古诗词学习方法，学古诗词的常用方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古诗词学习方法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍古诗词学习方法的解答，让我们一起看看吧。

学习古诗的方法有哪些？

学习古诗的方法

一、初读古诗，知其概貌。它要求从读入手，大体了解、感知全诗写的是什么内容;对不懂的字词，可以借助字典来解决。

二、再读古诗，理解诗意。在初步感知的基础上，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全诗的意思弄清楚。

三、 诵读古诗， 品味诗境。在理解诗意的基础上，要通过诵读，咀嚼诗味，想像诗的意境。

四、体味情感，勾画诗境。俗话说“诗中有画，画中有诗”。当你与作者的情感形成共鸣时，可通过自身的丰富想像，用笔简要地勾画出诗的意境。这样，由诗到画，将诗情画意融为一体，就会逐步取得学习古诗的最佳效果。

如何学习古诗词？

分层理解法，要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。

抓领头字句法，背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时，如果有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、句"，有诱发思维、帮助记忆的作用。

再现形象法，好诗一般都有鲜明生动的形象。经常在头脑中再现诗的意境和画面，背诵时就会流畅自如。

定时快读法，给自己限定时间，限定数量，如五分钟背出八行诗。读时逐渐加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不乱，快而不错。这就迫使自己的精力高度集中，使记忆信息迅速输入大脑，获得强烈的印象，达到快速记...

运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗，首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的...

学习诗歌的基本方法？

对于诗歌，要养成以下四点习惯来进行学习。即熟读成诵；整体感知；品味语言；赏析诗歌意境。

1、多朗读，熟读成诵。

诗歌要反复朗读，要注意古诗节奏的划分。古诗朗读节奏的划分方式有两种：一种是按意义划分，常见的五言为“二三”式，七言为“四三”式。二是按音节划分。

至于背诵，一定要做到眼到、口到、心到，弄清每首诗字与字、句与句、段与段之间的联系，抓住关键的字眼，反复多次朗读以至成诵。

2、整体感知诗意。

“整体感知”就是能够结合注释大致知道诗歌的意思，理解诗歌的内容，体会作者的观点、感情，形成整体感。读每一首诗的时候，可以自己设问。

3、品味诗歌语言。

一般说来，品味诗歌语言可以从以下三个方面进行：理解诗句的含义，分析遣词造句的妙处，品味语言特色。

4、赏析诗歌的思想内容和意境。

诗的意境包括诗象（诗的形象），诗意（诗的意境），诗情（诗的感情）等几个方面。

答：学习诗歌的基本方法：

一 、七分朗读，有感情的去读。读多了便知道作者心中的感情。

二、 课前预习，了解作者，和写作背景。

三 、上课的时候跟着老师的思路走。

四、 课后巩固。能背就尽量背。

五 、学习作者的写作手法。

学习古诗的步骤口诀？

五个步骤口诀即，熟读全诗一贯通大意一背诵理解一写赏析词一巩固体会。

读诗文，“读书百遍，其义自见”，古诗文的教学也同此理。让学生反复吟诵，自己发现问题、提出问题并解决问题，把教师的不厌其烦讲解变成学生相互间的讨论、启迪和学习，力求做到。

明诗意，新的语文课程强调全面提高学生的语文素养，发展学生的思维。

赏意境，意境是由作者的主观感受和客观景象融合而成的，而作为主观感受的“意”又往往寄寓在客观景象的“境”中，因此，教师在古诗教学中要引导学生入其“境”，才能使学生“悟其神”，会其“意”，真正领悟到古诗的意境美。

抓语言。古诗的用词非常精炼。阅读时抓住诗词中含义深刻的词语，反复推敲、理解，用心体会古诗词的语言美。研读诗歌的语言，就是把握其运用语言的艺术，如铺陈、比喻、起兴、夸张、虚实、对比、通感等修辞手法的运用。还有动词锤炼、词类活用等。关注古诗特色语言的表达，如词语倒置、句序倒置、诗句中的有意省略等。领会其语言的风格特点，比如清新自然、委婉含蓄、绚丽明快等。

到此，以上就是小编对于古诗词学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于古诗词学习方法的4点解答对大家有用。