文言文词类活用专题训练(文言词类活用顺口溜)

我们先来看看课外文言文考试要参加什么以及如何参加。

了解文言文考察方向

现代语文阅读的“格式”很多，有的学生甚至可以通过不断的“训练”摸索出所有的“答题套路”。那么，文言文究竟考的是什么呢？

内容摘自初中《语文课程标准》2011年版

从初中《语文课程标准》中可以看到，对文言文的考察标准是：了解基本内容。相对于现代文阅读的“写作手法”“领悟文章的中心思想”等考察方式，文言文的考察要求简单得多。了解基本内容，换句话说就是能用现代汉语进行“翻译”。

今天我们要讲的是通过对“句子成分”的分析，快速地读懂文言文。

既然要使用它，那么在使用之前就需要对它有一个基本的了解。

现代汉语的各“句子成分”

句子中，词与词之间存在一定的组合关系。根据关系的不同，句子可以分为不同的成分。这些是句子成分，主要分为六类。

先来看一下这些句子成分主要由哪些词性构成：

主语由名词和代词服务。例：我喜欢小猫。（“我”是代词和主语。）小猫正在喝水。（“Kitten”是一个名词，用作主语。）

谓语由动词和形容词组成。例：他正在看电视。（“看”是动词和谓语。）天气晴朗。（“Sunny”是形容词和谓语。）

宾语由名词和代词服务，词性的用法与主语成分相同。定语通常由名词和形容词组成。例：山东大米（“山东”是名词，用作定语。）优秀传统（“优秀”是形容词，用作定语。）

状语用来修饰谓语，通常包括副词、形容词、介词短语等。例：天气很热。（“非常”是副词，修饰谓语“热”。）他悄悄地打开了门。（“安静地”是形容词，修饰谓语“推”。）我们在校门口集合。（“在校门口”是介词短语，修饰谓语“集合”）

补语用于修饰谓语，通常是动词、形容词和副词。例：她高兴得跳了起来。（“跳起来”是补语）

现代汉语中各“句子成分”的“排位”

6个句子成分的位置：

世代：代词；名称：名词；形式：形容词；行为动词

除了主谓宾三个主要成分外，也能从口诀中判别在主干成分前后的成分，以及推断出其“词性”。

用现代汉语“句子成分”解决文言文的“词类活动”

不会使用词性是看不懂文言文的重要原因。很多学生通过机械记忆记住了很多“文学知识点”，却无法举一反三。即使我在课堂上能背文言文段落，但当我在课外阅读文言文时，我的眼睛仍然一片空白。

现在我们从一个逐步分解文言句子的例子开始：找出句子的主语、谓语和宾语（当谓语是不及物动词或形容词时，没有宾语）。根据公式：“主体是主语、谓语和宾语，定语修饰代词和人名。状语常在动词前，补语在动词后”来推断“定语”的成分。补充”。古今翻译都是根据推断的句子成分进行的。示例1：其中一只狗坐在前面。翻译“狗”的意思。（蒲松龄《狼》）

分析：找出主语、谓语、宾语：主语：一（狼）；谓语：坐

“坐”是动词，在句子中作谓语。它是置于谓语之前并修饰谓语的状语。

状语翻译：“像狗一样”。

整个句子的翻译：其中一个（狼）像狗一样坐在前面。

例2：吉班被运到渤海尽头。翻译一下“畕畚”的意思。(《愚公移山》)

分析：找出主语、谓语、宾语：主语：愚公；谓语：运气；对象：泥土和石头

“运”是动词，在句子中作谓语。谓语前的“畕畚”是状语。

状语翻译：“用簸箕（装）（土和石头）”

全句翻译：用簸箕（打包）（土石块）运到渤海边。

你学会了吗？

结语

现代汉语和文言文一脉相承，语言结构没有发生非常大的改变。在遇到读不通顺的文言词句时，不需要死记硬背A词性活用为B词性。通过句子成分的分析，能够快速作出判断。告别死记硬背，让你的积累更有价值。