古代的学习方法
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古代的学习方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍古代的学习方法的解答，让我们一起看看吧。
小孩子要学四书五经吗？怎么活学活用？
我的观点是:小孩要学四书五经。
0-13岁是孩子记忆的黄金时间，同时孩子学段越低学习任务越轻松，空余时间也越多，用来培养孩子对四书五经的兴趣是可靠的。
可能有人会指出:孩子小，不能理解其中的意思，全靠死记硬背，背下来也没有用。其实不然，我们可以有由浅及深地让孩子先学习《大学》，背熟。再读《论语》，背熟。这两本书背熟后，再读《孟子》、《中庸》。《四书》背熟（《孟子》内容多，如果背不熟，能读熟也行）后，再读《五经》。
《五经》读诵顺序：《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《周易》、《春秋》。宋以后，《礼经》换成了《礼记》。
和读《四书》一样，读《五经》时，每读一经，力求背熟，背不熟则不读后面的经书。
这样背下去以后，一辈子都有用，一辈子都忘不掉，随着年龄增长慢慢就能明白其中的意思，对于孩子的思想和品质影响是巨大的，同时还能还能认识不少的字，何乐而不为呢？我的一个朋友的小孩在私塾学习国学，才小学一年级已经能认识一千多个字了。
四书五经是最有价值的书，是智慧的结晶，它凝聚着我国数千年的文明，体现着我国博大精深的文化精髓。孩子从小就学习四书五经，就好像师从圣哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。
你好，很高兴回答这个问题。对于“小孩子要学四书五经吗？”这个问题，我发表一下我的看法，谢谢了解。
首先我的答复是：可以适当学习。
看法一：小孩子学习四书五经可以增强对国学的了解和文化的熏陶，培养孩子提前感悟国学的韵律和美感。
四书五经是我国优秀的文化遗产，也是文学宝库的组成部分，是历史给予我们子孙后代的一笔财富。那么如何教育孩子更好的学习优秀的文化呢？于是显得很重要。有的人认为，现在的孩子已经学习了很多的文化课和艺术课知识，作业很多以至于写不完，所以也就无暇顾及学习古代优秀的文化。但是，学习优秀的四书五经，甚至是唐诗宋词，能够很好的陶冶孩子的情操，感悟我们博大精深的五千年文化，学习其中的韵律，感悟其中的文化力量。
看法二：从小让孩子背诵四书五经等文学作品，但是要以理解其中故事为前提。以故事的形式进行讲述，让孩子从中体会文化精髓和文化力量，有利于提升对文学的热爱，甚至提升语文成绩等。
孩子的天性是好奇，是探索求知，所以要多给孩子讲故事，让孩子明白其中道理，其中主人公的境遇，从而明白生活中的道理，会更加珍惜学习，感恩父母、老师，感受这个社会的爱。
总结：对于孩子是否要学四书五经，我的建议是可以适当增加内容，不求多，只求学习到其中精华，明白其中哲理就好。就像马云老师说过：“你可以不读销售或者管理类的书籍，但你一定要读读古代的论语”。教育的本质，是心与心陪伴的一段旅程，所以，在我们让孩子读书时，一定要陪在孩子身边，讲述故事，一起学习和成长。
我是中学数学张老师，欢迎关注我，希望能和你一起交流。也欢迎在评论区留言，发表你的看法和心得。
我们学习四书五经的过程也是思维训练的过程，一个中国小孩从小在欧洲可能受到那里的哲学训练。
这种训练培养孔子的仁爱道德，培养孟子的浩然正气，培养大学的修身平天下的目标，培养不过犹不及的中庸之道，培养适应变化确趋势的智慧，培养基于过程思维的战略。
不存在一开始就有的活学活用，就像知行合一，仿佛开始学和用，知和行就分开了，事实上，没有使用是因为没有学好，没有行动是因为知道还不够。反之，会用是因为学好了才会使用，真正知道了自然就用了。
我们不仅从内部学习四书五经还要通过西方哲学从外部学习，内部学习展现了百家争鸣，外部学习展现了其内在一致性，从而思考其未曾思考的领域。
您好，很高兴和您一起探讨这个问题。
小孩子要不要学习四书五经？我认为是要的，而且如果有时间有条件一定要学。
随着我们祖国的日益强大，我国的文化在影响着世界。不知道您注意到没有世界各国的精英阶层都在学习我们中国文化，例如美国总统的两个外孙女都在学习汉语，学习中国文化。还有英国精英阶层，日本等等。更何况在当今大语文环境的背景下，就是从应试的角度来说，学习也是有必要的！
至于您说的怎么活学活用，我认为不用纠结这个问题。因为国学文化是我们经历了几千年的智慧结晶。对于小孩子来说确实很难理解，就算是我们大人也显得晦涩难懂。所以我认为小孩子只要背下来即可，也就是我们说的童子功修为。等到他长大了知识储备增多了，有些内容他自然就理解了。当然了，如果您的家里有人对古文化有研究，言传身教那就更好了。
小孩子学四书五经我认为是不合适的，《四书五经》是优秀的传统古典书籍，要想真正的学懂它，并能活学活用，别说小学生，就是成年人，也不会有很多人真正弄懂它，并且在生活中活学活用。研究古代书籍，我也是从最近才开始学习的，书里面的好的哲理我也是反复揣摩才略有心得，并且里面好多文言文根本看不懂，有时候只有借助翻译对照才能勉强看懂，让小学生学《四书五经》，自学是不可能，让语文老师教也不现实，现在好多语文老师自己都没有弄懂书中的内容，自己都不能活学活用，如何教好学生。所以小学生学《四书五经》，不是没必要，是不现实，需要从国家层面进行规划，系统规划，才能行得通。
有哪些好的学习方法？
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我是明哥，前麦肯锡战略咨询顾问，埃森哲管理咨询顾问，13年职场经历，一个喜欢用思维导图架构PPT的老司机，欢迎关注我的头条号，一起成为职场精英。
核心观点
做顾问，每天面对不同的客户，没有人是拥有各行各业的专业知识的，唯有学习能力能解决这个问题，我认为，高效学习，也是有方法论的，首先要解决思想问题，即学习的动力，然后解决记忆力、注意力、阅读能力的问题，最后，有计划有目标的进行学习。
快速提升你的记忆力：重点、8种方法提高记忆力
注意力不集中怎么办：提高抗干扰能力=自我提示+自我记录+自我奖惩
不可忽视的阅读能力：重点，厚薄读书法、思维导图笔记
学习计划决定学习效率：没有计划，学习如无头苍蝇-四处乱撞，学习没有跟踪，到头一场空。
一、学习动力问题
人人都喜欢偷懒，所以，对待学习一样，尤其是如果没有方法、学习的知识比较枯燥时更是如此，我们可以为自己设立学习奖励计划，比如完成一个学习任务、达到一个学习目标，就奖励一下自己，大吃一顿或出去旅游都是不错的选择。
学习动力，可以从两个方向进行设计，（1）正向，完成某个任务，会获得奖励，比如PPT做得好，会得到老板的奖励，会有机会在全公司进行展示的机会。 （2）反向，不学习，可能会失去某些东西，比如不学习，可能会丢了饭碗。
二、记忆力、注意力、阅读能力的问题
（1）快速提升你的记忆力
分享8种提高记忆力的方法：
在理解的基础上记忆
降低知识的遗忘率
通过比较加深记忆
利用遗忘规律来帮助记忆
知识串联记忆法
简化概括记忆法
联想记忆法
分组归类记忆法
（2）注意力不集中怎么办
重点是警惕干扰注意力的因素，方法有：
排除外界干扰
提高抗干扰能力：自我提示+自我记录+自我奖惩
选择适宜的学习场所
（3）不可忽视的阅读能力
重点：厚薄读书法、思维导图笔记
三、学习计划的问题
没有计划，学习如无头苍蝇-四处乱撞，学习没有跟踪，到头一场空。
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认知框架君跟大家分享【元学习】学习法，诀窍就是两个字【联系】。用联系的视角去学习。
直接看图
什么是元学习呢？
元学习是用来【学习其它知识】的一些关于学习本身的【方法、程序、工具】。
元学习本身会涉及一些知识：
工作记忆、长时记忆、组块、记忆提取、回想、必要难度、刻意练习、表征、心理表征、图式、详细阐释、记忆生成、等等
元学习本身所涉及的一些知识，是可以用来帮助自己学习。
元学习是采取设计的视角去学习
设计一个结构去学习新知识，这个结构，在此处可以称之为外部结构。
Map [知识】从【外部结构】到【心理结构、心理表征】
最终要把心理表征，组块起来，变成长时记忆。
从长时记忆提取【组块】到工作记忆，组块本身是有结构的、有联系的
结构有联系，联系有逻辑，逻辑有规律
因此结构可以塑造人的模式
模式针对各种无序事件有序的引导行为。
这整个过程的学习，是采取元学习。应用元学习相关的一些知识：工作记忆、长时记忆、组块、记忆提取、回想、必要难度、刻意练习、表征、心理表征、图式、详细阐释、记忆生成、等等
利用元学习，可以花更少的时间，学习更多的知识。
谢谢邀请。
在日常学习中，笔者总结出了以下两种学习方法，值得大家借鉴学习，现在推荐给读者朋友。
1、碎片整理法(多翻法)。白天工作忙，无有充裕的时间去读书学习，这就要运用碎片整理法(也叫多翻法)。在自己的办公桌上或者是其它经常接触的地方，搁置一些书，短时间内读不了多少书，这就用上了这种方法。随手翻阅任一本书，随便看一看，瞅一瞅，即使记住一个字，也是成绩，不要让闲谈购物，占据自己的短时空闲。
2、深夜读书写作法。深夜读书写作，会收到事半功倍之效。夜里清静，无人打搅。写作时，思维的空间可以任意驰骋，有利于构思选材与组材。读书时，也更容易记住该记的内容。
以上两点，就是笔者的亲身体会到的学习方法，现在借助于《今日头条》的平台，推荐给大家，以供读者朋友借鉴学习。
我根据自己的亲身经历总结了四个好的学习方法：
费曼学习法
费曼学习法，是世界上公认被称为最高效率的学习方法。据说有个叫Scott H.Young的人，他利用费曼学习法，在一年内自学完 MIT 计算机专业的全部 33 门课程。费曼学习法的核心原理就是教学相长，这种方式被公认为学习内容留存率最高的一种学习方式。
学习金字塔
费曼学习法的具体过程如下:
1.选择所要学习的内容，并完全了解此内容；
2.向别人复述这些内容；
3.找出复述过程的错误，纠错以后再次学习；
4.回顾和精简。
目标学习法
目标学习法，顾名思义就是制定好目标并高效完成它的一种学习方法。没有目标的学习注定会是一盘散沙，有了目标才会有进步。
目标学习法具体过程：
1.将需要完成的学习任务依次排序。
2.规定完成目标所需时间。
3.接下来集中精力在规定时间内完成相应的学习任务。
另外，可以在学习任务完成后，给予自己一些奖励；若在规定时间内未完成学习任务，也可设置相应的处罚。
回想学习法
回想学习法是一种通过对学习内容的回想来进行学习的一种方法，这种方法对于加深记忆、深度理解知识具有很大的帮助。
根据艾宾浩斯遗忘曲线和人脑记忆规律回想的最佳时间是:结束学习后、开始学习前、睡觉前、早上醒来后。
遗忘曲线
回想学习法具体过程:
1.回想主要过程；
2.回想关键细节。
思维导图学习法
思维导图学习法实质上就是利用思维导图进行学习的方法。
思维导图又叫心智导图，它利用了左右脑的机能，并且开发大脑的潜能，是一种有效的思维模式。构建思维导图，能够帮助我们进行记忆、理清思路、发散思维，可广泛应用于学习和工作的各个领域。
具体过程：
1． 画一幅图或关键词表达你的中心内容。
2． 将中心图像/关键词和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，以此类推。
3． 每条线上加上关键词。
思维导图示例
到此，以上就是小编对于古代的学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于古代的学习方法的2点解答对大家有用。