教师专业发展五个一工程落实(新教师五个一工程)

近年来，滨州市高度重视教师专业成长，积极改革教师培养和培训方式，重点采取“六强”措施，实施“双减”政策，切实强化“五个一”教师专业提升，着力打造师德师风高尚、业务精湛的高素质教师队伍，着力提升教育教学质量，推动学校高质量内涵发展。

——机构设置有力保障。学校成立教师专业发展“五个一”活动专班，以校长为组长，教学工作部为总体领导，德育安全部为班子，细化分工明确，落实责任，明确目标，制定措施，确保成效。制定专项工作计划和考核评价细则，通过校园电视等渠道对全体教师进行广泛宣传引导，鼓励教师学习有目标、有方向，为实施“五个一”打下坚实基础。”教师专业发展活动。

——骨干示范、坚强领导。学校购买第22期“名师之路”在线培训教材，利用教研活动和周末组织语文、数学、英语、班主任四类教师与名师、名校近距离接触，开展集中培训，学习名师经验，探讨经典案例。分享学习经验，提高自我素质。邀请县内省级教学专家来校开展面对面活动指导。以学校教研组、名师工作室为龙头，对教学细节进行点对点打磨、培训过程分析、培训效果评估，有效提高了活动的针对性和实效性，为活动的深入开展提供了保障。为实施“五个一”活动提供了指导。

——深化融合，强化落实。学校以“五个抓、五个提高”为抓手，切实把“五个一”活动融入到经常性教育教学活动中。注重常规班教学标准化，提高精品班实效；注重教师阅读分享交流活动的成效，提升阅读理解深度；注重“两类三层次四组合”花式作业讨论的多样性，提高作业设计质量；重点抓好安全提醒的持续渗透，提高学生安全应急处置能力和防范意识；注重名“五类”学生管理措施的针对性，提高家校协同管理的有效性。

——组织竞赛，促进强力提升。按照“小削减、多维度、大提升”的工作理念，以教研组、备课组、年级组为纽带，开辟渠道，多措并举，开展多层次、多轮次，深入广泛开展“五个一”竞赛活动。以“深学、细磨、多练、联评”为抓手，开展课堂教学“讲评”、创意作业设计比赛、读书报告会、班主任经验交流、“云”微课堂、“双减”等课堂教学大家活动，大大提高了教师的参与度和活动效果。

——优化评估动力强劲。学校成立“五个一”考核评价小组，细化评价标准。按照定性与定量、分类与分级相结合的原则，重点开展专项考核评价，一一分析研判，查找问题症结，制定整改措施。帮助其转型和改进。通过高质量、有效的评价，将本次活动深入开展、落细落实，取得实效。

滨州市房工小学教师“五个一”专业发展启动会

——增加总结，强化改进。教师专业发展“五个一”活动是促进教师专业成长的一项长期工程。学校每学期对全体教职工开展多轮“五个一”师资培训和培训活动，及时深入总结，查漏补缺。积累经验，扬长避短，选拔奖励一批优秀教师。通过表扬先进、激励后进，可以有效推进教师队伍建设，提升教育教学质量。