海宁技师学院获准筹建项目(海宁技师学院揭牌仪式)

近日，海宁高级技工学校迎来了一件大事。8月25日，浙江省人民政府发文（浙函[2014]85号），同意在海宁高级技工学校基础上筹建海宁技师学校。学院。

海宁高级技工学校校长表示，海宁技师学院（筹）将在专业建设、招生方式等方面进行“质”的改变。到2016年，形成机械、光电、旅游、综艺、应用设计等5个专业群、6个技师专业、21个高级工科专业、7个主干专业。主要专业主要培养技师型技术人才。根据相关文件，中级工程班毕业生享受中专文凭待遇；高级工程技术班毕业生享受专科和本科学历的待遇。在招生方面，除了招收初中毕业生外，还招收高中毕业生和退伍军人。还将为公司现有员工提供兼职高级工、技师培训，为获得相应专业资格提供平台。

政府推动高技能人才建设

高技能人才是我省人才队伍的重要组成部分，是推动现代科技成果转化为现实生产力的中坚力量。加强高级技师、技师、高级技师等高技能人才队伍建设，对于大力实施人才强省战略，推进我省先进制造业基地建设，加快全面建设具有重要意义。全面建成小康社会，提前基本实现现代化。

2011年海宁市下发《关于进一步加快职业教育改革与发展的实施意见》。文件提到，海宁技工学校作为国家重点技工学校，办学模式灵活，办学质量稳步提升，教学培训成效显着。也要求学校坚持走技术教学道路，兼顾社会培养，加强专业建设，抓住本市产业转型升级机遇，建设好、办好尖山校区。

海宁市十三届人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过《海宁市人民代表大会常务委员会关于加强职业教育工作的决议》号文件，提出深化改革，提高职业教育水平，提高办学水平，整合部分国家重点中等职业学校。目标是学校升格为高等职业院校，建设重点职业学校。目前我省技术工人总量不足、整体素质低、结构不平衡，在一定程度上制约了企业竞争力的提升和经济的可持续发展。当前，各级政府正在大力推动实施高技能人才培养工程，加强高技能人才培养基地建设。充分发挥高级技工学校、技工学院和高职院校的作用，加快建设一批门类合理、布局适宜的高技能人才培养基地。

企业急需高技能人才

去年，海宁市启动“机器换人、强业增效”三年行动，进一步推动全市产业结构调整，提高工业装备水平和企业劳动生产率。

工资上涨、制造成本上升、产业区域竞争力减弱是影响我市经济发展的重要因素。海宁市将加快推进“机器换人、强劳增效”，倒逼产业结构从低端走向高端，从劳动密集型向资本技术密集型转变，从低成本低价竞争向高附加值竞争，进一步推动产业转型升级。

去年，海宁市启动要素市场化配置综合改革。此次改革引入《关于开展工业企业亩产效益综合评价加快转型发展的实施意见(试行)》，旨在建立完整、系统、科学的工业企业亩产综合评价体系。

在政策推动和反作用力的双重作用下，作为市场主体的企业加快转型升级步伐势在必行。企业采取“土地零增加”技改或“退低进高”等方式转型升级势在必行。保持健康活力和市场竞争力的有效手段。

无论是“机器换人”还是“工业企业亩产综合评价”，当前形势下，企业对高技能人才的需求不断增加，高技能人才短缺的问题越来越突出。每到毕业季，海宁技师学院（筹）的老师们就经常接到企业“重要人物”的电话。不仅是海宁本地企业，周边嘉兴、杭州等地企业也频频向学校学生伸出“橄榄枝”。高技能人才是指工作在生产、交通、服务等领域第一线岗位，精通专业知识和技术，具有高超操作技能，能够在工作实践中解决关键技术和工艺可操作性问题的人才。他们的能力和素质决定着安全生产、产品质量和产业发展。招不到足够的高技能人才也是近年来企业头疼的问题。

十年发展

见证学校的成长努力

海宁技工学校自2005年2月迁入教育园区以来，办学条件得到改善，内涵建设进一步加强，学校取得了长足发展，取得了显著成效。

专业精细化顺应潮流，师资队伍不断壮大。

学校加强专业建设，下发《专业建设方案》，重点、优先发展与地方经济和产业结构相对应的专业，服务地方产业转型升级，改造提升机械、电气、电子等传统专业。包装技术等新兴专业，打造机械、太阳能利用、烹饪等品牌专业，建立创新创业基地，扩大学生素质。现有省级示范专业2个、省级实训基地2个、省级品牌专业3个、省级产学研联合体1个、市级高技能人才培养基地1个、创新创业基地1个。创业基地。

学校引入《青年教师“1369”人才培养实施方案》等制度，采取行政和经济措施。以培养“高学历、高技能、高职称”人才为导向，建立了技师、名师、特级教师4个工作室，初步形成了一支数量充足的队伍。拥有一支结构合理、专业技能强、师德高尚的师资队伍。现有省特级教师1人，省“教研明星”2人，省专业带头人1人，嘉兴市名师1人，嘉兴市专业带头人1人。现有嘉兴市首席技师1人，嘉兴技能大师工作室负责人1人，海宁市高技能人才、名师、学科带头人、骨干教师30余人。

先进的教学设备和教学改革取得丰硕成果

学校抓住职业教育发展机遇，积极申报专项建设项目，配备了先进的实训设备，设立了数控加工中心、公差测量实验室、电子电工操作室、太阳能操作室、炊事操作室等。室、模拟餐厅、音乐舞蹈室等，拥有练习、实验设备8000余台（套），总价值超过3500万元，可满足当前校内实训需求、职业培训和技能鉴定。2004年，学校全面推进教学改革，成为国家职业活动型教学改革工程实验学校。实行“师生互动、动手动脑、团队合作”的教学模式，建立了与现代企业典型工作流程相适应的“核心课程”。项目《技工学校专业课“行为引导型”教学法的探索与实践》、《职业学校“仿真企业”班级管理模式的实践探究》分别于2004年、2008年荣获浙江省人民政府第二届职业教育教学成果奖二等奖。2011年，项目《中职学校太阳能利用专业开发与建设研究》荣获第一届浙江省人民政府职业教育教学成果奖二等奖。荣获第四届嘉兴市职业教育教学成果奖，太阳能技术应用专业荣获第四批浙江省中等职业教育优秀专业教学指导计划。

学校重要活动

海宁县技工学校成立于1979年6月

2006年10月，海宁技工学校被认定为省级重点技工学校。

2010年4月，海宁技工学校被认定为国家重点技工学校。

2012年2月，海宁市技工学校升格为海宁市高级技工学校

2013年3月，海宁高级技工学校被批准为浙江省一级中等职业学校。2014年8月，海宁高级技工学校获批筹建海宁技师学院。