名校高考录取分数线为何跌落高(名校高考录取分数线为何跌落那么多)

导读

今年高考招生期间，以同济大学土木工程专业为代表的全国土木工程专业招生普遍出现较大下滑。这背后是房地产等土木工程行业的大幅下滑。相反，西安电子科技大学、师范大学、宪兵学院高人气的背后，是行业的繁荣和体制内的热情。显然，专业越来越成为考生和家长更加关注的关键因素。幕后是专业与行业的直接联系。但你所学的东西就意味着你会做吗？在什么行业可以拿到100天奖金？

行业低迷，相关专业录取分数线应声下跌

今年高考，河南同济大学土木工程专业仅获560分，比往年低100分左右。不仅低于学校其他专业，甚至低于很多211大学。同济大学理科河南省最低分是564分，最低分排名是43252分。去年，同济大学在河南的录取分数线为667分，只有前1730名考生才能被录取。

这种情况在一个高考报考人数最多的省份或多或少令人震惊。

客观地说，同济土木工程如此极端的下滑只是个别案例，有着特殊的原因。但从今年全国高校招生情况来看，土木工程专业下降是普遍现象。

除河南外，河北、重庆、浙江、山东等地同济大学土木工程录取分数线在全校专业中几乎都垫底。

不仅是同济，全国大部分高校土木工程专业都出现了明显下滑，录取分数（排名）都有不同程度的下滑。在山东，不仅同济大学下降，中国地质大学（北京）的录取人数也减少了近5000个，而招生总数却没有变化。四川大学和湖南大学分别下降了1,069位和2,771位。

土木工程行业衰落的背后，是以房地产为代表的建筑业的低迷和没落。年中，以郑州为代表，爆发大规模停供停贷现象。国家统计局数据显示，今年上半年，全国商品房销售面积68923万平方米，同比下降22.2%；商品房销售额66.072亿元，同比下降28.9%。行业数据显示：2022年前8个月，我国房地产百强企业平均销售额477.6亿元，同比下降46.2%。

房地产和建筑业的黄金时代一去不复返，对就业的影响是明显而直接的。

重庆大学的土木工程专业在全国也名列前茅。对比2018年和2021年的就业质量报告，可以明显看出，2018年，31.05%的毕业生去了房地产和建筑行业，但到2021年，只有16%，几乎减少了一半。

建筑业下滑的影响不仅仅体现在今年的招生中。湖南大学近日公布了重大转学名单。其中，土木工程学院有98人转学，转学人数最多；是零调动的，也是唯一一个零调动的部门。湖南大学土木工程专业在第四轮学科评估中获得A-，位列全国前10名。显然，土木工程是这所学校的王牌专业。转出的原因并不是这个专业太弱，而是大家都不看好未来。

河东三十年，河西三十年。行业的兴衰和社会的发展对一个职业产生影响，这已经不是第一次了。

早在2019年，由于2018年金融新政对金融行业造成巨大冲击，以“两财一贸”为代表的高考招生方面，曾经繁荣的财经类院校也遭遇滑铁卢。同样在河南，对外经济贸易大学录取分数线下降了100多分，上海财经大学录取分数线也下降了70多分。到目前为止，各地财经类院校的录取分数线仍在缓慢下滑，很难恢复往日的辉煌。尤其是专业选择较多的理科生，此类院校和专业的录取分数持续全线下滑。

外语外贸类院校理科录取线大滑坡

同样遭遇滑铁卢的还有外语院校和专业。今年高考招生期间，广东外语外贸大学在广东的录取分数线出现极度下滑，因此成为热门话题。例如，205专业组从2021年最低排名的41,461名大幅下降至62,243名。206专业组排名最低，从2021年的40762人下降到63950人。205专业组是语言，206专业组是计算机+经济学+其他社科。

广东是新高考省份，今年继续实行“学校专业组”报送方式。广州外国语大学的两个专业群都要求物理为第一科，大致相当于招收理科生。也就是说，大量理科生放弃了学习语言，而206专业群体虽然专业非常热门，但成绩优秀的理科生显然不愿意转学到其他社科专业，导致分数急剧下降。其他以历史学科为主的经济学专业虽然也出现了波动，但并未出现明显下滑。

不仅是广东外语外贸大学，回顾近几年的录取分数线，北京外国语大学、上海外国语大学等著名外语院校理科录取分数线都持续出现不同程度的下滑。例如，江西上外理科生招生名额从2017年的3400多个下降到今年的7559个；四川则下降了4000多个名额；陕西则从2651人下降到7559人。今年这一数字降至9,400左右。十年前，这些大学的录取分数与985大学不相上下。

与理科科目相比，在文科考生中，这种下降趋势要温和得多。例如，河南北京外国语大学录取排名近五年来理科下降了13000多个名额，但文科仅下降了900多个名额。在上海外国语大学，理科近三年下降了5000多个名额，但文科仅略有下降，仍在合理波动范围内，几乎可以忽略不计。

这背后的原因可能是一个更复杂的问题。简单来说，就是避免虚假，注重真实。

面对激烈的就业竞争，外语专业尤其是高端人才的短板凸显。外语只是一种工具，核心是某种专业技能。随着社会经济发展的提高，特别是教育水平的提高和家长的投入，很多孩子的外语水平已经达到了很高的水平。尤其是对于最优秀的一群孩子来说，他们的外语水平足以满足工作的需要，没有必要再去学习外语专业，外语的竞争优势将会迅速下降。

此外，还有国际形势严峻、外贸行业、留学不景气等因素。据最新报道，今年上半年美国仅向中国学生发放了3万份签证（F1），比2019年的6万份下降了50%，减少了一半。

更重要的是，面对激烈的就业竞争，人文社会科学专业的劣势显而易见。由于理科考生有了更多的选择，他们转学到了计算机等更加“刚性”的理工科专业，对外语和外贸管理不再感兴趣。金融等专业。外国语学院只是这一趋势的代表之一。

也就是说，衰落的不是外语院校，而是人文社科专业。对于很多原本处于中上层的院校来说，招收理科生的人文社科专业录取分数线明显下降，甚至包括热门的经济学、金融学、法学等。

与此形成鲜明对比的是，位于西部地区的两所电子科技大学的热情。一所是位于成都的电子科技大学，另一所是位于西安的西安电子科技大学。

这两所大学以计算机、微电子、通信等信息技术专业为主，近年来录取分数线持续上升。近年来招生，排名垫底的电子科技大学录取分数线985，一直高于同城老大哥四川大学，也高出很多比很多985大学还高；而西安电子科技大学，西北的211大学，录取分数其实超过了很多985大学，计算机等一些热门专业的录取分数已经接近排名前985的大学。

例如，在一直是传统高考的江西，西安电子科技大学的录取分数线近七年来逐年上升，排名从6637位上升至4756位。尤其是近五年，增长速度最快，增加了近2000个名额；2022年，它的排名将达到4756，超过许多985大学。同样，江西电子科技大学的录取排名近年来持续上升。虽然出人意料地与2021年持平，达到2684个职位，但与5年前相比净增近2000个职位，明显高于川大。电子信息、通信等同类专业录取成绩。

电子科技大学和西安电子科技大学是目前教育部直属电子信息领域仅有的两所专业大学。两者均为双一流大学。根据第四轮学科评估，其计算机全部为A级，明显高于许多985大学。当然，还有一个特殊的背景。回顾历史，这两所大学过去有着特殊的背景。例如，西安电子科技大学曾被称为西北军区电讯工程学院。这两所大学代表的不仅是互联网，还有芯片等目前热门的行业。在芯片和数字技术普及的背景下，它们自然受到候选人的青睐。

不仅在国内，而且在国际上，都要避免谎言并拥抱现实。由于转读计算机专业的人太多，许多对转专业持开放态度的美国大学近年来纷纷宣布计算机专业将不再接受转学要求。无独有偶，美国门户开放报告显示，2021学年，受疫情影响，赴美留学生人数同比下降15%。商科成为降幅最大的专业，同比下降20.70%，远高于计算机科学的13.2%。

师范、军警院校成报考热点

与土木工程和金融学院形成鲜明对比的是，军警学校和师范学校的热潮。

疫情让大家深刻认识到稳定有多么重要，而其中最能保证稳定的就是“体制内”。因此，在就业选择方面，体制内卷化成为一个突出的现象。在就业难的带动下，研究生招生人数创历史新高。与此同时，公务员考试也再次创下历史新高，超过200万人。与此同时，一些体制内与就业直接相关的专业和学校受到青睐。最突出的是师范学校和军警学校。

成为公费师范学校的学生，意味着毕业后有一份铁打的工作。换句话说，你自然会有计划。尽管面临着从基层到农村学校、6年内不能自由择业等严格要求，但它仍然吸引着大多数优秀的候选人。

在安徽，华东师范大学公费师范生文科录取分数线比去年本来就高的位置上升了55位，达到483名，这个排名已经接近甚至超过了985名大学。东北师范大学和陕西师范大学在安徽理科招生中的排名分别上升2391位和1781位。理科专业中，华东师范大学也上升了759位。在安徽，教育部直属的六所师范大学，无论文理科，都不同程度地超过了当地多所985大学甚至前985大学的录取分数线。

回顾近四年的录取分数线，由于找工作难，师范院校的录取分数线开始上涨。疫情进一步加剧了这一现象。在全国范围内，师范院校普遍受欢迎。事实上，早在2021年高考招生时，师范院校的录取分数线就突然上涨，大幅超越部分985院校，并将在2022年继续高位上涨。

与此相适应，报名考取教师资格证书的人数持续上升。日前，教育部师范教育司相关负责人在教育部新闻发布会上透露，近10年来，教师资格证书报考人数从17.2万人增加到1144.2万。

1993年高考期间，首都师范大学录取分数线一降再降，仍无法完成招生计划。其背后的原因是，当时教师的地位不高，薪资福利与其他行业相比有很大差距。但如今，教学已成为最具成本效益的职业之一。

如图所示，安徽招生的军警学校的分数和排名无一例外都在上升。

同样，还有宪兵学院热潮。在安徽，几乎所有军警院校录取分数线在2021年增幅的基础上，均持续上涨。其中，安徽海军工程大学理科三个专业录取分数线大幅提升，分别为4905分、8739分和分别为10706个名额。

系统内的热度现在已经达到了顶峰。一位山东朋友告诉我，在高考中，山东有“三不孝”的新说法：不编就是一大。

有学也不上的背后

关心专业精神不仅仅体现在这些方面。很多孩子宁愿放弃更好的大学，甚至不去，去选择更满意的专业。

早期招生中，包括清华、北大在内的所有名校，在部分省市都出现了明显的下滑，甚至需要征集志愿，即补充招生，才能完成招生。例如，清华大学工程物理专业未能完成某省首批定向招生计划。北大农村专项在部分省市成绩过低，也引发媒体关注。造成这些现象的原因，还是专业的问题。这个专业太冷门了，那清北呢？

江西首批招生中，景德镇陶瓷大学、江西师范大学、江西农业大学等“一线”院校出现大量空缺。其中，景德镇陶瓷大学批次招生已结束，尚有1000多个本科专业需要征集志愿者，占招生计划的一半以上。景德镇陶瓷大学发表声明解释，是学校知名度不够导致这一结果。但从专业角度，可以明显看出，这些遇到招生困难的专业，大部分都不是学校的优势专业，或者不是学校所擅长的专业。有人引用脱口秀演员的台词评论这种情况：我在体育大学学英语。这种现象其实到处都有发生。例如，不止一所农业大学招收播音主持专业。

在广西，包括“211”大学广西大学在内的一些学校也必须征集志愿者来完成招生计划。广西民族大学有数千个招生计划无法完成。仔细分析，大部分问题也出在专业性上。

2021年，高考报名人数1078万人，录取1001万人，绝对录取率超过93%。今年高校毕业生1076万人。如果算上回国留学生，这个数字将远远超过1100万。今年政府工作报告中的就业目标仅为1100万人。

在人人都是大学生的今天，普通的大学文凭已经不再具有吸引力。雇主更关心你毕业于哪所大学。与此同时，更多的考生和学生开始关注一个根本问题：这个专业的前景如何？到这所大学学这个专业有什么用？

在高等教育大众化的背景下，招生难从高职院校蔓延至本科，甚至向“双一流”院校蔓延。重要的技术原因之一是专业。在同级院校或同一学校内，招生质量取决于专业。

9月9日，在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上，教育部部长怀进鹏明确表示，就业将是高等教育结构调整的重要内容。

对专业的痴迷存在盲区

家长和学生可以考虑社会现实，根据行业发展选择专业，这是重视未来发展的标志。然而，这里面有一个逻辑问题：你学的东西有必要做吗？你必须学习一些东西才能做到这一点吗？显然不一定。事实上，学而不做是一种普遍现象。

马云学的是英语，刘强东学的是社会学，很多互联网大亨也没有学过计算机。专业和毕业后从事的行业没有直接关系。更重要的是，一个行业的盛衰是一个不断变化的事情。世界上哪个行业能够永远蓬勃发展、永葆青春？有起有落是常态。希望专业的选择能够保证生活的稳定是不现实的。

20世纪90年代初，能源行业不景气，加上国企改革，中石油、中石化成为当时大学生回避的单位。但十年后，随着能源行业的振兴，中石油和中石化成为最受欢迎的公司。近10年左右，这个行业经历了起起落落，又慢慢走向没落，曾经的辉煌已不复存在。

同样，大家神话的各大互联网公司在经历了近20年的辉煌之后，从去年开始就进入了缓慢的衰退区间。裁员、降薪的消息不断，他们逐渐陷入颓势。

很多人喜欢强调选择的重要性，这也是很多人非常重视专业性的重要原因。核心目的是希望他们能够选择一条光明的道路，进入一个辉煌的、可持续发展的行业，但这是不可能的。回想起来，能让我立于不败之地的只有不断的努力，而不是我学到了什么，也不是我进入了什么行业。

“我喜欢什么”也同时出现

高考前，百度与中国教育在线联合发布了相关搜索调查报告。在考生关注的专业中，“心理学”进入前十名。

心理学是一个小众专业，就业往往并不理想。但仍然有如此高的搜索量，从一个方面反映了这一代人的特点和兴趣：他们可能更喜欢探索自己生活的答案，满足自己的精神需求。把生存和工作放在了次要的位置。

这也是时代的变迁。随着物质生活水平的提高和尊重个性的教育理念的大力提倡，一些孩子从小就强调个人兴趣。主要关注的是我想做什么、喜欢做什么，而不是“应该做什么”。

这种对自身兴趣爱好的重视，与当前大学生就业中出现的结构性差异如出一辙。一方面，大学毕业生就业难；另一方面，用人单位找工作难，慢就业、慢就业、不就业的现象越来越突出。如果没有合适、喜欢的工作，有些人宁愿待在家里，甚至晚年也不出去工作。这应该引起人们的注意和重视。

从学生的角度来看，个人意志的充分延伸代表着我们社会和教育的进步。对于高校来说，学生自主意识的增强意味着蛋糕的扩散将得到遏制，但单纯关注行业的兴衰势必会影响战略人才的培养。市场上，企业用工成本不断增加，失业率居高不下。年轻人在经济上回报家庭的时间不断被推迟，这也是一个现实问题。今年高考招生呈现出的这些特点是令人担忧还是令人欣慰，目前还无法简单下定论。

撰文|陈志文（中国教育在线总编辑、国家教育考试指导委员会专家组成员）