回归教育本质,化解教育焦虑(聚焦深度教学,培养高阶思维)

天晴水清，秋冬的空气开始融合。为进一步丰富教师教育理论，突破思维局限，拓宽教育视野，11月20日，西安市第一幼儿园邀请了陕西省教师发展研究中心主任王长源。教育科学研究院，讲座《提升破局思维聚焦深度学习》。全市一流教育中心全体教师和“名校+”教育联盟“+学校”的80余名教师齐聚一堂，聆听学习。

一、专家介绍

王长源

中国教育科学院培训中心特聘专家

中国教育学会教育实验研究分会常务理事

陕西省中小学及幼儿园教师及校园校长培训专家工作组专家

陕西省美术家协会少儿艺术委员会副主任

陕西省中小学艺术学科教研员

陕西省教育科学研究院教师发展研究中心主任

2.精彩瞬间

如何让我们的思维更全面、更深入、更广、更长久？突破教育思维的方法有哪些？如何让孩子的生活更有意义？如何拓展孩子的深度学习？您是否也有这样的疑问和困惑？快来跟我一起学习吧.

王主任从树立正确世界观、搭建自主发展平台、明确教师教育路径、规范研究方法等方面入手，认真剖析教育思维，用案例解读深度学习，突破固有思维，带动智慧，为教师成长指明了方向。

3、认真思考，解决疑虑

走近、倾听、感悟、反思……珍惜与专家近距离接触的机会，满载而归。

田雪英：王老师的分享让我想起了“不破则不能立，常思新”这八个字。走出舒适区，去探索、去尝试。只有教育者的“破”，才能带来教育的“新”。

白斌：时代发展的浪潮滚滚向前，追求真理的成长永不停息。王老师的分享引导我们用打破游戏的思维拓宽教育视野，用自我创新巩固发展的核心。面对生活中的这个“应用问题”，站在学前教育的教育道路上，让我们做快乐的教育者吧！

刘宇宁：王老师的讲课就像这个冬天的一碗暖鸡汤，营养丰富。我们既要有专业知识，又要有大局观，做一名有魅力、懂生活、享受幸福的老师。当了老师，我将永远爱您。当灯火阑珊处，我的初心不会改变。

康荣：颠覆性思维的学习让我对教师的教育理念有了新的认识。同时，我还要在日常工作中多积累。我相信每一次经历都是我的财富。与时俱进，找到自己的方向，脚踏实地，坚定信念。

陈娜娜：王老师幽默的语言深深地影响了我，他深入浅出的讲解让我受益匪浅。作为一名教师，不仅要树立科学的教育理念，更要与时俱进，不断更新自己的教育理念，多方面提高自己的专业素质。

只有摆脱固定思维，专注深度学习，才能回归教育本质。这次专题讲座为我们指明了教育创新的方向，为促进教师专业成长提供了可能。老师们，让我们继续在实践中思考，知行合一，共同追求卓越！