欢迎访问合肥育英学校!

合肥育英学校

您现在的位置是: 首页 > 学习方法 >坚持做好心理健康教育 营造幸福育人环境(坚持做好心理健康教育 营造幸福育人环境的意义)

坚持做好心理健康教育 营造幸福育人环境(坚持做好心理健康教育 营造幸福育人环境的意义)

发布时间:2024-07-28 18:54:50 学习方法 841次 作者:合肥育英学校

千阳县南寨镇初级中学是一所农村寄宿制初中。由于学生家长长期外出打工的家庭成长环境、离婚、单亲家庭成长以及手机、网络等因素的影响,学生心理问题不断显现。为帮助学生正确认识自己,增强调节情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养健全的人格和良好的心理素质,为儿童、青少年心理健康营造健康、温馨、快乐的教育环境。教育事业已成为学校的长远目标。我们坚持的德育工作内容之一。

心理健康教育,专业性强。学校经常邀请宝鸡市社会工作协会心理工作队和宝鸡教育学院心理咨询老师来校为全体学生进行心理健康知识讲座,让学生了解青春期心理健康知识,了解如何应对青春期的生理和心理变化,认识青春期。沟通的艺术和技巧可以缓解学生的各种心理压力,形成积极阳光的生活和学习态度。

坚持做好心理健康教育 营造幸福育人环境(坚持做好心理健康教育 营造幸福育人环境的意义)

学校充分发挥心理咨询室作用,对有问题行为的学生及时提供心理健康咨询。学校积极选派人员参加各级心理健康教育师资培训,接受专业心理健康教育指导,提高学校心理健康教育工作水平。在日常德育工作中,学校把学生心理健康状况调查作为班级安全管理的重要工作之一,依托宝鸡市心理所心理质量监测系统调查问卷,排查学生心理现象。对于发现心理极端的学生,学校领导班子将通过专业咨询,进行研究讨论,对学生进行有针对性的谈话引导,及时纠正学生的心理问题。有特殊情况的学生应及时联系家长进行专业辅导。

坚持开展心理健康教育,营造快乐育人的环境。通过学校坚持不懈的心理健康教育,南寨中学大部分学生都能以积极的心态处理家庭关系和与同学的矛盾,正确对待老师和同学的批评,懂得感恩,乐观自信!