学习方法的指导，
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习方法的指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习方法的指导的解答，让我们一起看看吧。
如何引导孩子形成积极的归因方式？
1、努力归因。引导学生将学业的成功归因于自己的努力，而将学业的失败归因于自身努力不够。让学生明白自己的主观努力是影响学习成绩的主要因素，而不是靠运气能力。这样以来，成功激发了他们更高的自信心和学习热情，而失败则需要加倍努力，不能松懈。相反，如果将成功归因于运气，将失败归因于缺乏能力，这些学生会因为失败而自责，或悲观失望，自暴自弃。
2、可控归因。无论是在成功还是失败的情境中引导学生进行可控归因是必要的。比如孩子一次考试取得了好成绩，我们告诉他：“那是因为你很努力，你比别人都刻苦”。而不要说：“你运气好，你比别人聪明”。如果孩子考试失败了，我们就告诉他：“因为你努力不够，学习方法不对，或准备不充分”。而不要说：“你脑子笨、你不是读书的料”（即使某个孩子脑子真的不灵活，我们也不能实话实说）。因为“努力”是孩子自己可以控制的，而“智力和运气”是孩子自己无法控制的。进行可控归因有利于维持和激发孩子的学习动机和学习热情。
3、分化的归因模式。成功时引导学生进行内在的稳定的归因。如“基础好，很聪明”；而失败时进行外部的可变的归因，如“题目太难，发挥时常”。这样做的好处是，成功时让他们肯定自己，对未来的学习充满信心；失败时则能维护自尊，且不至于丧失对未来的希望。
怎么陪孩子学《论语》？
先生问怎么陪孩子学论语？简单！有关论语的解析的书有售，最好是买一本经典注解的论语书籍，每天按照自己的接受能力，学习并背会，在教自己的孩子，小孩子接受后，对论语有认识并喜欢上，亲子俩就可以以接龙的方式继续学习，爹表其文子述其理，相互尊重、相互鼓励、相互学习一定能学好，而且定能增进亲子关系。谢谢！祝健康平安！
鄙人热爱国学。从2004年起，研读诸子百家十余载。对法家的研究，最为精深。我儿子上小学四年级。我从来不让他学《论语》等经典。因为年龄小的孩子们，记忆能力强，理解能力差。《论语》等诸子经典，不是用来死记硬背的。而是用来理解的。
我虽然不让儿子读经典。却会在接送他上下学的路上，给将一些历史故事。如：曾子杀猪、退避三舍、结草。他听的津津有味。
我还给儿子讲述了法家酷吏的恶行：
汉武帝时，法家酷吏张汤认为颜异欲骂天子，不言而入腹。便以腹诽罪处死颜回十世孙。儒家大师颜异。后来张汤欲罗织罪名，诬陷朱买臣谋反时，朱买臣先发制人，诬告张汤谋反。汉武帝明知张汤被诬陷。依然诛杀张汤。之后，汉武帝又诛杀朱买臣。
武则天时，法家酷吏来俊臣把另一位法家酷吏周兴请君入瓮。
去年，儿子学了《塞下曲》：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石陵中。
我就给他讲了飞将军李广中石没镞，以及戍卫上郡时的故事：
李广镇守上郡时，天子使中贵人做李广监军。中贵人率数十骑策马奔腾，外出兜风。见匈奴三人，与之战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人逃回。李广曰：“是必射雕者也”。李广率百骑往驰三人。三人亡马步行。李广追上后，令其骑张左右翼合围三人。李广亲自与三人交战。射杀二人，生得一人。已缚之上马，望匈奴有数千骑。李广之百骑皆大恐，欲驰还走。李广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”李广令将士前进，距离二里处，皆下马解鞍！胡骑遂不敢击。匈奴统帅遣白马将出护其兵，欲使白马将率一支精兵攻击汉军。李广上马飞奔，射杀匈奴白马将，复还至其骑中，下马解鞍。晚上，匈奴亦以为汉有伏军，欲夜袭之，引兵而去。第二日，李广乃归其大军。
儿子上二年级时。问我王者荣耀中的鬼谷子是什么人？我说是鬼谷学派创世人。
儿子又问：鬼谷子最擅长什么？我回答：鬼谷学派的核心思想可总结两个字——揣摩，就是揣摩君主心理。
儿子茅塞顿开道：爸爸，我知道了，鬼谷子最擅长读心术。
我给儿子点赞！
通过讲故事，游戏中的人物。让孩子先对国学和历史产生兴趣，这才是最应该做的。
陪孩子学习，特别是学习国学经典，要求家长自己提前学习一下，不能让孩子跟着自己摸着石头过河。
只是对相当一部分家长，没工夫也没兴趣，甚至没能力自学经典。这几类情况，估计是没法陪孩子学《论语》了。
关心孩子如题主者，可以自己先学下《论语》。我推荐几种学习《论语》的好资源，供家长自学，自学完后，再陪孩子学《论语》，效果可能要好很多。
首先推荐几种学习《论语》的入门书：
一是钱逊先生的《论语读本》，中华书局出版。
钱逊老师是国学大师钱穆先生的儿子，清华大学的教授，研读教授《论语》多年。这本书就是他教研和普及《论语》的成果之一。
二是金良年先生的《论语译注》，上海古籍出版社版。
金先生是上海古籍出版社的老编审，博通古籍，对《论语》有深入的理解。这本书和钱逊先生的书一样，注释浅白易懂。都有白话译文，各章大意，也做了疏通，极便入门。
对有一定功底的家长朋友，还可以看杨伯峻先生《论语译注》，钱穆先生《论语新解》，李泽厚先生《论语精读》等。
直接读《论语》之外，还可以听相关课程。
1、吉劭居：《论语》朗读与讲解。
南怀瑾先生的《论语别裁》一书，也是入门的不错书籍。江苏有位带孩子读国学经典的女士，网名是吉劭居，她以《论语别裁》为基础，把《论语》讲了一遍。懒得看书的，可以听下她的课。微信公众号和喜马拉雅APP上都有。
吉劭居读经典，普通话非常标准，声音舒缓动听，偶尔加以发挥，有意陪孩子读经典的家长朋友，可以着重关注她。
2、傅杰先生的《论语》课
相对吉劭居，复旦大学傅杰老师的《论语》课更为专业、严谨、可靠。他的课程喜马拉雅上有，加上答疑课，共204讲。与吉劭居不同，傅老师的课是收费课程，也不算贵，199吧。
我自己这两年摸瞎给学生讲《论语》，准备也算认真，学生也有些收获。试听傅老师课程后，收获挺大，就直接买了。强烈推荐！
以上，是对题主的直接回应。另外一个问题，傅老师课中也提到了，《论语》是大经典，但并不是所谓的必读书。对一般人而言，没必要读全本。家长有意提高孩子的国学素养，要激发其兴趣，要引导孩子学习，不要强迫他们。否则，只会适得其反，孩子非但没能爱上经典，可能会厌恶它们呢。
至于研习《论语》的其他资源，浩如烟海，我就不再推荐了。头条的各位网友，如果遇到了特别好的资源，记得留言分享给大家哈！
到此，以上就是小编对于学习方法的指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习方法的指导的2点解答对大家有用。