新教师如何上好一堂课(新教师入职发言)
作为老师，服务的对象不是学生，而是学生的家长。只要家长不满意，再教学生也是没有用的。
而且由于信息不对称，家长评判老师不仅看名誉，还看年龄。
只要你是一位经验丰富的老师，即使你每天都愚弄学生，家长也会感到很安全。
另一方面，如果你是一名年轻的老师，即使你的技术真的很好，你的态度很认真，每天加班到半夜，你的父母仍然会很担心。你越担心，他们就越会密切关注你。如果家长满意了，就会去找学校领导和教育部门告诉他们，xxx老师为什么这么差？为什么不给我的孩子一个好老师呢？这不公平，blabla……如果出现这种情况，上级通常会选择不了了之，另找老师。而这位年轻的老师将会被扣上“回归”的帽子，他的名声也会被毁掉。即使你其实没有那么糟糕，他也会好几年都无法恢复，甚至无法恢复。
高年级学生家长对于考试有一种紧迫感。只要孩子成绩不理想，都是老师的错，也不是老师的错。好班级的家长非常重视孩子的成绩，老师哪怕有一点不及格，他们都会抗议。
从这个角度来看，允许新教师执教低年级和弱势班级，也是一个保护年轻教师，让他们慢慢积累教学经验和经验的过程。
当然，我也见过年复一年顾着一年级却始终没有升职的老师……原因往往相当复杂。有的是老师实在不行，有的是老师根本不懂得背东西。
但大多数最终都能晋升。毕竟学校不想养闲人。它还必须培养有用的人。让你这个年轻的劳动力闲置是一种浪费。另外，如果不是职称评审，没有人愿意做班主任的工作。太累了。
所以有可能你们班上有几个家长要求很高，向学校领导举报，学校领导打压了他们，以免事情变得更糟。这样，你就在不知不觉中继续教你的书了，他们就不再惹事生非了。
所以，现在就招收新一批学生，也比升初二时让父母越来越不满意，学生中途被退回贴标签要好。说到教学，你自己的水平、学生、家长都会产生影响。被取代并不意味着你无能。
至于那些觉得自己落后的人，则没有必要这样做。经过一轮辅导，感觉就是这样。总共只有三个年级，辅导哪个年级并不重要。