幼儿园教师专业标准(试行)专业知识(幼儿园教师专业标准具体内容)

为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，在《中华人民共和国教师法》（以下简称《幼儿园教师专业标准（试行）》）的基础上，特制定《专业标准》。

幼儿园教师是履行幼儿园教育教学职责的专业人员。他们需要经过严格的培训和训练，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求。落实保护行为是幼儿园教师的基本规范。它是指导幼儿园教师专业发展的基本准则。是幼儿园教师培养、招生、培训、考核的重要一步。依据。

一、基本概念

（一）师德第一

热爱学前教育，有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德，依法教学。关爱孩子，尊重他们的个性，关心、负责、耐心、细心；做好榜样，教书育人，自尊自律，做孩子健康成长的启蒙者和引导者。

（二）以儿童为本

尊重儿童权益，以儿童为主体，充分调动和发挥儿童的积极性；遵循儿童身心发展特点和幼儿活动规律，提供适宜的教育，保证儿童快乐健康成长。

（三）能力最重要

将学前教育理论与保育实践相结合，凸显保育实践能力；研究幼儿，遵循儿童成长规律，提高幼儿保育工作专业水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提升专业能力。

（四）终身学习

学习先进的学前教育理论，了解国内外学前教育改革和发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习和可持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。