职业教育一体化内涵(职业教育开展一体化教学的重要性)

吴岩：“一个身体、两个翅膀、五个要点”深化职业教育改革文章来源：中国教育在线|时间：2023年7月6日15:21:48|微信扫一扫：分享点击微信“发现”扫一扫

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中国教育在线|2023-07-0615:21:48国务院新闻办召开“主管部门谈开局”系列新闻发布会教育部副部长吴岩表示，党中央、国务院高度重视职业教育，党的二十大报告提出，要统筹推进职业教育协同创新、高等教育、继续教育，推动职业教育、产教融合、科教融合，优化职业教育类型定位。这为职业教育未来的改革和发展指明了方向。去年底，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设的改革意见》号文件，明确当前和今后一个时期职业教育改革发展的主要目标今后相当一段时期内，要建立现代职业教育体系。主要任务概括为“一个身体、两个翅膀、五个重点”。

“融合”是指教育部与有关省份共同探索省级现代职业教育建设新模式。鼓励各地立足国家重大战略布局和产业发展，形成符合本省实际和全国教育实际的现代职业教育体系，营造有利于职业教育发展的体制、环境和生态。该地区的需求。

“两翼”，一是聚焦区域，立足产业园区，整合优质资源要素，推动各类主体深度参与职业学校办学，打造人才集聚的高品质城市产教融合，即职业教育改革下一级，下放到市级改革。二是聚焦行业，整合上下游资源，与学校、科研机构共同打造一批优势互补、资源共享、联合育人、协同创新的跨区域产教融合社区，和一体化发展。

所谓“五个重点”，是指职业教育的五项重点任务：一是提高职业学校重点办学能力，围绕区域重点产业发展优化专业设置，打造“四个核心”，打造核心人才。职业教育课程、核心教材、核心实践项目、核心教学团队要及时将新方法、新技术、新工艺引入教育教学领域。发挥数字化赋能作用，不断提高人才培养能力和质量。二是加强师资队伍建设，建立“双师型”教师队伍，不断完善教师培训体系，打通校企人员双向流动渠道，构建“双师型”教师队伍。适应职业教育发展的“合格”师资队伍。三是建设产教融合实践中心。要对标产业发展前沿，建立一批集教学、社会培训、现实生产、技术服务功能于一体的开放式区域产教融合实践中心，服务学生实习实训。同时为企业员工培训、企业流程改造、技术研发提供场景。四是拓展学生成长成才的渠道，进一步加大职业教育与普通教育的融合力度，推进职业教育分级分层，即“纵向一体化、横向一体化”的职业教育体系。五是职业教育要创新国际交流合作新机制。“引进来”和“走出去”必须协调一致。一方面要引进海内外优质职业教育资源，同时鼓励中国职业教育“走出去”。

吴岩说，“我们经常讲鲁班工坊、丝路学院等一批在‘一带一路’沿线国家具有重要影响力的项目，我们要在‘一带一路’沿线国家组织部署这么一批好项目。”力争获得一批具有国际影响力的职业教育标准、教学资源、教学装备项目，更好地服务中国企业国际化，同时也培养了大批高素质技术和技术人才。为‘一带一路’沿线国家输送人才，助力提升‘一带一路’沿线国家职业教育和人才培养质量。”