞争力。”态度和想法。但这并不能改变问题本身。首先，我们要正视业绩下滑的问题和不利因素，分析原因，寻找解决办法。我们要更加关心、热爱和支持那些无优劣势的学生，激发他们的学习信心，增强他们的学习动力；积极鼓励他们在遇到困难时积极寻求帮助；多与老师、同学沟通、讨论研究问题，在解决问题、取得进步方面正确、及时地表达出来，告诉老师、同学自己真实的内心想法。其次，家长要充分重视这个问题，并正确引导、教育和改变。在具体教育中，应注意：及时的鼓励和批评；分析错误原因并纠正；与老师沟通协调，共同寻找解决方案。

4、培养自主学习能力

学校教育是传授知识、培养创新能力的教育。学生只有具备了自主学习的能力，才能主动发现问题、掌握知识、提高学习效率、能够控制自己。因此，学校应该培养学生的自主学习能力。首先，学校应注重加强学生对知识内容的理解和消化；其次，加强课堂教学，充分发挥学生学习的主动性；最后，学校应加强学生学业成绩评价体系的建设，让学生知道学业成绩与努力程度和奉献程度是否成正比；最后，引导学生学会独立思考，独立探索问题，提高自学能力。这样，即使你感到学习疲劳，也能及时发现自己的问题并改正。

5、鼓励孩子积极参加社会活动

鼓励孩子积极参与社会活动对于他们的成长非常重要。参加社会活动可以培养学生适应环境发展的能力，提高学生的主动性和创造性。因此，家长应尽力支持孩子参加学校组织的各种活动。如果孩子表现好，可以给予一定的物质奖励。然而，参与社会生活对于提高学生的学习和个人发展的作用不可低估，因为这不利于他在竞争中取得成功。同时，还应注意培养孩子良好的行为习惯。比如平时可以带孩子参加一些力所能及的劳动或社会实践活动，在适当的时间和场合帮助父母做一些家务等等；而如果孩子确实厌倦了学习，家长应该帮助他树立学习的信心，鼓励他树立更加积极乐观的思想和观念。

6.培养家庭责任感

家庭责任感是父母与子女之间的共同含义。如果父母能够在孩子面前表现出对孩子和家庭强烈的责任感。那么，这种责任感就会体现在孩子身上，形成积极的心理态度和乐观的心理状态。这对于孩子积极学习、生活具有重要意义。如果父母对孩子充满愧疚、责备、指责、恐吓，孩子自然会对学习产生厌烦感。这种心理表现是非常可怕和变态的。因此，父母应该与孩子树立相互理解、相互帮助、共同责任、相互尊重的核心价值观。只有这样，学生才能以积极、开朗、乐观的态度对待学习和生活中遇到的各种问题和挫折。返回搜狐查看更多