高效课堂学习方法 高效课堂的几种方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高效课堂学习方法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高效课堂学习方法的解答，让我们一起看看吧。

如何有效提高课堂教学效率？

随着新一轮基础教育课程改革的不断深化，如何提高中小学课堂教学效率，再次成为各级教育科研机构、中小学教师必须面对并攻克的课题。那么怎样提高课堂教学效率呢？

1.要明确教学目标。教师要依据三维目标设置的要求，根据教材内容，包括各个知识点，准确地把握好每一个具体要求的区分度，判定设置好每一课时的明晰、全面、具体的教学目标。

2.要抓住内在联系，设计组合教学内容。教师要根据教学目标，对每一节课要学习的教学内容进行科学合理的设计组合，特别应找出这一内容的铺垫知识。以利于学生借助旧知识，主动的探索所要掌握的新知识，同时对重点知识，难点内容都要科学确定。

3.改进教法，激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师。要提高课堂教学的效率，教师就必须不断改进教学方法，最大限度地调动学生的学习积极性。通过采取学生喜闻乐见的方法，引起学生求知欲，激发学生的学习兴趣和求知热情，真正实现由要我学到我要学的转变。

4.要是设计练习实现多样化、层次化。有效的练习是增强课堂教学效果的重要环节。教师在练习设计时，要紧扣教材，加强“五基”、揭示关键、突破难点，注意做到小坡度、多层次，有利于培养学生思维的多向性、灵活性、敏捷性和独创性。 5.要重视课堂教学的反馈。效果反馈是调节课堂教学的重要环节。在教学中教师应注意做到效果与反馈面向全体学生，特别是学习上的困难生，对他们应多关心，努力使他们对知识的疑惑减少到最低限度。

6.要加强课堂教学的组织和管理。课堂教学中的组织和管理是提高教学效率的重要保障性手段。作为课堂的组织管理者，教师应关爱学生，尊重学生的人格。在课堂教学中做到严格、严厉而有度，师生互动，情感交融，心理同步，促进教学效率的提高。

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感谢悟空邀请！作为从学生时代走过来，又给人上过无数堂课的我来说，这个问题有很多话想说！

首先，老师要有渊博的知识。如果你是一名小学老师还好点，要是初中以的老师，你必须要有广博的知识，不能照本宣科，书上都有的，学生听了当然没兴趣，教学效率当然不高。要对课本的知识有所延伸，这也能激发学生学习兴趣，更能加深对课本知识的理解。另外，现在网络很发达，现在大多学生玩手机、玩电脑比我们老师要厉害得多，他们也会自学相关内容，所以老师一定要备好课，做到有问必答，最好能让学生崇拜你，成为你的粉，那么你说什么学生都会相信你，课堂教学效率肯定高。

其次，课堂要有互动性。不能老师在上面自顾在滔滔不绝，不管下面学生的昏昏欲睡。前两天，我爱人说我家小朋友隔壁班的一位老师特别厉害，是特级教师。她上课时，学生们都一点不敢马虎，思想高度集中，因为她会冷不丁地抽查学生学习情况，回答不出来的，只能站着，只到能回答出下个问题为止。所以，教学互动才是王道，不能老师自我感觉良好，要让学生们确实能想学也能学进去。

再次，课堂的形式要生动。前段时间，上四年级的女儿回来说，要我们准备IPAD，我不由得一愣，心想要这个干嘛？女儿说，数学老师要上课用，还要连网。因为我们家，为防止电子产品对小孩的身心健康的伤害，就一直没买这些电子产品。没有办法，就找她舅妈借了一部，后来听说这个单元小孩上课最有兴趣，考得也是最好。所以，课堂氛围生动活泼、形式多样，让学生们有新鲜感，更能受到良好的教学效果。

最后，我想说得是，老师要定期评估自己上课的效果，采取问卷调查、考试情况反馈、俯下身子听取学生们的意见建议，不断改进教学的形式与方法，才会有效提高课堂教学效率。

课堂教学也是一门艺术，首先需要教师有丰富的知识内涵，良好的语言素养，缜密而灵活的思维方式，课堂结构应力求创新，教出新意，摒弃按部就班、因循守旧的教学方法。以语文科目的阅读教学教学为例，首先，就课文的处理方式而言，那种从头教到尾，从作者简介、生字生词教到段落大意、中心思想、写作方法的教学方式，学生自然提不起兴趣，学生没有兴趣，教学质量就难以提高。因此需要老师采用丰富多彩、富有成效的课堂教学方式。比如，可以变从头教到尾为从尾教到头，或从中间入手，教到头、教到尾。还可以把故事类的课文组织孩子们排成课本剧，文字欣赏类的课文组织孩子们进行朗读比赛等等。。。教材处理如此处理，学生学习语文的兴趣就能被激发出来。兴趣高了，语文学习的质量何愁提不上去呢？

再者，教师的教学语言也应该不断创新，与时俱进。说话是一门艺术，讲课等同于演讲，更需要扎实的语言功底，老师的话如果说得机智、幽默、生动、简洁，学生就喜欢听，所讲的知识学生就容易接受、吸收；话说得干瘪、沉闷、啰嗦、刻板，学生就厌烦、反感，话语所承载的信息就很难被学生接受、吸收。作为一名教师，教学语言就应当朝着机智、幽默、生动、简洁的方向发展。只有这样，教学语言才能粘住学生，打动学生，课堂教学的效率方能提高。

第三个方面，就是教师要授人以渔，而非授人以鱼。

教学中，应该注重学生学习方法和学习能力的培养，用小组合作学习的方式让学生自己去探究知识，孩子们不仅能够把知识学深学透，还能学会如何合作，对他们的健康成长大有帮助。一个教师，切忌把一切都嚼得细细地喂给学生，填鸭式的教学会让自己和孩子都身心俱疲。

第四个方面，讲课不要面面俱到，力求重点突破。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中说过这么一句话：“与其伤其十指，不如断其一指”，课堂教学也是如此。

一篇课文承载的知识点很多，面面俱到地都学，就会显得拖沓，师生也会疲倦。因此，要根据教学目标、有选择、有重点地去安排授课内容，一堂课，解决一两个重点内容，学生接受快，也容易掌握。

俗语说得好，“功夫在诗外”，“台上十分钟，台下十年功”，总之，想让自己的课堂高效，需要教师把功夫下在课堂外。

到此，以上就是小编对于高效课堂学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于高效课堂学习方法的1点解答对大家有用。