读后续写学习方法，读后续写方法指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于读后续写学习方法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍读后续写学习方法的解答，让我们一起看看吧。

读后续写的写作方法和技巧？

1、读后续写不是随心所欲, 是要在引导语(开头语)和提示词的帮助下完成续写部分。如《考试说明》样题中规定“应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语(10处)”。这些关键词语类似于传统写作中的要点提示, 如人物、地点、事件, 但是不同点在于这些关键词语并不是全用。这样考生可根据自己的理解有很大的自主权。另外, 所续写部分不能脱离各自段落的首句开头语, 即：不能另起炉灶。这些开头语与传统写作中的开头语类似, 在某种程度上引导你的思路向哪方面发展。

2、续写短文多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主。故事情节有曲折、有起伏, 但是, 故事线索的逻辑性比较强。这样考生能够根据提示词语, 顺着原来文章的思路续写文章, 并适当发散。

3、读后续写要求读写并重。与阅读理解题一样, 读后续写同样需要对本篇文章精确理解, 这样所续写部分才不至于偏离主题。

读后续写思路和技巧？

以下是一些帮助你进行读后续写的思路和技巧：

1. 充分理解原文：首先需要彻底理解原文的情节、人物性格、故事背景、作者的写作风格等。记下重要的情节转折，有助于預判可能的後續發展。

2. 设定合适的剧情：根据对原文的理解，在保持一致性的前提下，设想一个自然过渡的剧情发展。剧情要符合人物的性格走向和故事的主题。

3. 使用适合的叙述方式：根据原文的叙述方式，决定是以第一人称的方式进行叙述，还是以第三人称的方式陈述。跟随原文的叙述方式可以使得续写内容和原文融洽。

4. 描绘新的人物和环境：如果你的故事中有新的角色或者环境，要注意详细地描绘他们，使得他们符合故事的风格和情感基调。

5. 注意语言的连贯性：续写的部分要注意和原文在语言表达上的连贯性，保持原文的语言风格和语境，使得读者觉得原文和续写是一体的。

6. 复查修改：完成后要仔细检查，查看是否符合原文风格、是否存在语言错误，不妨让别人帮忙一起检查。

读后续写教学策略？

当然，读后续写教学策略是语文教学中一项重要的内容，它旨在通过引导学生深入理解文本，并在此基础上进行创造性的续写，从而提高学生的阅读理解和写作能力。以下是一些详细的读后续写教学策略：
一、深入理解文本
首先，学生需要深入理解文本的内容、主题、情感和风格。教师可以通过引导学生关注文本中的关键信息、分析文本的结构和逻辑关系，以及感受文本的情感色彩和语言风格，来帮助学生全面理解文本。
二、寻找续写线索
在理解文本的基础上，学生需要寻找续写的线索。这些线索可能隐藏在文本的故事情节、人物性格、主题思想等方面。通过寻找这些线索，学生可以更好地把握续写的方向和内容。
三、构思续写内容
在找到续写线索后，学生需要开始构思续写的内容。教师可以引导学生从以下几个方面入手：
延续故事情节：学生可以根据文本的故事情节，继续发展故事，让故事更加完整和有趣。
深化人物性格：学生可以通过续写，进一步展现人物的性格特点和内心世界，使人物形象更加鲜明。
拓展主题思想：学生可以在续写中，对文本的主题思想进行拓展和深化，使文章更具有思想性和深度。
四、注重语言表达
在续写过程中，学生需要注重语言表达的准确性和流畅性。教师可以引导学生运用所学的语言知识，如词汇、语法、修辞等，来丰富自己的语言表达。同时，教师也可以鼓励学生尝试使用不同的句式和表达方式，以增强文章的表现力。
五、及时反馈与修改
完成续写后，教师需要及时给予学生反馈，帮助学生发现自己在续写中存在的问题，并提供修改建议。学生可以根据教师的反馈进行修改和完善，不断提高自己的续写能力。
六、激发创造思维
读后续写教学策略还需要注重激发学生的创造思维。教师可以通过设计开放性的续写任务，鼓励学生发挥想象力，创造出新颖、有趣的故事情节和人物形象。同时，教师也可以引导学生从不同的角度和层面去思考问题，培养他们的创新能力和批判性思维。
七、培养阅读习惯
除了以上策略外，读后续写教学策略还需要注重培养学生的阅读习惯。教师可以通过引导学生阅读不同类型的文本，如小说、散文、诗歌等，来拓宽学生的阅读视野和知识面。同时，教师也可以鼓励学生进行课外阅读，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
总之，读后续写教学策略需要注重学生的全面发展和个性化需求，通过深入理解文本、寻找续写线索、构思续写内容、注重语言表达、及时反馈与修改、激发创造思维和培养阅读习惯等多个方面的指导，来提高学生的阅读理解和写作能力。

到此，以上就是小编对于读后续写学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于读后续写学习方法的3点解答对大家有用。