尖子生学习方法，尖子生高效学习方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于尖子生学习方法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍尖子生学习方法的解答，让我们一起看看吧。

培养尖子生的最佳方法？

对尖子生的辅导，教师就应该注意从细节入手。

1、指导学生解决如何多做对一道题、多拿一分，力争记忆题目不丢分的问题。同时，引导学生不断寻求新的分数增长点，引导学生杜绝会而不对、对而不全的弊端。

2、强化学生的审题训练，增强其题感能力，引导学生会读题、能审题。能看见、能看懂每一句话、每一处提示（可做简单的勾画）。审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图。避免出现因审题不到位而丢分的问题。

3、.教会学生学如何计划、分配考试时间。原则上，先易后难。在做好会做的题目的基础上，关键是处理好半会半不会的题目，尽量争取多拿分（哪怕只写一个方程式或公式）。

4.指导学生做到在语言表述严密、逻辑性强，书写规范清晰（可让阅卷老师有个良好的印象）、步骤合理严谨地答题的基础上，提升做题速度。避免因不会用学科语言规范答题、胡涂乱抹而失分。

尖子生的学习方法有哪几点？

阅读有方，合理安排，学习优先

阅读有方是学会了速读和精读,阅读前先看目录、图表及插图,先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,梳理好知识要点。一有空时间,就广泛涉猎课外其他领域的知识。

临近高考化学尖子生培养方案？

临近高考化学尖子生的培养方案如下：

1.制定学习计划：学校会根据高考大纲和考试的重点，制定详细的学习计划，包括每周的学习内容、复习计划和考试模拟安排。学生们可以根据学校的计划来合理安排自己的学习时间，确保每个知识点都得到透彻的理解和掌握。

2.提供学习资料：学校会为学生提供丰富的学习资料，包括教科书、复习资料和习题集等。这些资料既可以供学生们课堂学习时参考，也可以作为复习时的辅助材料。学生们可以通过阅读这些资料，巩固课堂上所学知识，拓宽自己的知识面。

班里的尖子生，都有自己的学习方法吗？

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

通常情况下，一个班级里的尖子生，是有自已的学习方法的，这是毋庸置疑的。

一个孩子想成为班里的尖子生，除了学习方法好之外，还有两个因素：一个是刻苦学习的品质。另一个是不为意志所转移的遗传特质。

三个条件都具备的学生，是比较少的。所以，学习方法就很重要，往往能起到事半功倍的效果。

由于各种原因，一些学生在学习过程中会出现障碍，学习成绩不是很理想，因此，就要面对严酷的各类考试和升学淘汰，不论对学生本人，还是家长，都带来了精神和心理上的压力。无论是孩子学习优秀的家长，还是孩子学习一般的家长，都有比孩子还沉重的精神和心理压力，都会产生焦虑情绪，所以，我们就得想办法培养孩子良好的学习习惯，寻求适合孩子的有效学习方法。

首先，谈谈行之有效的学习方法问题。

学习优秀的学生，都有自己奉行的学习方法，往往能起到四俩拨千金的效果。但是，很多学生借鉴优秀学生的学习方法后，并不能在自己身上产生良好的效果。

为什么呢？这就像孔子说的教育要因材施教一样，学习方法也因人而异。

如此说来，难道就没有能起到普惠效果的学习方法吗？

《论语》中就讲了很多孔子总结的具有普惠效果的学习方法，比如：“温故而知新”、“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”，不过，这些学习方法是纲要性的，就像人们说的“病从口入”一样，具体操作起来就百人百心病了。

所以，这些普惠性的学习方法只具有指导意义，是个框架。

走进孔子讲的框架后，就需要有可操作的普惠性学习方法了。

今天，我给大家介绍一种可操作的普惠学习方法—错题追究法。

什么是错题追究法呢？

简单讲就是追究平时和考试时做错了的题，错在哪里，为什么错了。追究到了做错的原因，就知道哪些知识点没有学好，这样就能查漏补缺，让学习效果事半功倍。

很多学生，在学习过程中，并不清楚自己的短板在哪里，只是一味地胡子眉毛一把抓，费了好多精力，花了很多时间，总是原地踏步。所以，懂得错题追究的学习方法后，这一切都会迎刃而解。

错题追究的学习方法，应该怎么执行比较好呢？

第一，装订几本能使用一学期的错题追究本，一科一本。

第二，抄录每一道错题，并记录向老师、同学请教的结果，写清楚自己处理问题后的心得，以及以后碰到类似知识点试题的解决方法。

第三，平时要经常翻看错题本，不断进行巩固。考试之前，要复习错题本上的问题，力求完全理解、记忆。到了中考和高考之前，就要把几学期保存的错题本上的内容，下功夫系统复习一遍。

01 有了错题追究本，就等于有了自己的学习宝库，里面装的都是自己学习过程中留下的短板。时常到宝库里走一走，短板就会变成长板，对学习而言，既轻松方便，又有的放矢，效果自然就会事半功倍。

02 尤其在面临中考和高考的时候，错题追究本起到的作用尤其大，它比任何复习资料都管用，都有复习效率。因为错题追究本中记录的都是学习过程中遇到的困难，也是学生自己还没有学到位，没有完全掌握的知识。

03 当学生打开自己的错题追究本时，就能知己知彼，复习就能有的放矢，就不会白白地浪费宝贵的时间，使所有的学科知识点都能得到均衡地掌握和提升。

04 方法看起来很简单，但简单之中是真谛，它是一位教了三十八年书的老教书匠的心得。

孙子说：知己知彼，百战不殆。我们的很多孩子在学习过程中就是不知己，家长可以问问自己的孩子：你的数学哪些知识没学好呢？应该从哪里开始复习巩固呢？如果答不出具体的内容，就说明孩子不明白自己究竟哪个知识点没学好，是不知己的。这样，学习就失去了目标，只能会的不会的一锅烩，浪费了时间不说，不会的知识点也学不好。

错题追究，就是一个让孩子知己的最有效的方法。

05 懂得了错题追究的方法，还要坚持，要养成习惯，这是运用错题追究方法的一个很重要的条件。如果三天打鱼，两天晒网，那么错题追究方法就失去意义了。

其次，谈谈良好的学习习惯的养成。

良好的学习习惯是学生取得好成绩的关键条件之一。

所谓良好的学习习惯，主要指主动学习的习惯、认真做作业的习惯、全神贯注读书的习惯、总结学习得失的习惯和上课专心听讲的习惯。

很多学生是不能同时拥有这些好习惯的，因为他们错过了良好学习习惯培养的最佳时期。

有一个很现实的问题耽误了孩子良好学习习惯养成的最佳时期，这个现实问题就是小学生过量的家庭作业。

谁也不能否认，孩子最佳的学习习惯养成时期是小学一到三年级。然而，不管是小学老师，还是家长，眼中只盯着孩子的学习成绩，忽视的恰恰是对今后学习上影响最大的学习习惯养成教育。真所谓丢了西瓜捡了芝麻。

去年教育部联合八部委发布政策，取消小学一到二年级书面家庭作业，但在这之前，教育部也曾在2000年2013年，两次要求学校取消小学一到二年级学生的书面家庭作业，然而政令如同响了一声雷，就是没有下下雨来。小学一、二年级学生依然有很多家庭作业，也正是这些毫无作业的家庭作业挤掉了对孩子的学习习惯的培养。

但愿这次的政令落地生根，小学一、二年级的老师能够改变观念，把主要精力放到培养学生的学习习惯上来，给予孩子比学习成绩更重要的良好学习习惯。家长们也要清醒地认识孩子良好学习习惯养成的重要意义。

我给小学一到三年级的学生家长敲个钟：宁可不让孩子去做家庭作业，宁可不关注孩子的学习成绩，也要完成对孩子良好学习习惯的养成教育。

唯如此，孩子今后的学习才能变得轻松，学习效率才会高，家长操的心也会少一些。

错过了这个最佳时期，想在小学高年级或者初中培养孩子的良好学习习惯，就好比睁着眼睛说瞎话一样。

所以，小学一到三年级养成的良好学习习惯，比孩子能在晚上十点钟完成家庭作业，得个一百分，不知要好多少倍。

很多学生就是因为在小时候设有养成主动学习的习惯、认真做作业的习惯、全神贯注读书的习惯、总结学习得失的习惯和上课专心听讲的习，所以到了初中、高中以后，学习就显得很吃力，甚至落了某门课程的很多知识点，不得不放弃学习某门课程。

怎样才能在孩子小的时候培养良好的学习习惯呢？

我们观点是：要给孩子定学习规则，并雷打不动地执行。

01 写字不认真，一定要让孩子重写，十遍八遍地让孩子重写，一点不能迁就，直到孩子树立起认真书写的习惯为止。

02 每天规定半小时的读书时间，给予孩子一个安静的环境，让孩子静心完成半小时的阅读。坚持下去，就能养成良好的阅读习惯。

03 书桌上和书包里的书籍、学习用品要让孩子归类整理，摆放的整整齐齐，坚决不能让孩子随意丢放。家长严格要求，时间长了，就能养成对待事物一丝不苟的习惯。

04 孩子做作业的时候，根据作业量，家长要规定完成时间，不允许孩子拖延时间，也不能宽容做作业时玩东西。家长如果认真、严肃地这样做了，就能养成孩子专心致志和守时的习惯。

05 每天让孩子练写15到20分钟毛笔字。家长买一些拓字帖，让孩子去描红，不能贪多，一天练写几个字就可以了。练写毛笔字，是最好的培养孩子静心专注的方法。

……

一年级的孩子可塑性很强，就看家长要把孩子塑造成什么样子了。如果家长放下手机，放弃看电视，我想，在孩子上一年级的时候培养良好的学习习惯，不是什么难事。难得在于家长的坚持！

总之，一个好学生，不但要有行之有效的学习方法，还要具备良好的学习习惯。希望家长们在一到三年级专注地培养孩子良好的学习习惯，四年级之后再图行之有效的学习方法。

到此，以上就是小编对于尖子生学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于尖子生学习方法的4点解答对大家有用。