11岁小学生发现西游记大漏洞(11岁女孩指出西游记漏洞)

前言：

《西游记》明代吴承恩着。作为四大名著之一，它不仅受到各个年龄段人们的喜爱，而且被教育部列为中小学、甚至有些地方中考的必读读物。还会对《西游记》相关知识点进行考察。

事实上，《西游记》之所以被视为学生必读之作，是因为作为一部章回式小说，它的故事情节和人物观念都十分生动。无论是唐僧、孙悟空、猪八戒，还是沙僧，他们都是有血有肉的。而且，其浪漫的书写还揭示了佛、道、儒各派势力之间的纷争，其背后的争论也发人深省。

但就在人们对《西游记》赞不绝口的时候，2018年，杭州一位名叫马思琪的小学生发现了作者吴承恩的这部精彩作品的漏洞，而该漏洞直接指向吴承恩参与了《西游记》。的美食。

西游记中的食物漏洞

美食不仅仅是人们追求的味觉享受。对于一个地区甚至一个国家来说，食物代表着一种习俗、一种传承、一种文化。《西游记》中，师徒四人为了得到西方真经，踏遍山河，斩妖除魔。甚至可以说，他们每访问一个国家，就会有新的灾难发生。

如果放在现代，人们去不同的国家旅游，肯定会第一时间吃到当地的代表性食物，而这种食物一定和中国不一样。但从小就善于思考的马思琪在读完《西游记》后发现了一个致命的“错误”。即吴承恩记载的《西游记》年的洋菜与当时背景的唐朝菜是一样的。就连菜名也不同。一模一样。

为了验证自己的想法，马思琪阅读了原著《西游记》的各个版本，还观看了有关西游记的影视作品。但无论查到什么样的信息，唐僧等人吃的食物确实是唐朝就存在的食物，符合唐朝人的饮食习惯。为什么作者吴承恩把所有外国食物都写成中国本土美食呢？其实这也与吴承恩所处的朝代以及他本人所经历的事情有关。

吴承恩的起伏人生

虽然《西游记》的朝代设定是唐朝，但作者吴承恩来自明朝。能写出如此精彩的作品的人自然读过很多诗歌和童话。不仅读书写作，画画也是他的强项。不过吴承恩虽然从小就聪明多才多艺，但他的生活却并不那么顺利。

作为一个读书人，科举考试是每个学生的必经之路。然而，饱读诗书的吴承恩在科举考试中却屡屡落榜。直到年近五十的时候，他才通过了贡生考试。虽然他成为了公圣学生，但没有被分配到官职。他无奈，只能靠书画谋生。

又过了10年，才获得浙江县令一职。

不过，吴承恩虽然年事已高，入世已久，但性格始终高傲，不愿意加入当时的官员行列。由于无法融入官场，最终被诬陷而辞职。

从他的经历中我们可以发现，他一生都生活在浙江，因此对江浙地区的饮食习惯有着特殊的了解。他自然会将自己所知道的美味佳肴写入自己所写的作品中，这也引出了《西游记》。里面的菜品大多是江浙一带人常吃的。也就是说，它们是吴承恩见过、吃过的食物。

信息不发达的明朝

不仅吴承恩的个人经历，而且他的时代背景也极大地限制了他对外国的了解。如果你是一个现代作家，即使你没有去过外国城市，没有吃过外国食物，只要有一点常识，或者通过网上搜索，你也可以得到很多信息。即使是从未出过国的人，也能生动地描述其他国家的民族风情。

不过，吴承恩成长的明朝虽然不像清政府那样闭关锁国，但由于科技的限制，他对外国的了解仍然不多。更重要的是，明代对外交往的程度远低于唐代，因此对外来的了解很多来自于唐宋时期留下的文字记录。

而且历史上唐僧的原型玄奘法师回国后还写了一本《大唐西域记》一书，里面记载了许多西域的风土人情。然而此书是贞观年间编撰的。经过多次战乱，到了明朝。目前还不清楚朝鲜的吴承恩是否有机会阅读这本书。这是造成《西游记》粮食脆弱的另一个重要原因。

爱读书爱思考的马思齐

吴承恩虽然在饮食方面没有做到尽善尽美，但他的情节设计和其中隐藏的真意让每一个读过这本书的人都大呼过瘾。更令人惊讶的是，这其中的漏洞被当时还在上五年级的马思琪发现了。这不仅是马思琪认真读书的结果，也是她从小善思考的结果。

与一些被父母强迫读书的孩子不同，马思琪从小就热爱读书。自从她识字以来，她读了很多经典著作。《西游记》是她最喜欢的作品。起初，她只被其中的一个所吸引。它被精彩的情节所吸引，但越仔细地研究，就越能体会到这本书的精妙之处。

后来，在看一部影视作品的时候，马思琪无意中想看看师徒四人在不同的地区吃着什么样的食物。没想到，无论是妖怪招待唐僧的素宴，还是普通人为师徒们准备的普通食物。虽然食物琳琅满目，种类繁多，但总体来说还是与浙江保持一致的。

经过仔细研究，年仅11岁、还在读小学五年级的马思奇于2018年在网上发表了自己的研究成果，没想到引起了众多专业人士的关注。甚至许多历史学家也认可他的结论。并最终给出了一个相对准确的答案。虽然只是一个小小的发现，但马思琪的这件事却让人们更加深刻地了解到她的细心和观察程度。正是因为从小养成的独立思考的习惯，她才会在读书的过程中读懂。对书中的内容提出质疑，并通过亲自查阅资料来解决疑虑。

马思琪敢于质疑、独立阅读、独立思考的能力，是现在小学生应该具备的基本能力。阅读的真正目的是丰富学生的知识和见解。如果只是为了应付家长和学校考试，那么阅读就失去了原有的作用，学生也就失去了阅读过程中应有的乐趣。

总结：

不得不承认，吴承恩在《西游记》中对食物的描述并不是很严谨。但与时代背景和吴承恩自身的人生经历相比，这些才是这个“缺陷”的症结所在，而这并不影响这本书的精彩，也不影响读者对他的喜爱。

马思琪的行为也值得我们深思。她的独立思考、敢于质疑、敢于发声不仅值得学生借鉴，也值得成年人借鉴。